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1、秋季期中六年级数学试卷评析XX年秋季期期中质量检测已经结束，本次六年级数学上册检测内容为前四个单元的内容，采用闭卷、笔试形式，全卷满分100分，检测时间为90分钟。一、试题说明本次六年级数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次命题难度适中，注重针对学生“双基”，即基本知识掌握和基本知识应用等数学核心知识的考察。内容紧密联系生活实际，实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察学生对数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教师在教学方法和学法上的引导和培养。二、基本情况分析（一）试题的内容结构。知识内容所占分值所占比例分数乘法3535%位
2、置与方向1212%分数除法3737%比166%整个卷面总体布局合理，各部分内容在试题中所占的比例恰当，更关注小学数学的基础性，符合小学数学学科特点和小学生的年龄特征。（二）试题的题型结构。题 型题号分值所占比例填空题1题6题 2424%选择题1题6题1212%判断题1题5题55%计算题1题3题2828%操作1题66%解决问题1题5题2525%与以往相比，这次检测中填空题和解决问题的分值最高，更注重了学生分析问题的培养和生活中解决问题的能力。从以上几方面可看出，试卷的长度、题量恰当，各种题型的搭配和比例合理，涉及知识点广，测验信度高；同一题型试题按由易到难的呈现顺序编排，符合小学生的考试心理及答
3、题习惯。有利于发挥学生的最佳水平，科学反映学生的学习水平和教师的教学质量，具有较高的效率。四、试卷的难度结构。试卷的总体难度系数（平均分/总分）为0.60，全卷无超纲题，无“繁、难、偏、旧”题。五、试题特点1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。(1)课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。其中：基础题占82%，稍难题占18%。(2)把减轻负担，不出偏题、难题体现在试卷中。2、试题活而不偏，巧而不繁。试题的“难”并不是繁，“易”也不是死。题目出得活不活，不在于难度大小，而在于是否富有启发性
4、，能否开阔思路。本套检测卷体现了自主性、人文性，同时张扬了学生的个性，考察了学生的分析判断能力的同时，也考察了学生的基本数学思想，寓教于乐。3、联系实际，激发兴趣。从题型来看，试卷中的题型也是教学中经常练习到的。甚至有些题目还可以从练习中找出来，理论联系实际是命题的一大原则，从试卷分析可以看出，许多试题都在不同程度上注意了理论联系实际，考查学生将日常学习的知识应用到实践中，这样不但有助于考查学生的真实成绩，还可以激发学生的兴趣，同时也渗透了思想教育。4、解决实际问题的应用题,可以说是数学测试的传统项目,在本次试题编制过程中,突出的特点是: a、形式新颖，卷面图文并茂。在试题叙述方式上增添了人文性和激励性，以提高学生的考试兴趣和激情。在表述上与教师平时在课堂上激励、表扬学生时语言接近，加之卷面图文并茂，生动活泼，给学生以亲切感。正是新课程理念倡导“让学生在情境中愉快学习”的体现。b、紧紧围绕教材的重点,考查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握。c、紧密联系生活实际,促进学生分析问题,解决问题能力的提高。d、题目灵活,开放有度,注重学生的思维训练,增进学生对数学的情感。六、命题建议1、试卷看似简单，但许多知识点揉到了一起，综合性很强。2、希望以后的命题能跟这份题的思路一样，这样对教师的教和学生的学减轻了负担，真正让学生健康、快乐地成长。
秋季期中六年级数学试卷评析
