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1、二年级美术上册 我和昆虫教案 人美版教学课时： 1课时。教学目标：让学生了解如何画对称图案，让学生了解昆虫的本领。让他们自己为画的昆虫涂上美丽的颜色。让学生画出一幅自己和喜欢的小昆虫玩耍的画。教学重点： 学生观察各种昆虫的图片，认识昆虫的形状与各自的颜色。结合昆虫的具体本领逐一讲解每种昆虫（包括名称、什么形状、什么颜色，主要食物及如何扑捉害虫等）。鼓励他们画昆虫不同的活动场景，并在自己的作业中呈现出自己与昆虫在一起活动的画面。教学难点：教学生认识昆虫的对称；在画面中把自己喜欢的昆虫生动、形象的的画出来。在作业中如何将自己和小昆虫玩耍的画面合理的构图。教学准备： 课件，一些小昆虫的图片。教学过程
2、：一，以成语“破茧成蝶”开始。告诉孩子们：蛹，在沉沉昏睡中，生命几乎停止，黑夜成了它的全部。然而，在这寂静中，它没有放弃生命复活的希望，它在与死亡抗争，它暂短的沉睡，是在积蓄力量，它要痛苦的咬破自己编制的茧，让生命重新灿烂。这个过程是痛苦的，但却是完成了生命的本质的飞跃。在故事结束的时候，给孩孩子们出示几张图片（1.蜻蜓 2.瓢虫 3.蚱蜢.）,给小朋友们介绍它们的形成过程。找一两个同学介绍一下自己喜欢的昆虫，二，给他们放准备好的课件，让他们观察昆虫的形状、颜色。在播放的同时给孩子们简单的介绍这些小昆虫有什么本领。并提示他们：“小朋友们，你们觉得小昆虫的两只小翅膀有什么不同呢？”在课件结束的时
3、候提问，“小朋友，你们观察到的昆虫有哪些相同，有哪些不同呢？”。抽取两三个学生来回答，最后结合学生回答情况老师在做总结。三，给学生做示范，教他们采用对印的方式画对称图案，然后叫学生们自己动手画。在此过程中，重复播放课件，并鼓励学生尽量画出不同造型的，与别人不同的美丽的小昆虫、在学生画画的过程中，老师巡视，并给他们进行指导，指出有些同学的作业中可以改善的地方。要是发现有画的不对的同学，不能立即否认他们的画法，而是问问他们为什么会这样画呢？给他们讲解后，再继续观察他们画的小昆虫，提示他们，小昆虫捕食的时候与平时活动的时候有什么不同，以此来激发他们的创作思维，鼓励他们尽量画出与别人不同造型的小昆虫。
4、四，进行作业展评，将优秀的作品展示出来，让同学们相互学习，并进行课堂总结。五，给孩子们布置作业：画一幅自己与小昆虫一起玩耍的画。小结，下课。板书设计：在黑板种中上方写出本节课的题目我和昆虫1. 在黑板偏左处写“破茧成蝶”2. 接下来写颜色（孩子们的回答）3. 在黑板偏右处用简笔画的方式画一两只昆虫活动的图片4.5. 附送：2019年二年级美术上册 我和昆虫教案3 人美版 课题我和昆虫课型设计.应用课标要求尝试使用不同的工具，用身边容易得到的各种。教学目标知识目标：简单了解昆虫的种类和特点，了解对称的知识，发现昆虫的对称。能力目标：能抓住特点表现不同种类的昆虫，发展学生的观察能力。情意目标：认识
5、自然中的小生物，体验参与学习的快乐。重点观察、了解有趣的昆虫，大胆表现出有情节的故事内容。难点抓住特点来表现昆虫，组织画面。教学准备教师准备课件、教材学生准备记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具教 学 过 程教学环节教学内容复案一、 课前准备二、 导入新课 2三、 讲授新课 13四、 课堂练习。20五、 小结。5展示作品、评价提问：、 你喜欢哪些昆虫？、 为什么喜欢它？、 你知道昆虫有什么特点吗？小结昆虫的特点：头、胸、腹、六条腿。板书课题：我和昆虫1、 观察昆虫的图片形态色彩花纹2、 到黑板上画一画你喜欢的昆虫。3、 昆虫身体上的花纹有什么特点？形状、色彩上呢？4、 请同学到前辈模仿一下昆虫飞翔或跳跃的动作。画一画好看的昆虫，要注意昆虫的对称特点。绘画、评价。组织学生展示作品。根据上节课课前布置的问题，学生介绍自己找到的资料。或者教师在黑板上画一种昆虫，学生猜猜是什么。创作练习巡视指导。板书设计我和昆虫本课目标达成情况基本完成了教学目标教学反思、 基本完成教学目标，课堂效果比较好，学生对模仿昆虫环节比较感兴趣。、 学生在练习时，画的画大都模仿书中的画，或者同桌互相模仿。没有创新。
二年级美术上册 我和昆虫教案 人美版
