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1、精品文档 仅供参考 学习与交流赴上海华东师大学习心得【精品文档】第 5 页赴上海华东师大学习心得8月7日，我怀着激动的心情踏上了开往上海的列车。第一次走出山西，迈向都市的我，被周围的事物吸引着，触动着。走进华师大，更是被她独有的魅力所吸引。华师大不仅有着优美的校园环境，浓郁的文化氛围，舒适的学习环境，更有着让人心悦诚服的顶尖教育专家。在华师大的十多天里，我们聆听了周彬博士、冯大鸣、程华、魏志春、王斌华、奚翠花、吴遵民、杨乾龙等教授的专题讲座，并且参观游览了华东地区最出名的景点，无论是学习还是参观都给我留下了深刻的印象。能在上海，切身体会色彩斑斓的大都市，直接接受华师大教育前沿的理论和理念，能零
2、距离接触全国一流的教育专家，感受上海教育在全国的引领作用，我真是获益匪浅，收获颇丰。感受一：浓厚的学习氛围几次过马路、几次乘地铁，我无意中感受了上海人的脚步匆匆。我慢慢的走，怎么他们却是跑呢？这与上快节奏的生活方式不无关系。记得那天早饭后的那场暴雨不期而至，我和同行的老师立即站在路边的屋檐下避雨，雨越下越大，可是华师大的老师同学却挽起裤管冒雨前行，等我们到达教师的时候，教授已经在等了。再如魏志春教授所说：“华师大的教授们个个都是精英，学识渊博，但是他们才不懈怠，必须不断学习。”此言不虚，在课间的卫生间里，我听到一个电话，“这几天有些懒，每天只看五六个小时的书。”教授已经称得上是学富五车了，可是
3、五六个小时的学习还是最少的，我听了之后深感惭愧。从教七年来，我每天学习的时间越来越少，总是抱怨忙，可是细想一下，还是自己对学习不上心。再有现在我们学校的学习气氛也没有以前浓厚了。因此，启程回家之前，我走进了上海的书店，买了几本书，下定决心，回来之后一定抓紧学习，让这次的研修延续，把这次的学习经验传播，让浓郁的学习氛围在校园延伸。感受二：观念革新，时不我待课堂教学改革实施多年来，我们一直在原地打转，畏首畏尾，究其原因，还是观念落后。回想周彬博士的讲座，我豁然开朗：“教学成绩=兴趣*方法*智商”，课改以来，我们放不开的就是教学成绩， 只要能把握成绩的命脉，那么就可以很好的实施课改了，老师辛辛苦苦成
4、绩却没有起色，说明这位老师把劲使错了地方。根据周博士的公式，那我们应该做的是：激发学生的学习兴趣和教给学生正确的学习方法。何为正确的学习方法呢？适合的方法就是正确的方法。可能有些学生更习惯理解记忆，无论怎样都背不出原文，可我们却一心让他死记硬背，那这就不是正确的学习方法。不是每一个学生都能取得好成绩，我们就着了急，对学生横眉冷对，大呼小叫，久而久之，学生视老师为仇敌，这样更不可能教出好成绩。细想一下，我们的教育对象是学生，是未成年的学生，是不完善的未成年人。我们何不用一颗宽容的心对待他们。用周彬博士的话说，学生一生的学习巅峰时期只有一次，那么作为老师作为家长作为领导的您是希望它出现在孩子的哪一
5、个阶段呢？是未成年的小学？初中？还是刚刚成年的高中？大学？或者是步入社会的时候呢？我想我们最起码会希望它来的迟一点吧。理念的革新，已经到了不得不改的关头，加入我们还在一味的追求评比，排名，最后的结果，可能就是我们最不愿意看到的：我们培养出一群书呆子。感受三：在反思中成长课程学习重要的不是教师讲了多少，而是我们听了多少。这几天的学习中，我们一边聆听教授们的讲座，一边认真地做笔记，希望像海绵一样尽量多的汲取广度的适合自己的营养。而同时，我更多的是在反思自己的教育教学工作，因为教授们的讲座恰恰能切中教育教学实践中要害，解答了我们在教育教学中的许多疑难困惑。从师德修养的提升，到价值取向的定位，再到教学方法的运用，最后到教学效果的落实，每一个讲座都能引起我们的共鸣和思考。希望这些深层次的思考能不时地提醒自己更多地审视自我，审视自己的教育教学实践，使自己的教育教学活动成为学生发展成长的一片沃土。
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