一年级英语下册 1B Unit4 My nice ruler(1)教案 苏教牛津版

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1、一年级英语下册 1B Unit4 My nice ruler(1)教案 苏教牛津版一、教学内容1、能听懂日常用语Thats my new ruler. Its very nice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型Thats myIts very对物品进行简单描述，语音语调正确。3、低年级学生的英语学习方法引导。二、教学目标1、培养学生的学习兴趣，能听懂日常用语Thats my new ruler. Its very nice.等。2、培养学生的观察能力。三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书 Unit 4 My nice rulerThats my new ruler. its

2、very nice. 五、教学过程A. greeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。B. Free talkT：Class begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank y

3、ou.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C. Presentation1) 教师拿出一本新的英语书用Is this ?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Is that ? 提问，从而呈现Thats my new T：Is this a book?Ss: Yes, it is.T: This is my new book.T: (指远处)Is that a ruler?Ss: Yes, it is.T: Good. Thats my new ruler.让学生通过This is my ne

4、w book.和 Thats my new ruler. 的对比。体会 this 和 that 的不同含义和用法。2）教new 这个单词时，教师用新、旧物品作比较。T: Look, this is an old book.T: Look, thats a new book.在学生操练new 之后，再让学生用new 进行组词操练：a new bag, a new book等。D. Learn to say1）放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时，要他们尽量模仿录音中的语音、语调。2）引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。3）在班级中开展“小擂台”比赛，看谁

5、领读得好，谁就成为“小擂主”。E. Practice1）在学生听、读对话后，教室组织学生运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。S1: Thats my new pencil.S2: Its red. Its very nice.F. Assign homework听录音，朗读。 附送：2019-2020年一年级英语下册 1B Unit4 My nice ruler(2)教案 苏教牛津版一、教学内容1、能听懂日常用语Thats my new ruler. Its very nice.要求读音正确，语调自然。能运用句型Thats myIts very对物品进行简单描述，语音

6、语调正确。2、能听懂、会说a pen,a crayon,a ruler和a rubber，发音准确。3、能听懂、会说、会读字母Gg和Hh。 二、教学目标 1、能听懂、会说a pen,a crayon,a ruler和a rubber，发音准确。2、能听懂、会说、会读字母Gg和Hh。三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书 Unit 4 My nice rulerThats my new ruler/pen/crayon/rubber. Its very nice. 五、教学过程A. greeting（The teacher stands in front of the class and

7、 greets all the students again and prompts them to answer.）T: hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。B. Free talkT: Class begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Hi, Whats your name?S: H

8、ello, my name is .T: How are you?S1: Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C. Presentation比较：AT：Is this a book?Ss: Yes, it is.T: This is my new book.BT: (指远处)Is that a ruler?Ss: Yes, it is.T: Good. Thats my new ruler.D. Look an learn1) 教师可以结合本单元A部分的句子

9、呈现学习用品类单词，使单词教学与交际用语、情境相结合。S1: Thats my new crayon.S2: Its very nice.2) 通过一些Whats missing? 等小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。S1：Whats this？/ Is this ?S2: Its very nice.2) 通过Whats missing 小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。E. Look and read1) 学习Gg时, 结合以前学过字母的Bb, Cc, Dd，Ee来帮助学生发音。2）出示写有字母Hh的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母Hh时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。3）引导学生通过朗读例词bag和hand， 进一步感受字母在单词中的发音。4）让学生尝试拼读单词dad, bag, hat等单词。F. Assign homework回家读书,家长签字.