新课标小学语文《小草和大树》教学设计

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流新课标小学语文小草和大树教学设计【精品文档】第 14 页新课标小学语文小草和大树教学设计第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。 2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。 3、了解课文主要内容。 4、正确、规范书写生字。教学过程：一、揭题导入师：有这样一本书，只要一打开，便摆脱了书的形式，顽固地融入了你的生命。恰似一朵美丽的花，即使凋谢了，记忆中仍久久地萦绕着它的芬芳，挥之不去。这本书就是简爱，它的作者就是夏洛蒂勃朗特。今天就让我们一起走进课文，走进夏洛蒂勃朗特吧！板书课题学生齐读课题。师：请看这节课的学习目标。二、出示本课时学习目标三、检查读书（20分钟）

2、师：课前，同学们都预习了课文。现在请同学们大声自由朗读课文。（5分钟）看看还有哪些字、词不认识或哪个句子还读不好，及时找对子帮助。师：时间到。小组4号比一比。看哪个小组同学能把课文读正确、读通顺，其他同学仔细听，帮对针对出现的错音、停顿不当、读的不流畅的句子等要及时纠正。（还有感情表达不当的句、段如标点符号、提示语等老师要直接评价）师：（读的不好时）指出错误后，师鼓励：这次能不能把它读准确？来。师：嗯，同学们预习的不错，出现的问题不多，刚才在读书的时候我们都纠正了，现在请同学们再次读书，相信你会把课文读得更正确更流利，而且还会读的更有味道。师：同学们，通过读书，你知道这篇课文主要写了什么？（课

3、文讲述了出生贫困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，继续写作。三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。这个故事折射出夏洛蒂和两个妹妹不屈不挠的抗争精神和不懈努力的坚强意志，同时，也让我们感受到，她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。）四、写字师：好，同学们，课文我们已经读正确、读流利了，那么生字会写了吗？请同学们先仔细观察课后生字，想想怎么记住它，怎样才能把它们写好。师：好了，同学们，请看“辈、毅”“辈”：横画较多要

4、布白均匀。“车”竖为主笔，在竖中线上，横长以托上。“毅”：左右相等。左部“立”末横稍长，三撇均匀；右部横撇到位，捺画有力。1、请同学们在课后题中描一描。2、描完后，在后面的田字格里仿写这两个字，每个字两遍，看哪个字写得好?学生仿写这两个字。教师巡视。（起笔 顿笔、大小、间架结构是否美观。）师：我发现同学们不仅书读得好，而且写的字也越来越漂亮了。3、写完后，小组内相互检查，看小组内哪些同学写的字有了进步，哪些同学写的字比较工整、漂亮。4、其余的生字课下要认真地书写在田字格本中。 老师给写错的纠正。五、出示自学提示：默读课文，思考：1、课文所写的夏洛蒂.勃朗特成材的故事为什么要以“小草和大树”为题

5、呢？2、“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”在这句话中是把什么比作什么？为什么这样作比喻？她的生命“艰辛”表现在哪里？“壮丽”又表现在哪里？请勾画相关语句，并在空白处写感悟，做批注。（读书、思考、勾画、讨论。）六、课件出示分配展示任务。小组学习任务分配：1、搜集有关勃朗特三姐妹的资料。2、标画有关主人公在逆境中艰辛生存的语句并写出感受。3、标画表现主人公壮丽人生的语句并写出感受。4、通过学习课文，你认识了怎样的勃朗特三姐妹？5、感情朗读课文。6、课文所写的夏洛蒂.勃朗特成材的故事为什么要以“小草和大树”为题呢？7、勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示？8、搜集有关逆境成才的故

6、事，讲给同学听。第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，通过具体的语言文字领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才才能拥有精彩的人生。教学过程：一、导入：1、这节课，我们继续学习小草和大树。2、请看这节课的学习目标。（课件出示）二、学生交流展示 （一）准备 师：同学们，有这样一种人，远看平淡无奇，但我们走近她的内心世界，她就恰似一朵高贵的花，即使远去了，记忆中仍久久地萦绕着它的芬芳和瑰丽，挥之不去。今天，我们就再次走近夏洛蒂姐妹，感受她们傲放的生命,一起交流对人生的感悟。下面请各小组准备一下上节课布置的学习任务。先各自准备，再帮对交流，最后组长组织并安排好发

7、言人。5分钟的准备时间 （二）展示师：同学们，勃朗特姐妹拥有着怎样艰辛而又壮丽的人生呢。我们的展示正式开始：小组学习任务分配：1、搜集有关勃朗特三姐妹的资料。2、标画有关主人公在逆境中艰辛生存的语句并写出感受。（点拨：(1)家庭不幸的逆境。师：面对这些不幸，主人公是怎样艰难谋生的呢？点拨学生结合自读收获交流所感受到的人物性格。A、抓住“洗衣、烧饭”等一连串生活琐事引导体会主人公吃苦耐劳、坚忍不拔的性格；B、抓住句子“生活再艰苦再劳累，都不肯放弃学习”引导感悟主人公热爱学习、要强好胜的性格；C、抓住“始终没有停止，希望用笔敲开幸运之门”点拨感悟主人公不甘命运驱使、富有理想的品质。（2）遭遇训诫的

8、逆境。指导学生读好骚塞的回信，感受世俗偏见对主人公的打击之深。抓住“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排”句中的“小草”和“大树”点拨学生体会这里“小草”和“大树”的内涵，和骚塞的傲慢、冷漠与陈腐观念的可怕。抓住“不是妇女的事业”这一说法感受当时世俗的偏见竟然是如此的不可理喻！主人公要“敲开幸运之门”该面对多么巨大的挑战，她要具有多大的勇气才能面对这一切，挑战这一切！指导抓住语言提示语“傲慢的冷冰冰的、训诫”读好世俗偏见、陈腐观念的恶毒、傲慢和冷漠。师：哪些字眼让你觉得刺心的疼痛？预设：A“训诫”这个词语让我替夏洛蒂难受。“训诫”是“教训警告的意思”，凭什么要警告夏洛蒂，夏洛蒂已经够不幸够可怜

9、了。B让我觉得刺心疼痛的字眼是“傲慢”、“冰冷”这些字眼，诗人特别自以为是，根本看不起夏洛蒂姐妹。C我感到痛心的字眼是“小草”和“大树”的比喻，在骚塞看来，小草是女人，大树是男人。小草是女人的平凡生活，大树是男人干的文学事业。女人就不应该和男人一样有志向，而应该永远做低头的奴隶，太气人了。师：夏洛蒂遇到了如此不可思议的逆境，骚塞的回信像是一把利剑，把她的心刺得鲜血淋淋。在骚塞看来，妇女应当服从上帝的安排甘心去做小草，而不应去追求大树的事业，妄想当什么文学家。命运继续捉弄夏洛蒂，“逆境”还依然与她相伴-师、面对这些沉重的打击，夏洛蒂屈服了吗？指导学生结合自读收获，紧扣“不是妇女的事业”，深度感悟

10、三姐妹的“誓言”所折射出百折不挠、勇敢抗争的光芒！（3）出版失败的逆境。夏洛蒂姐妹的诗却写得不少，发表出来却寥寥无几，姐妹三人节衣缩食，于1946年自费出版了一本诗集，结果竟卖出了两本。A抓住第四自然段中“寥寥无几”、“仅卖出了两本”点拨学生透过主人公的多次失败思考：是什么力量支持着三姐妹在经历了这么多次失败后，仍然不言放弃？从而感悟主人公追寻文学之梦信念的坚定是促使她走向成功的一个重要因素。B扣住第五自然段中夏洛蒂所说的话 “想来咱们的生活遭遇适宜用小说来表现。不必强摘诗的苦果子了，咱们改写小说！”引导学生与主人公一起回味她们走过的诗歌创作之路的艰辛，入情入境地感受主人公作出改写小说的决定是

11、一种多么睿智的做法，从而深刻感受聪明智慧是主人公能摆脱困境、走向成功的重要原因。C抓住第六自然段中“强烈”、“随时随地”等重点词句，放手让学生通过反复朗读，感悟主人公为改变命运所表现出来的勤奋和坚强。指点学生以“随时随地”这个词语为抓手，反复朗读“三姐妹以罕见的精神毅力，记录下来”这一段话，想象三姐妹在任何时候、任何地方，都想着文学创作，感受文学创作已经成了她们生活的全部这一特定内涵，从而使学生设身处地地感受到身处逆境的人儿，只有日夜勤奋，才有可能摆脱困境，走向成功！以“强烈”一词引发学生思考：主人公怀这样强烈的要求是想做什么呢？从而引领学生上溯前文，综观主人公以艰辛生命不懈追寻的文学之梦，和

12、挑战传统、偏见的誓言，深刻体验主人公孜孜不倦的原动力。师：这些就是夏落蒂三姐妹的逆境，然而，她们最后取得的成绩的是用书本上的语言来表达。）3、标画表现主人公壮丽人生的语句并写出感受。一年后，夏洛蒂的简爱出版了。小说一问世就受到了广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。几乎同时师：读到这里为她们欣喜的同时你有疑问吗？是呀，她艰辛的生命为何会绽放壮丽？迅速默读，找到答案。她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门。硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。读读句子。师：具体谈谈？（钢铁般的意志、汗水和心血）4、通过学习课文，你认识了怎样的勃朗特三姐妹？坚持不懈 不放弃 具有钢铁般的意志 不怕困

13、难 不悲观5、感情朗读课文。6、课文所写的夏洛蒂.勃朗特成材的故事为什么要以“小草和大树”为题呢？可以以课文第七自然段中“小草”成“大树”一句为契机，点拨学生回首文题，交流对文题中“小草”和“大树”的理解，领会文题是如此鲜明地揭示了主人公与命运和偏见抗争的勇气，彰显出主人公坚持不懈追求理想的性格。师：再来看看课题，你是怎样理解这里的“小草”和“大树”，这两个词还在文中出现了几次，联系上下文谈谈你的理解。预设A：“小草”指的妇女能从事的事业，“大树”指的妇女不能从事的事业。（这是通过谁的话理解的？）B：小草只以前夏洛蒂不成熟的作品，大树指的是成功的作品。（像简爱）C：成功前的夏洛蒂比喻成小草，在

14、接踵而至的艰辛和磨难中，以顽强的生命力，茁壮成长，将成功后的夏洛蒂比喻成大树，突出她的成就非凡。7、勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示？师：是啊，在自然界中，小草虽然不能变成大树，但在文学界里，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹！夏洛缔姐妹取得成功，给我们很多的启示，让我们把自己的心声说出来吧！预设A：坚持就是胜利，在现实的生活中，我们需要的是像夏洛蒂姐妹们一样不向困难低头的精神，和一种“滴水穿石”、坚持不懈的意志，这样才能创造生命的价值B：面对传统的观念和陈腐的偏见，要有敢于冲破旧势力的勇气和胆识。即使身处逆境，也不要轻言放弃，只要有不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，就可能拥有精彩的人生。C

15、：在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人，才可能拥有精彩的人生。我们要永远记住：沉重的打击只能使弱者低头叹息。做一个生活的强者，永不向困难低头。8、搜集有关逆境成才的故事，讲给同学听。师最后总结：同学们，在自然界中，小草虽然不能变成大树，但在文学界里，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹！这让我想起了冰心的一首小诗：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳!当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。夏洛蒂姐妹的坚强的意志征服了我们，启发我们要做生活的强者，决不向任何困难低头，要为自己的一生奋斗！课文只是夏洛蒂成长过程的一个缩影，想要继续走进夏洛蒂，同学们不妨在课外读一读她的成名作简.爱吧！（课件出示）：1、萨克雷说：“简爱使我非常感动，非常喜爱。请代我向作者致意和道谢，她的小说是我能花好多天来读的第一本英国小说。”2、英国著名刊物西敏寺评论则评价简爱说：“肯定是这一季度的最佳小说，值得仔仔细细地读第二遍！”3、马克思把夏洛蒂和大作家狄更斯、萨克雷并列，给予高度的评价，认为“她是最最出色的小说家”。4、简爱是这个世界能阅读小说的妇女必读的经典之作，它使千千万万的女性从女主人公简爱的身上找到了追求女性平等与自立的力量源泉！就让我们在简.爱中再次感受夏洛蒂的魅力。教学反思：