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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“学前教育”学前教育原理平时作业（一）答案参考一.综合考核(共50题)1.出现“反抗行为”的年龄是()A.新生儿B.1岁C.2岁D.3岁参考答案：D2.夸美纽斯编著的世界图解是为儿童编的教科书，是世界上第一部儿童看图识字的书籍。()A.错误B.正确参考答案：B3.著有爱弥儿的教育家是()A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.华生参考答案：A4.学前教育开始成为一门独立的学科始于()A.十八世纪末B.十九世纪初C.十九世纪中叶D.二十世纪初参考答案：C5.社区学前教育的特点。参考答案：作为社会经济、文化、教育发展的产物，社区教育的
2、特点是：(1)地方与民众办教育的一种新的教育管理制度。社区教育一般都是在现有的行政建制的区域内进行。由该区域内的行政部门或者社会团体来组织管理以满足该地域内的共同利益和需求。(2)社区教育形式多样，面向社区全体成员。社区教育面向广泛的人群，年龄从幼年到老年，从事不同职业，具有不同背景的人群均囊括在内。可以是具有一定规模的社区学院，也可以是灵活多样的中心、活动场所等。(3)适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。社区教育适应社区的需要而发展变化，没有像正规教育那样有严格的规定性。6.学前家庭的教育目标目的性、计划性不强，随意性比较大。()A.错误B.正确参考答案：B7.从幼儿的
3、实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是()。A.因材施教原则B.活动性原则C.发展性原则D.整体性原则参考答案：A8.幼儿园以满足幼儿生理需要为主的环境是()。A.游戏区B.玩具区C.图书区D.睡眠室参考答案：D9.举例论述幼儿园为什么以游戏为基本活动?参考答案： 游戏作为幼儿健康成长所必需的活动，对于儿童有着特殊的意义，游戏对于他们是学习，是劳动，是严肃的教育形式。游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，能有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。故幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能愉快地游戏。10
4、.提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是()A.维果茨基B.皮亚杰C.罗伯茨D.桑代克参考答案：A11.人类发展生态学十分强调家庭的作用。()A.错误B.正确参考答案：A12.幼儿园工作规程规定：寄宿制幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不多于2小时。()A.错误B.正确参考答案：A13.精神分析学派创始人是()A.洛克B.斯宾塞C.华生D.弗洛伊德参考答案：D14.成人与幼儿最初交往的典型形式是()。A.角色游戏B.亲子游戏C.结构游戏D.区角游戏参考答案：B15.适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是()。A.马蹄形B.模块型C.
5、纵横交错型D.圆形参考答案：B16.幼儿教师应具备的专业能力。参考答案：专业理论和专业技能，专业理论包括教育学和心理学等等，学习这些知识有助于教师掌握学前教育规律，提高工作目的性、计划性和工作效率，也有助于教师树立正确的教育观念；专业技能包括观察和了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等。17.发展适宜性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。()A.错误B.正确参考答案：B18.教育活动的主体、教育目标的体现者是()。A.幼儿教师B.园长C.幼儿D.家长参考答案：C19.加德纳提出了一个全新的理论多元智能理论。()A.错误B.正确参考答案：B20.幼儿园工作规程
6、规定：幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于()。A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时参考答案：B21.小班幼儿需要掌握的结构知识是：认识高低、宽窄、薄厚、轻重、长短、前后，会选择和利用建构材料能较正确地建构物体，能与同伴合作，围绕同一主题共同游戏。()A.错误B.正确参考答案：A22.幼儿园要利用家长会、家教宣传栏、家园联系手册等形式向家长宣传如何作好孩子的入学准备。()A.错误B.正确参考答案：B23.人生发展最早，而且是最早达到完善化的心理过程是()A.感知觉B.思维力C.记忆力D.想象力参考答案：A24.古希腊哲学家柏拉图在政治论中提出了关于学前教育的思想。()A.错误B.正确参考
7、答案：A25.不属于幼儿行为辅导原则的是()A.由近及远，循序渐进B.联系幼儿生活实践C.一致性教育D.普遍联系的原则参考答案：D26.幼儿园与小学衔接的实质是()A.儿童记忆发展B.儿童语言发展C.儿童的主体适应性D.儿童的知识准备参考答案：C27.培养幼儿的求知欲，对孩子入学后的顺利学习至关重要。()A.错误B.正确参考答案：A28.三岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作，所以生活自理能力的练习要在此时抓紧培养。()A.错误B.正确参考答案：B29.幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的()A.生活节律性B.班级的组
8、织性C.保教渗透性D.活动多样性参考答案：A30.幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。A.结构游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.角色游戏参考答案：A31.亚里士多德第一次提出了学前社会公育观。()A.错误B.正确参考答案：A32.卢梭的儿童观。参考答案：18世纪法国教育家卢梭开创了西方现代儿童观的发展道路。他极力反对束缚儿童自由、扼杀儿童天性，认为在万物中，人类有人类的地位；在人生中，儿童有儿童的地位。卢梭强调儿童在成人以前就要像儿童的样子，“儿童是有他特有的看法、想法和感情的”。 rn卢梭极力推崇儿童的天性和尊重儿童的主观能动性，他主张“先让他们性格的种子自由自
9、在地表现出来，不要对它有任何束缚，以便在他们还不知道装佯的年岁时，辨别他们哪些欲望是直接由自然产生的，哪些是由心想出来的。”这样，在清楚地了解儿童真实情况后，才能更好地顺其天性地培养他。他曾根据儿童的发育把未成年期划分为四个阶段，并根据其发育水平而安排了教育重点，如婴儿期，02岁，教育以身体养护和锻炼为主；儿童期，312岁，教育重点以感觉教育为主，不宜进行理性教育；青春期，1315岁，理性和知识教育时期；青年期，1620岁，此时期以道德教育、宗教教育和性教育为主。33.幼小衔接时，需要完成生理适应的任务，主要是指幼儿具备适应小学学习生活的身体条件。()A.错误B.正确参考答案：B34.区角是幼
10、儿园计划、安排和组织保育和教育活动的基本单位，也是幼儿日常生活的基本单位。()A.错误B.正确参考答案：A35.结合实际论述儿童观的科学内涵。参考答案：(1)儿童是人儿童作为人，具有和成人一样的人格和尊严、一样丰富的精神世界、一样的差异性。儿童幼稚、不成熟，这恰恰代表着人类发展的轨迹以及学习和发展的可能性。(2)儿童是发展中的人儿童不同于成人，正处于发展之中。儿童有自己独特的认识方式、成长特点。儿童有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力。儿童需要时间去成熟和发展。要提供与儿童身心发展水平相适应的生活，让 rn童真、童趣、童稚得到自由伸展。(3)儿童是权利的主体儿童与成人彼此平等、具有相同的价
11、值，法律赋予了儿童基本的人权。 rn1959年11月20日第14届联合国大会通过了儿童权利宣言，肯定儿童和成人一样，应当得到人的尊重，享有生存、生活和学习的权利。成人和社会应当保障儿童的这些权利。传统上儿童总被人们看作是宝贵的东西，但没有被看作是权利主体。人们还没有普遍认识到儿童是有能力的，他们有自己的观点和想法，应该像其他人一样得到尊重，应该拥有“权利”。36.教育财富蕴藏其中中提出“教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性”指的是()A.学会生存B.学会做事C.学会共同生活D.学会认知参考答案：C37.由国家制定并通过法规颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标是()A.幼儿园工作
12、规程中规定的目标B.地方制定的教育目标C.幼儿园制定的教育目标D.年龄阶段目标参考答案：A38.现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应该从幼儿发展的角度，提高幼儿的行为水平和质量，是一种发展性的教育。()A.错误B.正确参考答案：B39.幼儿园的沙(水)游戏区是幼儿可以玩沙、玩水的地方，并配有辅助材料。()A.错误B.正确参考答案：B40.20世纪80年代美国著名的发展心理学家、哈佛大学教授加德纳提出了一个全新的理论多元智能理论。()A.错误B.正确参考答案：B41.木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是()A.科学活动区B.角色游戏区C.积木区D.表演游戏区参考答案：D42.幼儿班级管理的措施应
13、该能够为幼儿提供丰富多彩的活动方式，满足幼儿从事不同内容的活动或发展领域的活动。()A.错误B.正确参考答案：B43.被人们称为“塑造工程师的游戏”是()A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏参考答案：B44.学前教育直到十九世纪末期，才开始成为一门独立的学科。()A.错误B.正确参考答案：A45.不属于幼儿行为辅导的工作是()A.对幼儿良好行为的支持和鼓励B.对幼儿不良行为的矫正C.对幼儿良好行为的培育和塑造D.满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要参考答案：D46.在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是()A.发育B.成长C.成熟D.发展参考答案：D47.裴斯泰洛齐提出爱的教育，强调激发良心，培养善良的情感。()A.错误B.正确参考答案：B48.首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化历史发展理论”的人是()A.皮亚杰B.维果斯基C.弗洛伊德D.裴斯泰洛齐参考答案：B49.提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是()A.卢梭B.乌申斯基C.洛克D.夸美纽斯参考答案：B50.把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是()。A.发展性原则B.整合性原则C.活动性原则D.因材施教的原则参考答案：B
东北师范大学22春“学前教育”《学前教育原理》平时作业（一）答案参考8
