九年级思品第三单元复习

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1、责任与使命 第第1单元单元在社会生活中在社会生活中承担责任承担责任 第第2单元单元五星红旗我为你五星红旗我为你骄傲骄傲第第3单元单元关注国家的发关注国家的发展展 第第4单元单元我们的未来不是我们的未来不是梦梦 九年级教材的总体框架九年级教材的总体框架责任教育责任教育国情教育国情教育国策教育国策教育理想教育理想教育考点一、知道党在社会主义初级阶段的基本路线考点一、知道党在社会主义初级阶段的基本路线 1. 党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？ 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革

2、开放，自力更生，艰苦创业，为把我项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家而奋斗。国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家而奋斗。核心内容是核心内容是“一个中心，两个基本点一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。2. 怎样理解社会主义初级阶段？怎样理解社会主义初级阶段？ 社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义国家；二是我国的社会主义还处在初级是社会主义国家；二是我国的社会主义还处在初级阶段

3、。阶段。社会主义初级阶段从社会主义初级阶段从1956年我国社会主年我国社会主义改造基本完成到义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间约需要上百年的时间3社会主义初级阶段的表现？社会主义初级阶段的表现？ 社会主义初级阶段的主要特征就是不发达，表现社会主义初级阶段的主要特征就是不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。会主义具体制度还不成熟、不完善。4 4如何正确理解以经济建设为中心？如何正确理解以经济建设为中心？ 我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的我国

4、的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、文化、国防、教育等，而经济建设则是这个系统工文化、国防、教育等，而经济建设则是这个系统工程的核心工程。社会主义现代化建设必须以经济建程的核心工程。社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。建设。5如何理解发展才是硬道理？（我党为什么把发展作为如何理解发展才是硬道理？（我党为什么把发展作为执政兴国第一要务？执政兴国第一要务？) 以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和以经济建设为中

5、心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求，加快经济发展，大力发展生产力，长治久安的根本要求，加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。是我们的根本任务。增强综合国力、改善人民生活离不增强综合国力、改善人民生活离不开发展。开发展。巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。制度的优越性离不开发展。保持社会稳定、实现国家长保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。治久安离不开发展。提高国际竞争力、掌握国际斗争的提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。主动权离不开发展。完成祖国统一大业、实现中华民族完成祖国统一大业

6、、实现中华民族的伟大复兴离不开发展。的伟大复兴离不开发展。总之，总之，发展是我国当前解决所有问题的关键发展是我国当前解决所有问题的关键。6. 6. 我国为什么要进行改革？（改革的必要性？）我国为什么要进行改革？（改革的必要性？）我国的社会主义制度还不成熟、不完善。体制上的种我国的社会主义制度还不成熟、不完善。体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展水平的提高。只有通过改革才能为生

7、产力的进一步发展扫清障碍。扫清障碍。7 7怎样理解改革对我国社会发展的作用？怎样理解改革对我国社会发展的作用？ 通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会生产力得到了极大地解放，国家主动性和创造性，使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。的直接动力。8关于改革的几个知识点关于改革的几个知识点1 1）改革的时间：）改革

8、的时间：2 2）改革的领域：）改革的领域：）改革是社会主义发展的直接动力。）改革是社会主义发展的直接动力。）改革的实质是社会主义制度的自我完善。）改革的实质是社会主义制度的自我完善。）改革的目标：是在坚持社会主义基本制度的前提下，）改革的目标：是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制，以适应社会主生机和活力的社会主义市场经济体制，以适应社会主义初级阶段生产力发展和实现现代化的历史要求，更义初级阶段生产力发展和实现现代化的历史要求，更好地促进生产力的发展。好地促进生产力的发展。党

9、的十一届三中全会开启了改革开放的闸党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。门。 改革开放由农村到城市，由经济领域到改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。政治、文化、科技、教育等领域。9我们青少年应该如何对待改革？我们青少年应该如何对待改革？（对待改革（对待改革的态度）的态度）改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题也会涉及到许多人的切身利益。会遇到种种困难和问题也会涉及到许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，每个人都应以主人翁的姿态为了国家和社会的发展，每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上

10、的困难和问题。正确对待改革道路上的困难和问题。正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者参与者和推动者。业的拥护者参与者和推动者。10.10.对外开放的有效方式？对外开放的有效方式？发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。 11.11.对外开放的两种基本途径对外开放的两种基本途径: :“引进来引进来”和和“走出去走出去”1212怎样理解对外开放是我国现代化建设的必要条件？怎样理解对

11、外开放是我国现代化建设的必要条件？（为什么说对外开放是我国必须长期坚持的一项基本（为什么说对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策？加入世贸的原因？）国策？加入世贸的原因？）当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。我们国家资金短缺、技术和管理落后。只有对外开我们国家资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。只有对外开放，才能更好地利用国内国外两个市场、只有对外开放

12、，才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源。两种资源。对外开放是我国必须长期坚持的一项基对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。本国策。 13我们青少年应该如何对待对外开放？我们青少年应该如何对待对外开放？国内国际形势的发展，需要我们以更积极的姿态融入国内国际形势的发展，需要我们以更积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放的水平。世界经济发展当中，不断提升对外开放的水平。在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识全面提高自身素质，为将来参与我放、参与的国际意识全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备

13、。国的对外开放事业做好充分准备。1414我们应当如何借鉴和吸收国外先进文明成果？我们应当如何借鉴和吸收国外先进文明成果？要坚持以我为主，为我所用的原则，开展各种形要坚持以我为主，为我所用的原则，开展各种形式的对外文化交流，博采各国文化之长，向世界展式的对外文化交流，博采各国文化之长，向世界展示中国文化建设的成就。示中国文化建设的成就。要以要以“三个有利于三个有利于”为为标准。凡是有利于发展社会主义社会的生产力，有标准。凡是有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民生活水平的一切国外的先进文明成果，都要积极民生活水

14、平的一切国外的先进文明成果，都要积极地借鉴和吸收。地借鉴和吸收。坚决抵制各种腐朽思想文化的侵坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。蚀。考点二、考点二、了解我国在科技、教育发展方面的成了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。的必要性，努力提高自身素质。 1、怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择？、怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择？（我国实施科教兴国战略的必要性和重要性？）（我国实施科教兴国战略的必要性和重

15、要性？）世界各国竞相发展科技教育，面多日趋激烈的国际世界各国竞相发展科技教育，面多日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。教育水平。从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。后，与发达国家相比还有较大差距。大力发展科技、尤其是高新科技，可以提高我国的大力发展科技、尤其是高新科技，可以提高我国的国际竞争力；国际竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才

16、资源优的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。所以，我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。势。所以，我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。2、教育在国家发展中的地位和作用？、教育在国家发展中的地位和作用？百年大计，教育为本。科学百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。高素质的人才是一个国家最为重要的资技术的发展，关键在人才。高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人，培养全源，而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人，培养全国发展和具有创新能力的人。当今世界，教育越来越成为提高一个国发展和具有创新能力的人。当今世界，教育越来越成

17、为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。个国家和民族的兴衰成败。3、人才在国家发展中的作用？、人才在国家发展中的作用？高素质的人才是一个国家最为重要高素质的人才是一个国家最为重要的资源，科学技术的发展，关键在人才。的资源，科学技术的发展，关键在人才。4.我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性？我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性？在新科技革命的浪潮中，在新科技革命的浪潮中，

18、我国面临日趋激烈的国际竞争我国面临日趋激烈的国际竞争我国科技教育取得了辉煌的成绩，但从整我国科技教育取得了辉煌的成绩，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距我国实我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。施科教兴国战略，是时代的正确选择。 5、科教兴国战略的含义？、科教兴国战略的含义？科教兴国战略，就是要全面落实科学技术是科教兴国战略，就是要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向

19、现实生产力转化的能力，提高全民族重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。就是在整个国家的发展中，要把科技道上来，加速实现国家的繁荣强盛。就是在整个国家的发展中，要把科技和教育放在优先发展的战略地位。和教育放在优先发展的战略地位。6、科技创新的重大作用和意义？科技创新的重大作用和意义？创新是民族进步的灵创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，科学技术的本质就是创魂，是国家兴旺发达的不竭动力，科学技术的本质就

20、是创新。新。要想真正地缩小差距，赶超发达国家关键是靠创新。要想真正地缩小差距，赶超发达国家关键是靠创新。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新，没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家就不可能赶超发达国家。7、我国实施科技创新的重大举措：、我国实施科技创新的重大举措：长远的规划长远的规划（重点基础研究（重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、计划、科

21、技攻关计划、星火计划、火炬计划、973计划、计划、863计计划划）.重要措施重要措施（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大科技的投入实生产力转化、大幅度加大科技的投入） 8、教育创新的必要性：教育创新的必要性：科技发展，关键在人才。而科技发展，关键在人才。而人才培养主要在教育。人才培养主要在教育。教育的根本任务是培养全面发展教育的根本任务是培养全面发展和具有创新能力的人。和具有创新能力的人。当今世界教育越来越成为提高一当今世界教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础。个国家创新能力的基础。教育水平的高低决定着人才培教育水平的高低

22、决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，最终决定一个国家和民族的兴衰成败。能力，最终决定一个国家和民族的兴衰成败。9、我国教育改革的措施、我国教育改革的措施：大力发展基础教育大力发展基础教育构建教育立交桥构建教育立交桥实施素质教育实施素质教育 （ 颁布颁布新的义务教育法新的义务教育法 ） 10、如何从现在做起，争当创新型人才如何从现在做起，争当创新型人才 ？ 要转变学习方式要转变学习方式自主学习、合作学习、探究学习自主学习、合作学习、探究学习 在日常生活中创新。在日常生活中创新。 树立树立终身学习的观念。终身学习的观

23、念。15. 我们青少年怎样培养创新精神、提高创新能力？我们青少年怎样培养创新精神、提高创新能力？善于观察。善于观察、善于观察。善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提。见微知著是产生创新思维的重要前提。展开想象。想象是创新的先导。展开想象。想象是创新的先导。求异求异思维。求异思维是孕育一切创新的源头。思维。求异思维是孕育一切创新的源头。知识是创新的前提。知识越丰富，基知识是创新的前提。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。础打得越牢固，创新的机会就越多。提高自己的创新能力，必须学以致用、勇提高自己的创新能力，必须学以致用、勇于实践。于实践。11. 怎样理解科学技术的重要作用？怎样理解

24、科学技术的重要作用？科学技术是第一生产力，它科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。一项科学技术的发明，往往能创决定着生产力的发展水平和速度。一项科学技术的发明，往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。今天，科学技术日益渗透到经济造出巨大的经济效益和社会效益。今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促进经济的飞速发展，给社会生活带来巨和社会生活的各个领域，促进经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。大变化，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。12.科技发展与社会发展之间的关系？科技发展与社会发展之间的关系？科技进步推动物质文明的

25、发科技进步推动物质文明的发展。科学技术是第一生产力。人类社会的每一进步都伴随着科学技展。科学技术是第一生产力。人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。科技进步推动精神文明的发展。科学技术是人类文明的术的进步。科技进步推动精神文明的发展。科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，使精神文明建设有了新的载体；同标志。科学技术的进步和普及，使精神文明建设有了新的载体；同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念、破除迷信时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念、破除迷信等具有重要意义。等具有重要意义。13.简述人类历史上的三次科技革命：第一次科技革命发生在简述人类历史上的三次科

26、技革命：第一次科技革命发生在18世纪中期，也称世纪中期，也称“工业革命工业革命”，主要标志是蒸汽机的发明和运用，主要标志是蒸汽机的发明和运用，它是人类由手工劳动进入机器生产时代。它是人类由手工劳动进入机器生产时代。 第二次科技革命发生在第二次科技革命发生在19世纪中后期，也称世纪中后期，也称“电力革命电力革命”，主要标志是电的发明和电力的，主要标志是电的发明和电力的广泛运用，人类从此有蒸汽时代进入电气时代。广泛运用，人类从此有蒸汽时代进入电气时代。第三次科技革命兴第三次科技革命兴起于起于20世纪世纪4050年代，广泛涉及信息技术、新能源技术、新材年代，广泛涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域，主要标志是料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域，主要标志是电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用，人类从此进入电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用，人类从此进入电子原子时代。电子原子时代。14. 什么是创新？创新是指一种精神，也泛指创造任何一种新的什么是创新？创新是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科学技术领域中的发明创新。虽然创新的几种不事物，同时也专指科学技术领域中的发明创新。虽然创新的几种不同含义各有其应用的领域和范围，但他们的共性都是创造性。同含义各有其应用的领域和范围，但他们的共性都是创造性。