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1、一年级数学上册 6-10的认识（第1课时）教案 西师大版 教学目标1通过学习,让小朋友们能数出数量是610的物体的个数；2学会读、写10以内的数字；3在活动中让同学们体会数字与生活的联系；4培养学生动手操作能力。教学重点学会读、写10以内的数字。教学难点学会读、写10以内的数字。教学准备主题图，活动用的小木棒，文字资料。教学时数2课时教学过程第一课时一、情景导入春天到了，我们可爱的小燕子又从南方飞回来了，它们一路飞一路看，天啊，小树也发芽了，小草也长出来了，小朋友们都高高兴兴的拿着铲子和水桶开始种树了，有的挖土，有的浇水，好不热闹，看的小燕子心里喜滋滋的。小朋友们，你们喜不喜欢种树啊？种树可以
2、使我们生活的环境变的更好，所以我们要常常种树，爱护环境。出示情景图二、合作探究（1）看一看，说一说（课件610的认识（图）1仔细观察图，看看小燕子们看到了什么？2小组讨论一下，尽是用一句带数的话来说说图上的内容，比如说，我们可以看到图上的小朋友们总共拿了1、2、3、4、5、6个水桶是不是？那我们就可以说小朋友们拿了6个水桶（老师可以先给学生举例说一下），好，下面同学们开始讨论吧！3这幅图上我们找出了哪几个数？（抽象出6、7、8、9、10这5个数字）；4想一想，大家能按照一定的顺序将图上的内容说一遍吗？5按顺序从1说到10。（2）摆一摆，说一说（图）1老师在黑板上写数6、7、8、9、10，请同学
3、们在自己的桌子上摆小木棒；2老师出示小木棒，学生说数。（3）比、画、读、写（图）1请同学们手、脑、嘴齐动员完成图的内容；2评价，互相检查。三、课堂练习（1）分一分，填一填（图）1先数左边的小木棒，然后将右边的的方框补齐；2互相检查；3老师讲解。四、课堂小结1小朋友们要会读写610的数；2要能将110的数按顺序读写出来。附送：2019年一年级数学上册 6-10的认识（第1课时）教案 西师大版教学目标1通过学习,让小朋友们能数出数量是610的物体的个数；2学会读、写10以内的数字；3在活动中让同学们体会数字与生活的联系；4培养学生动手操作能力。教学重点学会读、写10以内的数字。教学难点学会读、写1
4、0以内的数字。教学准备主题图，活动用的小木棒，文字资料。教学时数2课时教学过程第一课时一、情景导入春天到了，我们可爱的小燕子又从南方飞回来了，它们一路飞一路看，天啊，小树也发芽了，小草也长出来了，小朋友们都高高兴兴的拿着铲子和水桶开始种树了，有的挖土，有的浇水，好不热闹，看的小燕子心里喜滋滋的。小朋友们，你们喜不喜欢种树啊？种树可以使我们生活的环境变的更好，所以我们要常常种树，爱护环境。出示情景图二、合作探究（1）看一看，说一说（课件610的认识（图）1仔细观察图，看看小燕子们看到了什么？2小组讨论一下，尽是用一句带数的话来说说图上的内容，比如说，我们可以看到图上的小朋友们总共拿了1、2、3、
5、4、5、6个水桶是不是？那我们就可以说小朋友们拿了6个水桶（老师可以先给学生举例说一下），好，下面同学们开始讨论吧！3这幅图上我们找出了哪几个数？（抽象出6、7、8、9、10这5个数字）；4想一想，大家能按照一定的顺序将图上的内容说一遍吗？5按顺序从1说到10。（2）摆一摆，说一说（图）1老师在黑板上写数6、7、8、9、10，请同学们在自己的桌子上摆小木棒；2老师出示小木棒，学生说数。（3）比、画、读、写（图）1请同学们手、脑、嘴齐动员完成图的内容；2评价，互相检查。三、课堂练习（1）分一分，填一填（图）1先数左边的小木棒，然后将右边的的方框补齐；2互相检查；3老师讲解。四、课堂小结1小朋友们要会读写610的数；2要能将110的数按顺序读写出来。
一年级数学上册 6-10的认识（第1课时）教案 西师大版
