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1、三年级音乐下册 星星点灯第一课时教案 苏教版教学内容： 听：美丽的梦神 唱：夏夜 动：用色彩表现音乐 教学目标： 1.能用优美富有表现力的声音通过合唱的形式表现轻盈、可爱的萤火虫形象，并能背唱这首歌曲。 2.通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合，使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象，并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受。教学重、难点： 1.联系学生生活经验，引导学生对歌曲中富有特色的节奏及高音进行感知与体验；并能用连贯、优美的声音有控制、有表情地歌唱。 2.调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性，不断提高对音乐的感悟能力。 3.提高学生热爱自然、热爱生活等人文素养。 教具准
2、备：多媒体课件、五彩颜料、画笔、纸、钢琴 教学过程：一、创设情境，谜语导入。（多媒体画面：迷人的夏夜，轻柔的小夜曲，时时还有清脆的蛙鸣声，蛐蛐声） 师：同学们，在迷人的夏夜里，谁在婉转歌唱？ 生：青蛙、蟋蟀、 师：有一种小昆虫在夏夜里形成了一道亮丽的风景，你们想知道它们是谁吗？（多媒体展示）谜语： 夏夜里，谁提来一盏一盏小灯笼？小灯笼，像星星，一闪一闪亮晶晶。 那不是灯，也不是星，那它是什么？ 生：萤火虫（多媒体画面：一只只萤火虫，闪闪烁烁在画面飞过） 二 体验情感，歌曲教学。 师：有一个钟维国叔叔把这首谜语改编成歌曲，我们一起来听听是怎么唱的？(播放歌曲) 1.视听吟唱，走近歌曲。师：这些小
3、朋友的歌声真是太美妙了，他们是以怎样的形式来演唱的？ 生：有两个声部演唱，是合唱。 2.联系生活，学习歌曲。师：同学们，萤火虫怎样发光？ 生：一闪一闪，时亮时暗。师：那你能把歌曲中表现萤火虫一闪一闪的节奏找出来吗？（多媒体出示大歌谱：八分节奏，八分休止符处闪烁几次） 生：像萤火虫在闪烁。师：哪些地方是表现萤火虫提着小灯笼漫天飞舞的情景？ 生： 引导学生分声部按节奏朗读歌词（教师提示：高低两声部接唱处的八分休止符，四分休止符要处理准确） 听音乐用“la”轻声模唱旋律，感知高音（播放伴奏音乐，教师同时用音乐棒在电子五线谱板上指出旋律的进程，帮助学生准确感受高音） 学习演唱歌词。.体验情感，表现歌曲
4、。 师：同学们，这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的表情怎样的音量来演唱？ 生：神秘，疑惑的表情，音量不要太高，二声部接唱的旋律要用奇怪的口吻，更轻的音量来演唱，才能唱出趣味。 师：揭示谜底时又要用怎样的情绪、音量来演唱呢？ 生：用肯定的语气，音量要比以前高一些。 学生完整、有表情地演唱歌曲。 师生共同评价： 师：同学们美妙的歌声把老师带到了凉风轻拂，星空满天的夏夜，你们就像一只只可爱的萤火虫一闪一闪，漫天飞舞。 灵光闪现，歌曲命名。师：同学们，你们觉得可以为这首歌曲提哪些歌名呢？ 生：萤火虫 生：夏夜生： 三、音画结合，大胆表现。 师：夜慢慢地深了，萤火虫也提着小灯笼回家去了，小朋
5、友们也慢慢地进入了梦乡（播放美丽的梦神） 1.引导学生双手合拢，放在耳边，闭上眼睛，欣赏乐曲。 师：刚才我们一起欣赏的乐曲感觉怎么样？ 生：很优美 师：这里有一个七彩的画盒，如果老师让你选择一种颜色来表示优美的旋律，你会选哪种颜色？ 生：蓝色。师：那如果是欢快、热烈的，你会选哪种？ 生：红色。（多媒体展示） 2.学生练习。 师：你认为夏夜该用怎样的颜色与线条来表现呢？（学生发言） 3.再听美丽的梦神 师：伴随着优美的乐曲，你梦见了什么？快乐吗？请你选择色彩把它表现出来。4.学生练习。 5.交流：生：我的梦是粉红色的，在梦里，我变成了小鸟飞到了月亮上和玉兔、嫦蛾玩耍。 四、小结： 同学们，老师知
6、道你们心中有很多美好的理想，渴望着去探索神奇的星空，去破解大自然的奥秘。但登上月球、飞向宇宙已不再是梦想，在科技发展的今天，其实已有很多科学家、宇航员实现了他们的理想。同学们，你的理想也能实现，努力吧！附送：2019-2020年三年级音乐下册 星星点灯第三课时教案 苏教版教学内容: 星光音乐会、我的创造、露一手、精彩回放 教学目标:1通过聆听、体验,更深入的理解本课音乐作品的情绪和意境。 2通过“露一手”的自我表演活动,进一步增强学生的自信心,提高学生的自我表现能力。 3能积极地参与歌曲表演、音乐游戏、音乐创造等生动活泼的音乐学习活动,体验到与他人合作的乐趣,音乐创造力和合作能力有所提高。 教
7、学重难点: 1.能在聆听,体验的基础上更进一步的理解音乐作品带来的不同情绪和意境。2.音乐的创造力和合作能力得到提高。教具准备: 多媒体课件、钢琴、动物头饰 教学过程:(教师扮演主持人) 主持人:浩瀚静谧的夜空总是那样的神奇,令人向往。你们看: (多媒体展示:夏天的夜里,天空晴朗，偶尔能够听见草丛里昆虫的叫声,天上飘着淡淡的云丝,小星星眨着闪亮的眼睛在太空里漫游。) 主持人:多么美丽的星夜!今天我要带大家一起去参加星光音乐会。首先让我们一起来活动一下。 （集体舞，背景音乐摘星星） 主持人：今天的星光音乐会我们还邀请了一些音乐朋友来参加。 你们看：（大屏幕展示：小蜜蜂，萤火虫，小青蛙，小昆虫）现
8、在我们要把他们请出来。不过，他们的出场方式很特别，我们大家要用优美的歌声邀请他们出场。(请学生扮演,戴好头饰) （比如：大屏幕展示：音乐会开始了，小蜜蜂飞来了主持人演唱前面半句，后面由学生接。将学生分成四组，每组挑选一位最喜欢的音乐朋友，用歌声邀请他们出场。） （学生演唱,邀请音乐朋友出场） 主持人：真棒！现在音乐朋友们都到齐了，同学们，你们准备给音乐朋友带来什么样的节目呢？ 学生A：我唱歌 B：我帮他伴舞 C：我表演竖笛 主持人：好，我宣布星光音乐会的第一单元“露一手”现在开始，请表演的同学到前面作好准备，并且我们将给表演最好的同学，颁发最佳表演奖。 （学生表演，音乐朋友及其他学生给以评价，
9、为表演好的同学颁奖） 主持人：接下来，我们的音乐朋友想和大家一起做个小游戏，来考考大家。你们看：他们带来了一首诗小小的船，四副图画以及四段大家比较熟悉的音乐。请看：（大屏幕展示：四副图画） 这里有四段音乐，请大家仔细聆听，然后把曲名写在相对应的图画下面！ （学生聆听，写曲名） 主持人：请大家一起看一下这首诗: （大屏幕展示：小小的船，一位音乐朋友有感情的朗诵，请同学一起朗诵。） 主持人：还有一个要求，请大家根据刚刚欣赏的四段音乐为这首诗选择一个背景音乐！ （学生讨论，回答，并请同学表演）主持人：今天的星光音乐会真是热闹非常，我们大家一起唱，一起跳，一起做游戏，玩的开心吗？ （学生回答）现在我宣布：星光音乐会到此结束，让我们以热烈的掌声谢谢音乐朋友的参加！同时也谢谢同学们精心准备的节目！
三年级音乐下册 星星点灯第一课时教案 苏教版
