东北师范大学22春“小学教育”《小学生心理健康教育》离线作业（一）辅导答案37

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“小学教育”小学生心理健康教育离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.“态度”的名词解释，正确的是()A.指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向B.直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力C.对相关信息进行归类和整理的过程D.人脑对客观事物的间接的，概括的反应参考答案：A2.从内容来看，心理健康教育包括两项基本任务：()。A.心理健康教育B.心理素质教育C.心理咨询D.心理发展教育参考答案：AB3.柯克提出对学习障碍的鉴别标准：()A.发展中的不一致B.排除标准C.特殊教育标准D

2、.智商标准参考答案：ABC4.以下哪些选项属于行为矫正技术?()A.松弛反应训练B.生物反馈治疗C.大脑风暴D.厌恶疗法参考答案：ABD5.从类型来看，心理健康教育包括()。A.团体发展性教育B.团体补救性教育C.个别发展性教育D.个别补救性教育参考答案：ABCD6.心理咨询的形式主要有()。A.门诊咨询B.通信咨询C.电话咨询D.专栏咨询参考答案：ABCD7.组织策略的类型包括()。A.比较图表法B.示意法C.层级图D.群集策略参考答案：ABCD8.精加工策略的主要方式分别为：()A.复习B.类比C.记忆术D.注意参考答案：BC9.帮助小学生面对挫折可以采取哪些方法?()A.教会他们做好面对

3、挫折的心理准备B.开展实践活动，进行挫折教育C.注意利用榜样进行挫折教育D.通过个别心理咨询进行宣泄参考答案：ABCD10.关于情感的表述，哪些是不正确()A.具有一定的内隐性和稳定性B.具有外显性和即时性C.指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映D.比情操具有更稳定和含蓄的特点参考答案：BD11.心理咨询作为一种心理学活动过程，一般包括信息的收集，心理的诊断，信息的反馈，咨询目标的确立，帮助和改变以及结束等六个基本阶段。()A.错误B.正确参考答案：B12.亲子关系(名词解释)参考答案：指儿童与父母之间的各种关系。13.下面哪些属于自我防御机制?()A

4、.压抑B.投射C.退行D.隔离参考答案：ABCD14.小学生想象力的发展的特点表现在：一有意想象增强；二想象更富于现实性；三想象的创造成分减少。()A.正确B.错误参考答案：B15.注意是在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。()A.错误B.正确参考答案：A16.智力落后泛指智力发育过程中没有达到正常水平。()A.正确B.错误参考答案：A17.关于小学生学习态度的特点表述，哪些是正确的?()A.低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋，老师的话对孩子来说无可怀疑，绝对正确，因此教师在学生中的威信是极高的，教师期望效应很明显。B.学生随着年龄的增长逐渐对教师产生怀疑，进

5、而有了选择性，只有他们喜欢的老师才会对他们产生影响。C.初入学的儿童还不能正确对待作业，还没有把做作业看成学习的重要组成部分，因此还不知道应对自己的作业负责。随着年龄的增长和教师的指导，儿童能逐渐主动按时完成作业。D.上学之后，在教师、家长的影响下，儿童逐渐看重分数，了解了分数的意义，并了解高分是学习好的一种客观表现。参考答案：ABCD18.让患者躺在舒适的躺椅上，在肌肉和情绪放松的状态下，无拘无束地把生活中所经历的事情或精神创伤叙述出来，从中发现与病情有关的心理因素。这种方法是()A.梦的分析B.自由联想C.阐释与自我了解D.转移与移情参考答案：B19.以下关于意识的表述，正确的为()A.意

6、识是最表层的部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成。它的特点是逻辑性、时空规定性和现实性B.无意识(潜意识)则是包括个人的原始冲动和各种本能，以及出生后和本能有关的欲望C.前意识则处于意识和潜意识之间，前意识由那些不能立即回想起来，但经过努力可以意识到的主观经验组成D.前意识还扮演“检查官”的作用，它不许那些与社会道德不容的原始欲望和本能冲动，及使人产生焦虑的不良情感进入意识，而把它们压入潜意识当中，把意识和潜意识隔开参考答案：ABCD20.学习障碍儿童是指()。A.那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。B.那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有

7、障碍的儿童。C.那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。D.那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。参考答案：B21.小学生学习动机的特点，错误的是：()A.学习动机由不够明确向比较明确发展B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D.学习目标由近景向远景发展参考答案：B22.小学生不合群的原因表述不正确的是：()A.婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题B.小学生的品行不良C.由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师)，而不会处理与

8、同龄人的关系D.家长的过分保护参考答案：B23.自我意识的三个层面包括()。A.自我认识B.自我体验C.自我调节D.自我中心参考答案：ABC24.不属于思维能力训练的方法的是()。A.一物多用训练法B.一题多解训练法C.多感官参与法D.推测训练法参考答案：C25.帮助小学生摆脱孤独的方法有：一认知法；二讨论法；三讲解法。()A.正确B.错误参考答案：A26.系统脱敏法是让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。()A.错误B.正确参考答案：A27.狭义的心理健康教育，是指()。A.一切有助于学生心理健康素质的培养和人格健全的教育活动B.在学校范围内的、以心理

9、素质培养和健全人格为目的的专门教育C.一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态D.通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程参考答案：B28.儿童常见的品行问题有：一厌学二社会化不良三自我为中心。()A.错误B.正确参考答案：B29.哑剧表演是根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。()A.错误B.正确参考答案：B30.行为塑造法是()。A.让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。B.是通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。C.循序渐进地，有系统地把那

10、些由于不良条件反射(即学习)而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除。D.是一种帮助人们(包括患者)将所要戒除的靶行为(或症状)同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。参考答案：B31.哪一项不属于小学生不合群的原因()A.婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题B.小学生的品行不良C.由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师)，而不会处理与同龄人的关系D.家长的过分保护参考答案：B32.简要归纳

11、小学生心理健康的标准：()A.自我意识发展较好B.人际关系良好C.学习生活适应良好D.人格健全参考答案：AC33.小学生意志品质培养的原则包括()A.培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性B.培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质C.有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质D.培养小学生自我控制、自我调节的能力参考答案：ABCD34.抑郁的防治措施有哪些：()A.家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造B.家长要努力为儿童创造一个愉快的环境C.家长不应对儿童管得太多、太严D.家长要改变他们对儿童的不正确态度参考答案：ABCD35.不属于小学生恐惧

12、的防治方法有()。A.培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格B.丰富小学生的知识、扩大其视野C.对小学生采取正确的教育方式D.父母加强对小学生的保护和看管参考答案：D36.由柯克提出的鉴别学习障碍的标准包括()A.发展中的不一致B.排除标准C.特殊教育标准D.智商标准参考答案：ABC37.进行大脑风暴时，为了保证讨论时的良好气氛，须遵守以下规则：()A.允许批评别人的意见B.观点、意见越多越好。参与者提供的设想越多，找到解决问题的轨道越可能实现。想法越多，包含有价值创造的数量可能越多C.自由思考，容许异想天开的意见。目的也是为了大量地涌现想法，寻求非同寻常的观点，而不是局限于表面或已确定的观念上

13、D.可以将别人的许多观点，加以组合成改进的意见参考答案：BCD38.意志是指()A.一种有目的、有计划、持久的知觉活动B.指人的心理活动的指向性与集中性C.在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程D.指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程参考答案：D39.小学生意志坚持性的特点为()A.一年级儿童就已具有一定的坚持性B.小学生的坚持性品质很差C.小学生的坚持性品质较好D.小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展参考答案：ACD40.意志的果断性是人在行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行为服从于一定要求的良好品质。(

14、)A.错误B.正确参考答案：A41.弗洛依德的理论认为人的心理活动由()所组成。A.无意识B.前意识C.意识D.下意识参考答案：ABC42.态度指的是()。A.指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向B.直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力C.对相关信息进行归类和整理的过程D.人脑对客观事物的间接的，概括的反应参考答案：A43.关于智力超常儿童的论述错误的是()A.超常儿童这个名称是在1978年提出的B.超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限C.超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的D.超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性

15、特征等方面参考答案：B44.智力落后是一种疾病，在临床上以()为主要特征。A.学习障碍B.智力障碍C.心理落后D.先天痴呆参考答案：B45.小学生自我意识发展中有哪些常见的问题?参考答案：(1)自我评价能力较低或偏高不能对自己的能力做出正确评价，主要表现：缺乏自信。常常对自己不满。不敢单独接受任务。与同伴不敢进行正当的竞争。这些儿童常伴有自卑、自暴自弃等情绪体验。另外有些儿童则对自己的评价过高，主要表现：往往用别人的短处与自己的长处相比。总认为自己是对的，所以经常固执己见，有了错误也不愿承认。狂妄自大，孤芳自赏。(2)以自我为中心主要表现：处处以自己的利益为出发点，从不顾及他人的利益。不关心他

16、人，在人际交往中缺乏同情心，不能与同伴友好相处。经常以自己的好恶来论人、论事，并且自以为是，甚至把自己的观点强加于人。(3)自制能力较弱主要表现：感情用事，情绪波动大。做事情虎头蛇尾，甚至半途而废。上课随便说话，做小动作。经常不完成作业等。(4)抗挫折能力较低主要表现：经不得一点委屈和失败。如受到教师批评后，回家不吃不喝，用赌气来发泄不满；评选时因榜上无名，回家后又哭又闹，失去常态；因交友或与集体的冲突而萌发出走念头，个别学生甚至自虐、自伤，以致产生轻生念头等。46.目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径包括哪些()A.开设以讲授为主的有关课程B.开设心理健康教育活动课C.结合班级、团队活

17、动开展心理健康教育D.在学科教学中渗透心理健康教育参考答案：ABCD47.怎样培养小学生良好的意志品质?参考答案：(1)树立科学的世界观和正确的人生观。(2)发展健康的情感。(3)发挥集体和榜样的作用。(4)教育学生加强意志的自我锻炼。(5)针对意志的个别差异，培养良好的意志品质。48.关于小学生学习迁移的特点，表述正确的是()。A.小学生学习迁移的心向逐渐增强B.小学生学习迁移的广度逐渐减小C.小学生学习迁移的数量逐渐增加D.小学生学习迁移的水平逐渐提高参考答案：ACD49.智力超常儿童教育存在的问题包括：()A.智力超常儿童教育缺乏教育法规的明确支持B.智力超常儿童教育的服务规模十分有限C.智力超常儿童教育的形式还很单一D.教师队伍关于智力超常儿童教育方面知识的普遍欠缺参考答案：ABCD50.小学生学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展学习目标由近景向远景发展。()A.错误B.正确参考答案：B