东北师范大学22春“学前教育”《幼儿园班级管理与环境创设》离线作业（一）辅导答案5

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“学前教育”幼儿园班级管理与环境创设离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.幼儿入园时常见的不适应现象主要有()。A.行为散慢B.精神兴奋C.情绪不稳D.强占霸道参考答案：ACD2.幼儿园利用资源环境的时候，应考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。()A.正确B.错误参考答案：A3.汇总平日对幼儿生活表现记录，作好对幼儿生活情况的小结是学期中的工作。()A.正确B.错误参考答案：B4.责任感是较为高级、复杂的社会性情感。大班幼儿的责任行为具体表现为对人、对事、对物及对环境等方面。()A.正确B.错误参考答案：A5.小班老

2、师在制定学期工作计划的时候，应遵循“观察在前，目标在后”的原则。()A.正确B.错误参考答案：A6.幼儿园班级的教育功能主要有()。A.认知发展功能B.情感发展功能C.社会性发展功能D.卫生保健功能参考答案：ABC7.大班幼儿入学准备内容主要是()。A.社会性适应B.学习适应C.情感适应D.身体适应参考答案：AB8.小班幼儿刚入园会出现()，表现为要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不午睡等。A.蛮横B.兴奋C.焦虑D.恐惧参考答案：C9.语言障碍儿童通常在认知、社会性适应行为能力诸方面都与正常儿童无异。()A.对B.错参考答案：B10.目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的()，规范幼儿

3、行为方式的一种管理方法。A.思维方向B.思维方式C.行为方式D.行为方向参考答案：D11.区域活动是单独的幼儿活动场地，区域活动内容不应随着主题活动的改变进行调整。()A.对B.错参考答案：B12.大班幼儿大脑的发育的主要特点是()。A.抑制过程的发展B.第二信号系统发育C.神经反射功能逐渐完善D.兴奋性增强参考答案：ABCD13.在教师的引导和帮助下，中班幼儿会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜，学着自己整理床铺等。这体现了中班幼儿()。A.责任意识萌芽B.任务意识萌芽C.自我服务能力增强D.使命感增强参考答案：C14.幼儿园利用资源环境的时候，应考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。()A.对B.错参考

4、答案：A15.在幼儿园班级管理中，需要有明确的分工，建立一个联系制度，即()，每周定期召开班会，并认真作记录。A.评估制度B.晋级制度C.薪酬制度D.班会制度参考答案：D16.影响班级组织的因素有很多，很难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。()A.对B.错参考答案：B17.影响班级组织的因素有很多，很难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。()A.正确B.错误参考答案：B18.幼儿的吃、喝、拉、撒、睡等内容是一日活动的重要内容。教师应该在常规教学活动中对其进行培养。()A.正确B.错误参考答案：B19.中班幼儿开始能在较长时间内从事一种游戏，可以持续30分钟40分钟。()A.正确B

5、.错误参考答案：B20.在教师的引导和帮助下，中班幼儿会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜，学着自己整理床铺等。这体现了中班幼儿()。A.责任意识萌芽B.自我服务能力增强C.使命感增强D.任务意识萌芽参考答案：B21.目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的()，规范幼儿行为方式的一种管理方法。A.思维方式B.行为方向C.思维方向D.行为方式参考答案：B22.有特殊儿童的班级教育包括对正常儿童的教育，所以评估不仅针对残障儿童，对班级内正常儿童的行为表现也要予以评估。()T.对F.错参考答案：T23.幼儿园中对幼儿进行情感教育，主要是道德情感教育。()A.正确B.错误参考答案：A24.使幼儿生活有规律

6、、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的()生活功能。A.身体锻炼功能B.认知发展功能C.卫生保健实施功能D.一日生活引导功能参考答案：D25.教育管理是保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事管理工作。()A.正确B.错误参考答案：B26.良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿()提供了条件。A.社会化B.合作化C.秩序化D.游戏化参考答案：A27.班级管理中的全面性原则是指班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理。()A.正确B.错误参考答案：B28.阐述幼儿园生活管理的意义。参考答案：幼儿

7、园生活管理既是儿童知识、技能学习的基础，又是形成儿童自主性和独立性的基础，并对儿童体、智、德、美各方面的发展都有促进作用。具体地表现为培养儿童良好的生活与卫生习惯;促进学前儿童智力的发展;实施品德教育的有效途径。29.()是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。A.教师管理B.家长管理C.班级管理D.幼儿管理参考答案：C30.混龄班也称混合班，是指将不同()的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。A.年龄段B.性格C.家庭D.性别参考答案：A31.幼儿进入中班以后，生长速度()，进入一个相对平稳的增长阶段。A.缓慢减速B.缓慢加速C.明显减速D.明显加速参

8、考答案：C32.大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节仍没有改善。()A.正确B.错误参考答案：B33.幼儿园班级工作计划的依据是()。A.班级实际情况B.园务工作计划C.家长要求D.教师能力参考答案：ABD34.活动中频率最高的，也是组织班级活动最重要、影响最大的因素是()关系。A.教师与活动B.教师与教师C.幼儿与幼儿D.幼儿与教师参考答案：C35.中班幼儿要学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，但不用学习整理床铺。()A.对B.错参考答案：B36.幼儿教育必须与家庭与社区相分离。()A.正确B.错误参考答案：B37.情感激励法是指对他人在某一特殊情境中情绪情感体验的理解和分享。()

9、T.对F.错参考答案：F38.大班幼儿良好的行为习惯主要有()。A.玩大型玩具注意安全B.遵守各项行为规则C.友好地与人交往D.专注地倾听别人谈话参考答案：BCD39.混龄班对认知发展稍迟缓的幼儿发展的优势是()。A.锻炼组织领导能力B.可做跨越年龄的学习C.提高社会性D.获得了再学习的机会参考答案：D40.在教育活动中，教师应该注重教给幼儿知识和技能。()A.正确B.错误参考答案：B41.特殊儿童班级教育目标的制定至关重要，应当注意残障儿童与正常儿童目标的()。A.全面性B.差异性C.融合性D.整体性参考答案：BC42.教师的权威来自于教师严厉的性格。()T.对F.错参考答案：F43.幼儿园

10、中班班级的正向特征有哪些?参考答案：(1)自我服务能力进一步增强;(2)游戏蓬勃发展;(3)任务意识和责任意识开始萌芽。44.特殊儿童中心活动安置形态特点是()。A.教师必须经过特殊教育培训B.由园长统一管理和指导C.活动包括独立活动及与正常儿童混合活动D.双方教师共同备课参考答案：ABC45.班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，但却不利于幼儿的成长。()A.正确B.错误参考答案：B46.幼儿园一日生活有利于培养幼儿良好的生活习惯和有组织的行为，并能培养幼儿时间感。()A.正确B.错误参考答案：A47.教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。()A.正确B.错误参考答案：A48.大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。()A.正确B.错误参考答案：A49.幼儿进入中班以后，生长速度()，进入一个相对平稳的增长阶段。A.明显减速B.明显加速C.缓慢减速D.缓慢加速参考答案：A50.班级管理中的主体性原则是指教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性和主动性。()A.对B.错参考答案：A