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1、人教版语文五年级上册第四单元单元单元教学方案人教版小学语文五年级上册第四单元教学方案一、单元教材分析p ：1.本组由钓鱼的启示落花生两篇精读课文和通往广场的路不止一条珍珠鸟两篇略读课文组成。四篇课文围绕本单元的学习主题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但理论起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美妙的境界让人真切地感受到，生活确实是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不擅长去读它。2.除课文之外，本组教材还在“口语交际.习作”“回忆.拓展”中安排了与本单元主题相关的读写结合
2、学习内容。“口语交际.习作”要求从日常生活中选取一件让自己获得启发的事或凭借课文提供的漫画故事，以及给自己留下印象特别深的名言警句，联络详细事例，写清事情的经过和从中受到的启示；“回忆.拓展”中的“交流平台”“日积月累”和“成语故事”，既帮助学生回忆和整理了本组课文的重点语句，又补充提供了富有戒备意义的名言佳句，为学生积累感悟进一步翻开了思路，丰富了材料。二、单元教学目的：1.能正确认读“鲈、饵、纵、鳃”等29个生字，会写“捞、饵、溅、钩”等21个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内
3、容是详写的，哪些局部是略写的，并初步体会这样写的好处。3.把握课文主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示。4.抓住【关键词】：p 句，体会这些词句的含义及表达效果。5.初步理解借物喻人的写作手法，试着选择一种事物写一写。6.摘抄本单元的重点词句。积累自己感兴趣的谚语、格言、名言。7.继续练惯用比拟快的速度默读课文，进步默读才能。8.通过本次“口语交际与习作”训练，学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联络生活实际，写出更新更美的文章。四、单元课时安排：16课时13.钓鱼的启示3课时14_通往广场的路不止一条2课时15.落花生3课时16_珍珠鸟2课时口语交际习作4课时回忆拓展2课时共16 课时第 2 页 共 2 页
人教版语文五年级上册第四单元单元单元教学计划
