珍惜用好时间PPT学习教案

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1、会计学1校园夜景校园夜景第1页/共70页珍惜时间珍惜时间珍惜时间第2页/共70页想象有一家银行每天早上都在你的帐户里存入86,400美元，可是每天的帐户余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。这种情况下你会怎幺做？这种情况下你会怎幺做？当然，每天不留分文地全数提领是最佳选择。你可能不晓得，其实我们每个人都有这样的一个银行，她的名字是时间(TIME)。第3页/共70页每天早上时间银行总会为你在帐户里自动存入每天早上时间银行总会为你在帐户里自动存入86,400秒；秒； 一到晚上，一到晚上， 她也会自动地把你当日虚掷掉的光阴全数注销，她也会自动地把你当日虚掷掉的光阴

2、全数注销， 没有分秒可以结转到明天，没有分秒可以结转到明天， 你也不能提前预支片刻。你也不能提前预支片刻。 如果你没能适当使用这些时间存款，如果你没能适当使用这些时间存款， 损失掉的只有你自己会承担。损失掉的只有你自己会承担。 没有回头重来，也不能预提明天，没有回头重来，也不能预提明天， 你必须根据你所拥有的这些时间存款而活在现在你必须根据你所拥有的这些时间存款而活在现在。 你应该善加投资运用，你应该善加投资运用， 以换取最大的健康、快乐与成功。以换取最大的健康、快乐与成功。 时间总是不停地在运转，努力让每个今天都有最时间总是不停地在运转，努力让每个今天都有最佳收获。佳收获。 第4页/共70页

3、想要体会一年有多少价值，你可以去问一个失想要体会一年有多少价值，你可以去问一个失败重修的学生。败重修的学生。 想要体会一月有多少价值，你可以去问一个不想要体会一月有多少价值，你可以去问一个不幸早产的母亲。幸早产的母亲。 想要体会一周有多少价值，你可以去问一个定想要体会一周有多少价值，你可以去问一个定期周刊的编辑。期周刊的编辑。 想要体会一小时有多少价值，你可以去问一对想要体会一小时有多少价值，你可以去问一对等待相聚的恋人。等待相聚的恋人。 想要体会一分钟有多少价值，你可以去问一个想要体会一分钟有多少价值，你可以去问一个错过火车的旅人。错过火车的旅人。 想要体会一秒钟有多少价值，你可以去问一个想

4、要体会一秒钟有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运儿。死里逃生的幸运儿。 想要体会一毫秒有多少价值，你可以去问一个想要体会一毫秒有多少价值，你可以去问一个错失金牌的运动员。错失金牌的运动员。 第5页/共70页给一分钟时间给你给一分钟时间给你们，仔细回想一下们，仔细回想一下，你最初希望用这，你最初希望用这个学期的时间做什个学期的时间做什么？最后你用这些么？最后你用这些时间做了什么？时间做了什么？谁偷走了我们的时间谁偷走了我们的时间？懒惰、拖拉、半途而废懒惰、拖拉、半途而废第6页/共70页高中的学习生活对于我们来说是艰苦而有富有挑战的生活，别让人生当中的最美好的时光从你的身边偷偷溜走，把时间利用

5、起来吧，做一个善用时间的强者，而不做浪费时间的恶人。第7页/共70页给自己制定一个有时间期限的学习目标。(如为自己定一个星期目标)合理安排好各科的学习时间，尤其做好文理科时间的分配。找出自己一天当中的时间盲点，利用这些时间给自己创造学习的机会。努力让自己的每一秒钟都过得充实有意义。第8页/共70页一切节省，归根到底都归结为时间的节省。一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思马克思利用时间是一个极其高级的规律。利用时间是一个极其高级的规律。恩格斯恩格斯合理安排时间，就等于节约时间。合理安排时间，就等于节约时间。培根培根今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人今天所做之事勿候明天，自己所做

6、之事勿候他人 。 歌德歌德今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐浪费时间是一桩大罪过。浪费时间是一桩大罪过。卢梭卢梭第9页/共70页第10页/共70页第11页/共70页第12页/共70页Time12345678To do list6:007:0012:0013:0014:0016:0017:0018:0019:0020:0021:0022:00第13页/共70页有了计划，为什么还是有了计划，为什么还是不能按时完成任务？不能按时完成任务？第14页/共70页第15页/共70页第16页/共70页第17页/共70页第18页/共70页不要随便

7、打发不要随便打发你的零星时间你的零星时间第19页/共70页第20页/共70页心灵体操心灵体操看我的一天是怎么度过的看我的一天是怎么度过的? ?上课时间上课时间 晚自习时间晚自习时间 你你利用了利用了的课余时间的课余时间平均平均每节课多少分钟后才能集中精神听课每节课多少分钟后才能集中精神听课上课时发呆时间上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间自习课上找、借东西所花时间时间类别时间类别所需时间所需时间看自己一天时间的利用率高不高看自己一天时间的利用率高不高第21页/共70页一天时间的利用率一天时间的利用率学习学习( (工作工作) )时间时间2424

8、小时小时 学习（工作）时间学习（工作）时间上课时间自习时上课时间自习时间真正利用的课余时间发呆时间间真正利用的课余时间发呆时间闲聊时间借东西时间闲聊时间借东西时间 你的时间利用率高吗？你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？主要是什么习惯产生的影响？第22页/共70页第23页/共70页第24页/共70页一、高一新生有哪些不适应的表现呢？一、高一新生有哪些不适应的表现呢？( (一一) )、茫然型、茫然型 ： 如有些同学对高中阶段的学习不甚了解，如有些同学对高中阶段的学习不甚了解，进校后不知怎样安排自己的学习，整天稀里糊进校后不知怎样安排自己的学习，整天稀里糊涂，今天看看张同学，明天又学学李

9、同学，考涂，今天看看张同学，明天又学学李同学，考试考砸了又不知所措；反之，有些同学则表现试考砸了又不知所措；反之，有些同学则表现得很自负，这类学生往往在小学、初中阶段学得很自负，这类学生往往在小学、初中阶段学习成绩拔尖，入校分数较高，自我感觉很好，习成绩拔尖，入校分数较高，自我感觉很好，有明显的优越感，对高中阶段的学习特点不十有明显的优越感，对高中阶段的学习特点不十分了解，但却显得很自信；分了解，但却显得很自信；第25页/共70页( (二二) )、脆弱型、脆弱型 ： 有一部分同学则恰恰相反，看到周围同有一部分同学则恰恰相反，看到周围同学个个都很优秀，心里很紧张，感到很自学个个都很优秀，心里很紧

10、张，感到很自卑，特别是经过几次考试失败后，会感到卑，特别是经过几次考试失败后，会感到非常失落、无助，在同学面前总是贬低自非常失落、无助，在同学面前总是贬低自己己“我不行我不行”，上课从来不发言，生怕回，上课从来不发言，生怕回答错了丢面子，他们情绪比较低落，整天答错了丢面子，他们情绪比较低落，整天沉默寡言。他们非常怀念初中时的学习生沉默寡言。他们非常怀念初中时的学习生活，对往昔有依恋，对自己没信心，甚至活，对往昔有依恋，对自己没信心，甚至对考入重点中学感到后悔。有位同学在回对考入重点中学感到后悔。有位同学在回忆过去的日子时说忆过去的日子时说“那时感到很快乐，对那时感到很快乐，对这里残酷的竞争感到

11、非常可怕和压抑这里残酷的竞争感到非常可怕和压抑”；第26页/共70页( (三三) )、盲目乐观型、盲目乐观型 ： 有些同学考进重点高中后有松一有些同学考进重点高中后有松一口气的想法，他们认为，经过几年的口气的想法，他们认为，经过几年的刻苦努力，如今终于如愿以偿，该松刻苦努力，如今终于如愿以偿，该松一口气了，反正进了重点高中就不怕一口气了，反正进了重点高中就不怕考不上好大学；还有些同学则表现得考不上好大学；还有些同学则表现得比较孤立，很少和同学联系和交流，比较孤立，很少和同学联系和交流，总是独来独往，自成一统。总是独来独往，自成一统。第27页/共70页二、不适应的原因何在？二、不适应的原因何在？

12、 1 1、是他们进了重点高中后受教育的环、是他们进了重点高中后受教育的环境发生了变化。高一新生大都来自不同的境发生了变化。高一新生大都来自不同的初中，面对崭新而又陌生的学习环境，面初中，面对崭新而又陌生的学习环境，面对新的集体，需要有一个逐步熟悉和适应对新的集体，需要有一个逐步熟悉和适应的过程。他们迫切需要与新老师、新同学的过程。他们迫切需要与新老师、新同学建立一种相对稳定的关系。可是对旧有的建立一种相对稳定的关系。可是对旧有的学习环境、人际关系的回忆和依恋，又制学习环境、人际关系的回忆和依恋，又制约和延缓了他们对新环境的适应及新的人约和延缓了他们对新环境的适应及新的人际关系的建立。际关系的建

13、立。第28页/共70页 2 2、是高中的课程及教学方法与初中、是高中的课程及教学方法与初中大不相同。高中阶段的课程明显增多，主大不相同。高中阶段的课程明显增多，主课有课有9 9门（语文、数学、英语、物理、化门（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理），副课有学、生物、历史、政治、地理），副课有5 5门（音乐、体育、美术、信息、选修）门（音乐、体育、美术、信息、选修），不但课程增多，而且内容增多，难度加，不但课程增多，而且内容增多，难度加大，教学进度快，知识原理抽象，各学科大，教学进度快，知识原理抽象，各学科的知识都有很强的系统性和一定的深度。的知识都有很强的系统性和一定的深度。在

14、教学方法上老师不可能像初中时那样仔在教学方法上老师不可能像初中时那样仔仔细细地讲，手把手地教。仔细细地讲，手把手地教。第29页/共70页 3 3、重点高中学生的智力水平都很高，往往老、重点高中学生的智力水平都很高，往往老师一讲就懂，如果仅仅满足于教学大纲的要求，师一讲就懂，如果仅仅满足于教学大纲的要求，学生就吃不饱，因此，教师的教学内容在深度和学生就吃不饱，因此，教师的教学内容在深度和广度上都超出了教学大纲的范围。这就要求学生广度上都超出了教学大纲的范围。这就要求学生要改变初中时的学习方法，同时还要具有较强的要改变初中时的学习方法，同时还要具有较强的理解能力、思维能力、记忆能力和自学能力，要理

15、解能力、思维能力、记忆能力和自学能力，要有良好的学习自觉性、主动性和计划性，自觉做有良好的学习自觉性、主动性和计划性，自觉做好预习和复习。然而，我们通过调查发现，不少好预习和复习。然而，我们通过调查发现，不少高一新生都沿袭初中时的学习方法来对付高中学高一新生都沿袭初中时的学习方法来对付高中学习，在他们的潜意识里，他们错误地认为自己原习，在他们的潜意识里，他们错误地认为自己原来初中的学习方法一定很好，否则不会考上重点来初中的学习方法一定很好，否则不会考上重点高中，此方法在高中也一定适合。可实际上是事高中，此方法在高中也一定适合。可实际上是事与愿违，考试结果大大出乎意料。与愿违，考试结果大大出乎意

16、料。第30页/共70页 4 4、考进重点高中的学生在原来小学、初中阶、考进重点高中的学生在原来小学、初中阶段都是班级里的学习尖子、班干部、老师的段都是班级里的学习尖子、班干部、老师的“宠宠儿儿”。某重点高中高一班主任曾做过统计，他们。某重点高中高一班主任曾做过统计，他们班共有班共有5151名同学，其中原来在初中当过班长的有名同学，其中原来在初中当过班长的有6 6人，当过班委的有人，当过班委的有1818人，当过团支书的人，当过团支书的4 4人。可是人。可是进入重点高中后，原来的学习尖子现在成了一般进入重点高中后，原来的学习尖子现在成了一般化的学生，原来的班长、团支书现在成了化的学生，原来的班长、

17、团支书现在成了“老百老百姓姓”，面对着强手如林，再加上高中全新的学习，面对着强手如林，再加上高中全新的学习方法和学习要求，不少同学感到很不适应，原来方法和学习要求，不少同学感到很不适应，原来的优越感顿时没了，感觉自己一下子成了的优越感顿时没了，感觉自己一下子成了“差生差生”，心理落差很大。有位同学在周记中这样写道，心理落差很大。有位同学在周记中这样写道“在在1616岁花季的年龄，我考进了岁花季的年龄，我考进了中学，一次中学，一次次的考试失败把我考上这所中学时的喜悦扫得干次的考试失败把我考上这所中学时的喜悦扫得干干净净，强手如林，只好甘拜下风。干净净，强手如林，只好甘拜下风。”第31页/共70页

18、三、如何适应高中的学习生活呢？三、如何适应高中的学习生活呢？首先要调整好心态。首先要调整好心态。 其次就是要学会学习。其次就是要学会学习。 第32页/共70页 要经常研究自己的学习，真正学会学要经常研究自己的学习，真正学会学习。不少高中同学，学习上不去，陷入困习。不少高中同学，学习上不去，陷入困境，心情十分苦恼。但他们唯一聊以自慰境，心情十分苦恼。但他们唯一聊以自慰的是自己已全身心地投入学习了，连节假的是自己已全身心地投入学习了，连节假日都用上了，尽力了。殊不知，这恰恰是日都用上了，尽力了。殊不知，这恰恰是学习上的一种误区。因为这里有一个不断学习上的一种误区。因为这里有一个不断培养自己良好的学

19、习习惯，不断改善学习培养自己良好的学习习惯，不断改善学习方法的问题。方法的问题。第33页/共70页“四先四后四先四后”就是指：就是指：先预习后听课；先预习后听课；先复习后作业；先复习后作业；先分析后解题；先分析后解题；先理解后记忆；先理解后记忆； 这里向你介绍这里向你介绍“四先四四先四后两小结后两小结”的学习方法的学习方法:第34页/共70页 “两小结两小结”是指：每周利用双休日对一是指：每周利用双休日对一周所学内容进行清理、每学完一个单元作一周所学内容进行清理、每学完一个单元作一次书面整理小结，做到堂堂清、课课清、段次书面整理小结，做到堂堂清、课课清、段段清。我觉得这是一种是有效的学习方法。

20、段清。我觉得这是一种是有效的学习方法。它能帮助你减少学习中的无效劳动，提高听它能帮助你减少学习中的无效劳动，提高听课效率，提高课后学习效率，提高作业质量课效率，提高课后学习效率，提高作业质量，其突出表现是：每个学生对自学能力、独，其突出表现是：每个学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养，这立思考能力和解决问题能力的自我培养，这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就改种自学能力一旦形成，学习的被动局面就改变。如果你能长期坚持，养成习惯，必将有变。如果你能长期坚持，养成习惯，必将有效地促进学习。效地促进学习。第35页/共70页 适应，不能奢望轻而适应，不能奢望轻而易举在旦夕之间获得。易

21、举在旦夕之间获得。它是一个人内心修炼达它是一个人内心修炼达到一定造诣时的内在拥到一定造诣时的内在拥有和外在表现。必须能有和外在表现。必须能够摈弃一切脆弱，而具够摈弃一切脆弱，而具备一种坚韧不拔的精神备一种坚韧不拔的精神。第36页/共70页早恋的特点早恋的特点早恋是纯洁而幼稚的早恋是纯洁而幼稚的早恋是酸涩而令人遗憾早恋是酸涩而令人遗憾的的第37页/共70页第38页/共70页猜猜看：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪

22、人。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。（ ）习惯习惯第39页/共70页小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。而大象则是被习惯绑住。第40页/共70页第41页/共70页第42页/共70页第43页/共70页这些习惯你有吗？这些习惯你有吗？第44页/共70页对不良习惯，我们怎么办？对不良习惯，我们怎么办？第45页/共70页北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高

23、、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。轻人，过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，准十拿这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，准十拿九稳了。没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：九稳了。没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：“很很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？分钟，你们能不能等我？”年轻人说：年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。没问题

24、，您去吧，我们等您。”老板走了，年轻老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。10分钟后，总经理回来了，说：分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。面试已经结束。”“”“没有没有啊？我们还在等您啊。啊？我们还在等您啊。”老板说：老板说：“我不在的这一段时间，你们我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一

25、个人被录取。因为，本公的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢呢?他们说：他们说：“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。东西。”第46页/共70页自制力差，时间安排不合理，利用率不自制力差，时间安排不合理，利用率不高高第47页/共70页第48页/共70页管得住自己，你是习惯的主人管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶管不住自己，你

26、是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择全在于自己的选择第49页/共70页征服自我是一种幸福征服自我是一种幸福 将不良习惯扼将不良习惯扼杀于萌芽状态杀于萌芽状态 发扬愚公移山发扬愚公移山精神克服阻精神克服阻碍自己发展碍自己发展的陋习的陋习 努力养成努力养成和保持良和保持良好的习惯好的习惯第50页/共70页 据科学家证实，一件据科学家证实，一件行为连续重复行为连续重复2121次即可次即可成为习惯（一般也以二成为习惯（一般也以二十一天至三十天为准）十一天至三十天为准），成为习惯即可成为自，成为习惯即可成为自然，直至终生。然，直至终生。 第51页/共70页第52页/共70

27、页第53页/共70页计划书：计划书：1.你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是：2.这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？3.克服时间段：第一阶段：第二阶段：第三阶段：4.克服方法：第54页/共70页克服情况登记表：克服情况登记表： 项目周次 完成情况存在的困难解决办法满意度第一周第二周第三周.第55页/共70页学习学习奋斗奋斗第56页/共70页第57页/共70页第58页/共70页成功第59页/共70页第60页/共70页奋力奔跑学习就应该像一只快乐的小狗学习就应该像一只快乐的小狗第61页/共70页当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积于忽祸患常积于忽微微要想

28、富，先修路。要想学，先自觉。要想富，先修路。要想学，先自觉。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺第62页/共70页 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。天性不足。 积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。第63页/共70页每天做每天做8 8个个4040分分钟的积累运动钟的积累运动，为的是换取，为的是换取终

29、生终生的受用不的受用不尽。尽。 养兵千日养兵千日 用兵一时用兵一时重积累重积累3 3第64页/共70页不经历残酷的高考，你又如何去体会！不经历残酷的高考，你又如何去体会！在我们的日常生活中，在我们的日常生活中，不少同学在那里大叫：不少同学在那里大叫： 痛苦痛苦 煎熬煎熬 第65页/共70页 我们现在的欢乐比起高考我们现在的欢乐比起高考成功带来后的幸福，那又算得成功带来后的幸福，那又算得了什么？！了什么？！ 我们现在的痛苦比起高考我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，那算得了什么失败后的痛苦，那算得了什么？！？！第66页/共70页 他告诉我们:结果只是一瞬间的事,成功了喜悦一下结束了,失败了痛苦一阵结束了,都会过去的.人生最重要的是那个美妙的过程.你知道什么意思吗? 第67页/共70页第68页/共70页第69页/共70页