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1、幼儿老师个人工作反思 幼儿老师工作反思总结在幼儿教学中，运用多媒体和教学有效整合，能给幼儿创设一个丰富的学习情境，激发他们的学习兴趣，使他们积极地投入到学习中,培养他们的学习主动性。下面是有幼儿老师个人工作反思，欢送参阅。幼儿老师个人工作反思范文1(一)认真做好保教工作，关注后进儿童的开展和教育作为一名幼儿园老师，我一直坚守在小二班的保教工作一线。其实，幼儿园班级日常保教工作虽然琐碎，但是作为一名幼儿园老师必需要做好公正公平的让每一名幼儿享受同等的教育资和同等的教育时机。班级里总有些孩子特别遭人喜欢，很多时候我也会是不是的去关注那些个讨人喜欢的孩子，喜欢抱抱他们，喜欢更多的叫他们做一些事情。这
2、样一来对那些个普通的尤其是后进的幼儿而言就是有失公允的。比方说，班级里总有些孩子长得比拟得意，父母也会给他们打扮孩子自己也自信;在班级里常被老师叫到被老师抱抱。这样使得这些孩子进步明显，在老师眼里就是班级里的“小老师”。其实，我们说哪家的孩子不是宝?孩子的有效心灵和那双眼睛都是一样的，无非是不同家庭的教养不一样使得孩子的性格和才能有所差异，但是每一个孩子都是期望得到老师的赏识和表扬的。所以，给每一个一个公平公正的学习时机、被拥抱的时机都是我们做老师的根本职业要求。与此同时，关注后进儿童的开展和教育是我们幼儿教育人的工作重心。我带的小二班，很多孩子学习、游戏、自理上几乎都很能干;但是也有些孩子自
3、己几乎不会主动吃饭，有些孩子第二学期了还会时不时的哭闹、活动反响和认知才能方面明显落后于其他幼儿，这些几乎都和家庭隔代教育有关，而且父母又都没时间或者不好干预，老人有时候又很固执会直接在老师面前甩脸。这也会很让我感到委屈烦躁，有时候想想真的很郁闷。但是又能怎么办?难道就放弃这孩子，随他去拖拖到毕业让他们自己去承受入学后的一系列问题。要是三年前，我还真有这样的想法。如今想来，孩子是无辜的，他们毕竟还小，需要帮助和教育。老人的固执是在于老师的行动和沟通方式方法上。让家长知道老师的教育意图，在孩子的行为习惯上逐步趋帮助和改善，让家长感受到“老师很在乎我的孩子，老师在很努力的帮助我的孩子。”(二)进步
4、个人综合才能，开展幼儿自主游戏才能孩子是不是快乐，在于老师不是幽默;孩子是不是自主，在于老师有多精细的引导。老师的综合才能可以让一群孩子沉浸在欢乐的海洋里。在学习纲要、指南精神后，如何引导和激发孩子的自主学习才能是我们今后幼儿学习开展的方向。我们在教育教学活动中除了开展预设的教学活动之外，可以灵敏多变的引导幼儿自主选择活动;老师可以在教学活动前根据特殊时节事件进展灵敏教学，可以问孩子“今天你们想做什么?想学什么?”(三)做好特殊教育研究，提升安康活动培养强壮宝宝鉴于我班里有特俗儿童的情况，我们本着包容、接纳、引导、研究的心态去关注特殊儿童的开展，这似乎也是顺应教育现实和开展需求的。幼儿园老师不
5、再是单一的的幼儿教育研究，更应该顺应教育的需求和开展，将边缘教育和特殊教育纳入自己学习和研究的范畴。作为男老师，我尤其重视孩子良好健全人格的养成;不包办多鼓励，让孩子学会去承受、学会去合作、学会去商议、学会去解决，在教育教学过程中重视幼儿的人格和体能的综合开展。相信孩子可以做到，当孩子遇到问题时，鼓励幼儿尝试自己去解决。幼儿老师个人工作反思范文2小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵敏，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太标准，因此,帮助幼儿进步绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表
6、现他们内心意图是非常必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的.一、激发幼儿对绘画的兴趣由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来表达自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓重的兴趣。因此，这时老师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应该去引导、呵护、培养。进步幼儿的这种兴趣，如：为幼儿提供各种绘画工具、材料，使幼儿在快乐时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达，老师应时刻鼓励幼儿 画自己喜欢的 让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。二、认识绘画工具及材料幼儿绘画中，不能单一只用一种
7、绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新颖感，因此每次作画老师尽量要让幼儿感到绘画课的新颖和好奇。刚开场我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的理解,使用时幼儿便会感到不新颖,这时,老师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步进步。三、学习简单的绘画技能在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的根本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些根本的用笔及对笔的控制
8、力。四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。生动的儿歌、故事可以引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握。五、举办画展、重视评价作品，给予表扬。幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析p ，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说：好的孩子都是表扬出来的。 因此，孩子完好的作品好的给予表扬，不好的应该先表扬，表扬的同时，委婉的提出缺乏之处，然后再进展表扬。使幼儿在表扬中得到进步，
9、得到开展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。幼儿老师个人工作反思范文3转眼间开学已经一个月了，在这一个月当中，我进展了多方面的工作反思，如下：一、认真反思，不断学习进步自身素质。进步自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能进步自身的素质和教学本领。本月中，我参加了潍坊市幼儿园业务园长及骨干老师的培训，从中学到很多知识。在园里，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥了 你中有我，我中有你 的团队精神作用，团结一致
10、地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、施行有方案。二、勇于改革，丰富课堂内容形式。我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 静与动 的结合。结合季节特征，开展了 种子贴画 、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时进步了孩子们动手才能。三、加强常规建立，培养幼儿良好的行为习惯。俗话说： 没有规矩，难成方圆 。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我效劳的才能，为他们的生活和学习打下良好根底但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟淘气，我们三位老师步调一致，共同合作
11、，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。幼儿的独立意识增强，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了 小组长轮换制 ，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的时机，既培养了他们为同伴效劳的才能，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的进步。四、存在的缺乏和今后工作方向在本月中，我班孩子的出勤率较好，口语表达才能有了飞跃性的进展，幼儿的自理才能在不断进步。我们也注意到了自身的缺乏，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿穿着急，以致于孩子少穿了一件衣服也没发现，幼儿进餐的速度上，有时会催促幼儿快点吃饭等问题。对此我们都进展了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在下个月的工作中我们会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步!看过幼儿老师个人工作反思的人还看了：1.20_幼儿园老师工作反思2.幼儿园新老师个人反思3.20_幼儿园老师年度个人总结4.幼儿老师个人工作反思第 5 页 共 5 页
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