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1、2020年三年级语文上册第二单元6古诗二首九月九日忆山东兄弟教案北京版引言：九月九日忆山东兄弟是一首抒写乡情的千古绝唱，著名诗人王维直抒胸臆写出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。如何让学生感受九月九日忆山东兄弟中优美的音韵，体悟完整的意境，从而理解诗人情感的生发和变化呢?教学目标1、读准“忆”、“异”等6个字的读音，会写“逢”、“遥”等8个汉字;理解“异乡”、“异客”、“倍”的含义。2、正确、流利、有感情的朗读古诗，学习借助注释理解诗意。3、在理解吟诵古诗，背诵古诗。4、想象画面，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。学情分析课前的预习，孩子们习惯性的以生字词为主要目标
2、，自学生字新词，读准字音，读通句子，初读文章，了解这篇课文的大意。由于在以前的课文中对中华传统文化认识以及自身的生活常识还不够深，不能体会句子的深刻内涵及作者的内在情感，所以让学生体会诗情是教学的重点和难点。教学中，我将以新课程标准为依据，遵循学生的年龄认知特点和个性特点，面向全体学生，唤醒学生的求知欲，培养学生自主学习、合作探究的能力，点燃学生的学习热情和智慧火把，引领学生品析九月九日忆山东兄弟这道色香味俱全的美味大餐。教学重点、难点教学重点：反复吟诵，想象画面，感受诗情。教学难点：体会诗人后两句诗是从“兄弟”的角度来抒发思乡、思亲之情的。教学过程一、畅谈节日，了解思乡之情。1.看图片，说节
3、日师：我们中华民族有许多重要的节日，同学们观察图片，说说它们是哪些节日。(依次出示春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节的图片，生猜。)2.聊重阳，谈习俗师：同学们知道农历九月九日是什么传统节日吗在这一天，古时候的人们都会做什么呢?(出示重阳节习俗的图片，让学生初步了解)3.揭诗题，解题意师：在一千多年前的唐朝，大诗人王维十七时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，就写了一首关于重阳节的诗，叫做九月九日忆山东兄弟。(板书：忆山东兄弟)一起读诗题。师：这里有一个生字朋友“忆”，请同学们联系前后词语说说“忆”在这里是什么意思?师：九月九日重阳节，诗人因为离家求学，没有和亲人在一起，他很想念他的亲人，“忆”在
4、这里是“想念”的意思。“山东”和现在的山东省不一样，它是指的哪里呢?请同学们对照书上的注释，了解一下。(它是指华山以东的地区，王维的家乡就在那里。)再读诗题，注意停顿。(板书：九月九日/忆/山东兄弟)4、认识王维。王维，唐朝诗人，15岁时离开了故乡到长安去参加科举考试，20岁时考上进士。在这段时间里，他一直漂泊在外，自然会想家，尤其是过节的时候，这种情感更加强烈。王维很有才华，他的诗被苏轼誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时远在京城长安写的活动2【讲授】九月九日忆山东兄弟教学设计二、学习生字，初悟思乡情。1、检查生字词预习情况。(1)、出示生字词。y y fng忆 异乡 每逢ji
5、bi ch佳节 倍 插(2)、指生认读，说说识字方法。(3)、齐读。2、写字练习。(1)、出示要写的字。忆 异 逢 佳倍 遥 遍 插(2)、学生观察，说说写字要领。异：上面不要写成“己”、“已”字。逢、遥、遍：这三个字都是半包围结构的字，偏旁都是走之儿，注意要写紧凑。(3)、练习写字。指两名学生上台板书，其他同学在自己的位子上一笔一笔认真的写。(4)、优秀作业展示。3、初读古诗。师：这首诗写了诗人在重阳节的所思所想，谁愿意朗读给大家听?要注意“茱萸”读作“zh y”。师：他读得怎么样?你愿意读吗?师：在这样的吟诗声里，你有怎样的感受?三、理解诗意，品味思乡情。1.理解前两句.(1)、独在异乡为
6、异客师：重阳节本是一家人团聚的日子，可诗人却说(出示：独在异乡为异客)独在异乡为异客。诗人说了两个相同的字“异”。“异乡”的意思是他乡;“为异客”的意思是做他乡的客人。如果我们此时在北京，那么我们就可以说北京是异乡，我们是异客。师：身处他乡的诗人是和很多在一起的吗?不是，而是独自一人。我们从“独”能够看出来。“独”除了表示诗人只是一个人，我们还能够感受到诗人内心是孤独的。(板书：孤独)想象一下，诗人会在怎样的情况下感受到孤独?师：这种在他乡的孤独的感受被诗人写了下来，叫做独在异乡为异客。(2)、每逢佳节倍思亲师：因为孤独，所以容易思念，尤其是在重阳佳节的时候。所以，诗人又说(出示：每逢佳节倍思
7、亲)每逢佳节倍思亲。这种思念(板书：思念)是普普通通的想念吗?而是更加思念、非常思念，我们是从“倍”字感受到的。师：每一个漂泊的人都有着对家乡的回忆，都有着对亲人的思念。如果你是诗人，你会思念亲人什么呢?师：对亲人的思念不仅仅会在重阳节才有，诗人还会在什么时候或者什么情况下“倍思亲”呢?师：当春节来临，一家团圆的时候，远在他乡工作的人们会说每逢佳节倍思亲;当中秋月圆，阖家同庆的时候，远在他乡求学的人们会说每逢佳节倍思亲。诗人在重阳节的这句“每逢佳节倍思亲”就这样道出了人们对亲人的无比思念，成了千古名句。一起读独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。附送：2020年三年级语文下册 20.妈妈的账单 同步
8、阅读 坠落过程素材 新人教版那天，她从菜市场买完菜回来，走到距离自家楼房不远的马路那边，突然看见了三岁的儿子正爬到没有栏杆的阳台上。那是一幢三层建筑物。按最迅捷的速度计算，从楼下跑到楼上，尚需一段时间，何况她当时还在马路的这一边，根本没有选择的余地去抱下儿子。她的心猝然悬在嗓子眼儿，紧张得窒息了一般。她清醒地意识到儿子一旦跌下来的最终结果：即使不摔成肉饼，也会摔个头破脑裂！她像一尊泥塑木雕，立在那里痴傻了一般。在她看见儿子的同时，儿子也惊喜地发现了她。她下意思地摆摆手，示意儿子赶紧爬下阳台，离开危险地段。可是儿子却错误地理解她手势的意思，做一个拥抱的姿势向她扑来儿子一脚踩空，跌了下来。 “儿子
9、”在那一瞬间，她的一声杜鹃啼血式的尖利呼喊，宛若鹰隼的长喙扎破了所有人的耳膜；又如一只小鸟，扑打着银白色的翅膀，剑一般划破了城市的晴朗上空。所有的行人和车辆立刻便都刀切般地定格在那里。就在这短短的时间里，人们似乎都看见了她的儿子所处的绝境。有人痛苦地闭上眼睛；有人眼睁睁看着她的儿子在空中划一道优美的弧线，若一只翻飞的小燕子，倒栽着跌下来。人们知道那个场面将惨不忍睹，个个都埋下了头。但谁也不会想到，就在他们闭上眼睛的一刹那，却有一道黑色的旋风，从他们眼前呼啸而过，绕过所有的障碍物，穿过一条十几米宽的马路，向孩子坠落的地方冲去。当人们愣怔过来的时候，发现她正跌坐在地上，三岁的儿子在她的怀里哇哇大哭
10、。儿子安然无恙,她却脸色惨白。好奇的人们纷纷围拢上去，问长问短。有人对她惊叹不已，也有人对她表示怀疑。因为按照距离和坠落速度，她根本不可能赶到并稳稳接住孩子。可是当时的现场，除了她又没有第二个人一不是她，还会是谁呢？当人们再三询问时，她却嘴唇乌紫，汗珠涔涔，蓦然晕厥过去。在众人的积极抢救下，她才苏醒过来。后来，市电视台知道了这件事，决定以母子情为题拍摄一部反映社会伦理教育的片子。导演请来了特技摄影师，依照她的儿子制作一具形态逼真的模型。可是她拼命冲刺，气喘吁吁，总是距离模型坠地的好长时间才能赶到。导演很着急，试拍了好几次都没有成功。后来干脆来了一名运动员作为她的替身演员。但运动员使尽浑身解数，仍是不遂人意。人们永远没有看见那个真实的坠落过程。阅读提示：这是一篇表现母爱的作品。它告诉我们母爱可以超越极限，但又是没有极限的。母亲救儿子的表现与事后的晕厥形成鲜明的对比，更体现出母亲的伟大。
2020年三年级语文上册第二单元6古诗二首九月九日忆山东兄弟教案北京版
