二年级英语上册 Unit 3 Lesson 23 Letters教案 冀教版（一起）

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1、二年级英语上册 Unit 3 Lesson 23 Letters教案 冀教版（一起）教学重点：学习在四线三格中正确书写英文字母Vv , Ww , Xx , Zz 的大小写。教学难点：大写X,和小写x的书写格式。教具准备：1. 写有大小写字母卡2. 教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母AaTt， 学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。2 教师出示字母卡让学生认读字母。3 复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单

2、词，并说出中文含义。（二）呈现新课（Presentation）1 教学字母Vv 教师出示字母卡Vv， 让学生想象它像什么。教师带着学生一起书写Vv.教师在四线三格中教学字母大小写Vv。2 教学字母Ww , Xx , Zz .6 让学生在练习本上把所学字母Vv-Zz每个写一行。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。7 让学生听录音带跟读模仿。让学生看卡片读字母。玩炸弹游戏教师让学生在四线三格中默写字母Vv , Ww , Xx , Zz .注意每个字母间要有一点距离。（三）趣味操练（Practice）游戏：Bingo由于教师念字母的顺序不一样，每次圈的顺序也不一样。在游戏结束以后，全班一起复习字母

3、。（四）扩展性活动（Add-activities）Looking for the letters family准备好已学过的字母卡片。把大小写字母卡片发给学生。告诉学生字母和其相应的单词组成一个家庭，看谁能帮字母找到家庭。教师发出指令，学生开始寻找。附送：2019-2020年二年级英语上册 Unit 3 Lesson 24 Again , please教案 冀教版（一起）教学目的：1 通过复习，学生能熟练掌握本单元所学的单词和字母。2 通过复习与活动，学生能综合运用本单元所学的日常用语。教学过程：Step 1 Free talk1.本单元教师可采用比较活泼的问候方式，例如：教师唱：“Hello

4、！hello！How are you？Hello！Hello！How are you？”学生用歌声回答：“Im fine, thank you. Im fine, thank you.”教师唱“Good morning! Good morning! Good morning to you.”学生也以歌声作答.2. 师生进行接歌比赛。（此举旨在活跃气氛，调动学生的情绪。为下面的复习活动做好准备。）Step 2 Guessing game1 师生各自在手里拿一样东西，背在身后。用“Is this？Is that？”提问，用 “Yes，it is. /No，it isnt.”回答.如果猜对了,一方可

5、再问 “Can I have a look?”,并用 “Sure, here you are.” 来回答。教师要引导学生用这样的方式互相要对方的东西看,并会用 “What a nice！”来表达赞叹.2 使用课件。1） 看图猜物。出示一幅被覆盖的图，每点击一次鼠标就会露出一小部分，逐渐显露出被覆盖的全图。学生在此过程中用 “Whats this? Its.”来猜。（尽量使用后半学期的单词图片。）2） 辩音猜物。屏幕出现若干窗户，鼠标点击不同窗口发出不同声音，学生根据各种声音猜测，如果猜对，则开窗出现所猜物品；猜错则怪叫不开窗。（此项活动适用于乐器、动物及交通工具等单词。）教师同时与学生讨论“W

6、hat do you play？Do you like？Do you play？”Step 3 Role play1 在上一个情景的基础上，引导学生邀请Danny去打排球，引入 “Where is he？Is he in the？（复习六个房间的名称），Where is he？ He is in the shop.”转入Look and say的第一部分，让学生根据图画遍对话并进行表演配音。2. 由“Where is Li Ming ？”转入Look and say的第二部分，引导学生看图并自编对话进行表演，以此复习第21课的教学内容。Step 4 Listen and circle1 由教师藏起铅笔提问“Where is the pencil ?”引导学生猜想并回答，之后学生间互相问答铅笔，彩笔等学习用品在哪， 2 教师自制录音带，学生通过听对话完成Listen and circle。同时复习17课的内容。3.通过歌谣复习数字，并通过数学算式复习加减法。4.通过 Whats missing ?的游戏复习所学的字母。Step 5 Homework1 经过以上几个环节，本单元复习内容基本都以涉及到，但并未全部按书上的原有形式出现。2 将所学的字母作为家庭字母复习。