苏教版小学六年级数学毕业复习材料

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1、苏教版小学六年级数学毕业复习材料（一）训练提升一一、写出下面词语中的同音字。wi（ ）为壮观 安（ ）上（ ）（ ）道 所（ ） （ ）口 （ ）蓝jn崇山（ ）岭 （ ）工 严（ ） （ ）俏 （ ）马 险（ ）mi（ ）瑰 （ ）花 发（ ） （ ）有 （ ）气二、给“既”加上偏旁组成新字，然后把它填在句中括号内。1、请（ ）括一下本文的主要内容。 2、田里干旱久了需要灌（ ）。3、爷爷对今天美好的生活感（ ）万千。三、下列词语书写全部正确的一项是（ ）1、美妙绝伦 如痴如醉 风卷残云 银妆素裹 2、风刀霜剑 纷纷扬扬 突兀森郁 塞外边疆3、毫无倦态 北国风光 硕大无朋 水平如镜4、锲而不

2、舍 漫天飞舞 前扑后继 神清气爽四、用“”选择加点字正确的读音或括号内正确的汉字。依恋（lin nin） 尘埃（chng chn） 乳汁（r l） 哺育（b f） 逊色（sn xn）树冠（un un）一盏（zhn zn）兴许（xng xng）呈现（chng chn）摇曳（y y）稍微（sho so） 惬意（qi xi ） 掠过（l n ） 浙江（zh zh ） 臀部（tntn ）玉屑银末（xi xu ） 悄然无声（qio qio）锲而不舍（qi q ）害羞似的（ sh s ）五、给加点字选择正确的解释，打“”，并根据另外的意思组词。1、变化多端事情的头绪、项目或方面（ ）仔细地看（ ）不歪斜（

3、 ）2、颜色各异不同的（ ）另外的（ ）特别的（ ） 3、无穷贫困 没有钱（ ）尽，完（ ）彻底（追究）（ ）六、按要求写字词。1、赤、朱、丹、彤都表示红色，而 、 、 这几个字都可以表示“绿”的意思。2、描写日出或日落的四个字词语有： 、 、 、 。3、写“美妙绝伦”意思相近的成语有： 、 。4、水平如镜 、 、 、 。5、气势汹汹（ABCC式） 、 、 、 。6、如痴如醉（ABAC式） 、 、 、 。7、前赴后继（含一对反义词） 、 、 、 。七、按要求写句子。1、我 喜欢朗读三亚落日， 文章将落日描写得太美了。你 到了三亚，亲眼目睹了那充满诗意的落日， 一定会被那瑰丽的景象所陶醉。（填上

4、合适的关联词）2、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。（用上加点词造句） 3、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。（用上加点词造句） 例：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。（仿写句子）你用 ， ；你用 ， 。4、夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。（改为反问句） 5、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”。（改为肯定句） 6、泉水从靠左边的石壁下方的空隙流出。（写得生动、有趣些） 7、根据词语的不同意思造句。精神：形容人或事物有生气。 风采神韵： 8、双龙洞的石钟乳和石笋

5、，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。（用两种方法，使表达的感情更强烈） 9、如果有远方的客人来参观访问，请你介绍家乡的特产，你准备介绍什么？怎样说？想一想，写下来。 八、综合改错。1、本学期，我们学习了“烟台的海”这篇课文。我深深打动了烟台的海冬天那壮观的景象。等我已经毕业了，我一定要带爸爸去烟台，看一看亲眼见到那迷人的地方。2、我们已经即将毕业，学习更加勤劳了，这学期，我们班经常阅读的报纸有小学生语文导报、少年文艺和中国少年报。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢？九、根据课文内容填空。1、根据三亚落日一文说说三亚是个怎样的地方。 2、

6、“它似乎借助了了 ，再一次 在这张硕大无朋床面上 。“它”指的是 ，“硕大无朋的床面”指的是 。3、“大海失去了原色，像 似的，醉醺醺地 出光与彩。人们 ，生怕 ， 。“生怕”表达了作者 之情。4、三亚落日一文中把落日依次比作 、 、 。文中描写落日的句子中，我最喜欢： 5、三亚落日变化的三个阶段：收敛光芒 。6、“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 。我又感觉要是把头 ， 撞破额头，擦伤鼻子。”所填的词语从侧面反映出孔隙的 特点。7、长江之歌中反复吟唱的句子是：“ 。“从中感受到诗人 之情。古代许多诗句中也写到了长江，如：“ ， 。”8、烟台的海是按照 的顺序写的，之所以先

7、写冬天，是因为 。9、烟台的海，是 ， 是 ，是 。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的话剧。说它是一幅画是因为 ；说它像广阔的背景是因为它 ；说它像壮丽的舞台是因为 。这句话运用了 的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须 ， 。十、阅读课文片段，完成练习。 （一）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童，它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。1、写出它们的近义词。 依旧（ ） 夺目（ ） 感染（ ）2、照词语的组成方式，仿写词语。红扑扑（ABB式且表示颜色） 、

8、 、 、 潇潇洒洒（AABB式） 、 、 、 3、落日是美丽的，那么，初升的朝阳，中午的太阳会是什么样的，请你仔细观察，展开想象，也采用拟人手法来描绘。初升的朝阳： 中午的太阳： （二）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，

9、突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。1、用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。比喻句 拟人句 2、选段中作者分别把落日比作 和 ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 和 的情感。3、文中画线部分是 句。（三）夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的

10、少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。1、用“ ”划出打比方的句子。这一句把 比作 ，生动形象地写出了夏季烟台的海的 的特点。2、“海浪与堤岸的呢喃细语”这是把 当作人来写的。“呢喃细语”的近义词： 。3、这一段作者主要抓住 、 、 、 四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这人季节的烟台的海给人的印象是 。4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是 。（四）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。

11、走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（x j）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船说进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（ sh

12、 s）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得行程吧，就登陆了，这就到了内洞。1、在括号内划去不正确的读音或字。2、文中怎样描写小船的小？用“ ”划出。3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“ ”画出来。4、解释加点的字。 颜色各异（ ） 变化多端（ ） 或浓或淡（ ）5、读句子完成填空。怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了 的修辞方法。无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修辞方法。洞口像桥洞似的，很宽。这句采用 的说明方法。在那里聚集一千或是八百人开会，一

13、定不觉得拥挤。这话采用了 的说明方法。6、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或孔隙的解说词。 苏教版小学六年级数学毕业复习材料（二）训练提升二一、根据汉字的音、形、义组词。扎z （ ） zh（ ） zh（ ）辜（ ） 辛（ ） 幸（ ）至：到（ ） 最（ ）二、“凌”字在字典里的解释有：冰；侵犯，欺压；升，高；迫近 “凌晨”的“凌”应取第 种解释，“盛气凌人”的“凌”应取第 种解释。三、下列句中的成语，使用不恰当的一项是（ ）1、我军坚守了阵地一天一夜，伤亡惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。2、山脚下被打败的日本鬼子，如惊弓之鸟，四处逃散。3、面

14、对那些虎视眈眈的敌人，江姐异常镇定从容。4、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。四、用“战”字组词填空。1、淮海（ ）打响了。2、抗日（ ）时期，有多少英雄为了保卫家园而流血牺牲呀！3、在一次（ ）中，大娘为了送打糕给志愿军战士们，累得昏倒在路旁。五、把成语补充完整，并解释所填的字。同仇敌（ ） 如火如（ ） 万籁俱（ ） （ ）不及防 （ ）不敌众 震耳（ ）聋 六、选词填空。1937年，日本帝国主义 我国， 了东北三省， 了我国大量的资源， 了我国人民的利益。（侵占 侵略 侵害 侵吞）七、按要求写句子。1、“瞧，先生们，这盏灯亮些。”伯诺德夫人说。（提示语放句前） 2、你不用

15、蜡烛就不行吗？（改为陈述句） 3、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”（不用引号） 4、根据装载蜡烛的内容，用“否则”一词，写一两句通顺连贯的话。 。5、生命因追求而美丽。生命中如果没有了追求，就好象天空中没有了太阳，就好像 ，就好象 。（仿照加点的句子，续写）八、写出下列句中有关标点符号的用法。1、“嗒嗒嗒密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥面上。”句中的省略号表示 。2、“最后，她终于想到了一个绝妙的主意把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛内。”句中的破折号表示 。3、“日本人民称他是活菩萨，是中日友谊的使者。”句中的引号表示 。九、综合改错。1、鲁爷爷今年八十

16、多岁了。他身穿一件黑棉袄和一顶旧棉帽，仍旧保持着艰苦朴素。在解放战争时候，他推起小车为前线运送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄？他曾今被评为“支前模范”的光荣称号。他经常对我们说：“他经历过两个新旧社会，深知今天辛福生活来得不容易，你们一定要爱护它啊！”2、一天晚上，方方和亮亮在一起同时看电视小品节目。演员的精致表演，引得使他们不禁忍不住笑出声来。他俩边看边谈。他对他说：“言行不一致的人是一种极坏的作风。”小亮听了，点头表示同意赞同。十、根据课文内容填空。1、国难当头，如何看待生与死，一个柔弱的女子也表现出了无限的豪情：“ ， 。”李清照的这句话激励了无数的志士仁人。2、“烽火”原指

17、，比喻 ，“卢沟桥烽火”的意思是 。3、“卢沟桥事变”发生于 年 月 日，又称“ ”。它的发生标志着 。4、社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“ ，行万里路”。欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗“ ， ”；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：“烟台的海，是一幅画，是 ，是 。 的烟台人在这里上演着 。来到乡村，看到“木犁”，就会想到古诗： ， 。十一、阅读课文片段，完成练习。1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝（h h ）问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了

18、，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅（ xn xn ）行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既 即）严词拒绝。日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾（ 泄 泻 ）在卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“呀呀”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃（ hung hung ）的大刀，冒

19、着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血（xi xu）四（渐 溅 ）。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。1、在括号中选择正确的汉字或拼音。2、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？ 3、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理，不可一世的狰狞面目，看出日本帝国主义的侵略本质。 _4、从哪些词语可以体会我国驻守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。 5、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？ 6、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军 的气势，与众不同的中国守军 的英雄气概。7、写出与

20、“顷刻间”意思相近的词语： 、 、 8、仿写词语，（成语中的动物）例：狼狈而逃、 、 （二）一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结合。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻地把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。1、从一个“闯”字，我们可以看出什么？ 2、用“ ”画出伯诺德夫人意识到情况万分危机的语句。3、为什么说“一场危机似乎过去了”？ 苏教版小学六年级数学毕业复

21、习材料（三）训练提升三一、给加点的字选择正确的读音。脊梁（j j ） 蒙骗（mng mng ）拎着（ln lng ）箬笠（ru lu ）教诲（hu hu ）处死（ch ch ） 蓑衣（su su ） 禀报（bng bn ） 乘虚而入（chng chng ）二、“堪”字用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 。“堪”在字典里的解释有：可，能；能忍受；能承受。“不堪设想”的“堪”应选第 解释；“不堪设想”的“堪”和“ ”中的“堪”意思是一样的。三、读句子，写出加点词的意思。1、吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”（ ） 可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？（ ）2、我没有打着鸟，却见到一件挺有

22、意思的事。（ ） 他虽然受了伤，但硬挺着不下火线。（ ） 四、下列成语让你想到了名著中的哪个人物。老奸巨猾（ ） 神机妙算（ ） 弱不禁风（ ）忠勇双全（ ） 宽容大度（ ） 三顾茅庐（ ）五、填上与“笑”相关的四字词语，使句子更加生动传神。刘明明学着小沈阳的腔调说了句“眼睛一闭，一睁，一天过去了；眼睛一闭，不睁，这辈子就过去了。”大家立即 。听听，豪爽的男生 ，文静的女生 ；看看，同学们有的笑得 ，有的笑得 ，有的笑得 。六、把下列成语补充完整鹬蚌相争， 亡羊补牢， 千里之堤， 桃李不言， 城门失火， 万事俱备， 金玉其外， 塞翁失马， 七、句子练习。1、唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次

23、，但不可再行凶了。”（改为不用引号的句子，意思不变） 2、蝉在树上不停地叫着。（改为拟人句） 3、山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。（体会加点词对表现人物形象的好处） 4、蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患。（改为反问句） 5、字典、词典、百科全书等，都是我们最好的“无声老师。”（根据句子的修辞手法仿写句子） 6、读书要有选择，否则 。（补充完整）7、我们通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面。我们适应这个日新月异的社会。（用关联词将这两个句子合并成一句话） 8、相传蜀汉大将关羽写过诫子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想一想，三个分句各表达

24、什么意思？“读书好”： “好读书”： “读好书” 9、朋友，你会微笑吗？微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是 ，微笑是_，微笑是一句温暖的问候微笑让我们的生活充满了温馨。（补充）10、针对三打白骨精作出评说的诗句是（ ）A、僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾 B、不只庐山真面目，只缘身在此山中C、生当作人杰，死亦为鬼雄 D、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行11、当你走进“书城”时，书架上的书琳琅满目。作为小学生的你最喜欢读哪一类图书？为什么？ 八、综合改错。1、我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识

25、，这样我们的健康与疾病就有了保障。2、一天，我们在校园里植树老师带领着。老师说，你们裁树的时候，根要放直，苗要扶正，土要埋好，然后在浇水。听了老师的话，我们胆战心惊地把每一颗小树苗裁好，又浇上水。渴饱了水，显得格外十分精神，仿佛再对我们笑。3、钱小庆同学不光智慧，还有克苦，学习成积一直很好。但由于她爱躺着看书，结果不到半年时候眼睛就近视了。钱小庆后悔及了，她说，我一定要改进躺着看书的不良的坏习惯。从此，她坚定做眼保键操，主意养成保卫视力和良好习气，视力又渐渐地好转了。4、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来

26、。这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重。从此已后，我不在抄别人的作业，终于取得了很好的学习成就。5、王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来，我接过是试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我漫不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。九、根据课文内容填空。1、我国古典文学名著西游记中的孙悟空又叫 、 。请用最简洁的语言写出这部书中有关他的三个故事的名称： 、 、 。2、如梦令的作者是宋代女词人 。“ ”一词明确

27、表示在追求，地点在“ ”，时间是“ ”，“ ”二字流露出作者心底的欢愉。词中最能反映主人公急于从迷途中寻找出路这一心情的句子是：“ ”。3、古诗词是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，要注意联系，要会想象，如由“青箬笠，绿蓑衣， ”我不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨， 。”4、渔歌子这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”。“ ， ”写出了渔翁的怡然自得。柳宗元的江雪这样写道_,_。_,_。表现了诗人在逆境中倔强的态度、宁静超脱的心境。题秋江独钓图中“一曲高歌一樽酒， ”则写出了渔人独钓的逍遥。 中“路人借问遥招手， ”则生动地表现了儿童钓鱼时专注的神情。5、吴国少年借“ ， ”的故事巧

28、妙地劝阻吴王攻楚，从故事中我们懂得了。_6、“螳螂捕蝉， ”是来源于 故事的成语，我还知道一些这样的八字成语，如： ； .十、阅读课文片断，完成练习。（一）悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了，白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。1、给本段加个合适的小标题： 。2、下列词语中的“辞”与“推辞”中的“辞”的意思相近的是（ ）不辞而别 与世长辞 辞旧迎新 不辞辛苦3、 本段对白骨精 、 、

29、进行了描写，从“径直”一词可以看是一个 的妖怪，从“特地”一词可以看出白骨精又是一个 _的妖怪。4、从画线句子中的“夺”字可以看出 。（二）第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。1、“这类书”指的是 。2、什么样的书才能称这之好书呢？ 3、你知道哪些“领袖人物、爱国先

30、贤和科学家”？请分别列出三个。领袖人物： 科学家： 爱国先贤： 4、“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”请你举例说说对这句话的理解。 苏教版小学六年级数学毕业复习材料（四）训练提升四一、根据拼音写汉字。xi 威（ ） （ ）作 和（ ） （ ）手yn （ ）藏 （ ）育 （ ）动 （ ）母 音（ ）kng （ ）慨 健（ ） （ ）磺 （ ）璃 （ ）利二、用横线画出正确的读音或汉字。回眸（mu m） 给予（j gi） 匮乏（ku gu） 提供（gng gng） 钥匙（shi ch）薄膜（bo b） 卓有成效（zhu zhu） 望洋兴叹（xng xng）（悠 优）扬 顾名思（意 义）三、选字

31、填空。【辩 辨 辫】（ ）别 （ ）认 （ ）子 争（ ） 【蝙 编 篇】（ ）幅 （ ）织 （ ）章 （ ）蝠四、用“察”组成不同的词语，再填空。1、难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间 一切吗？2、小红正在大树下仔细地 蚂蚁怎么搬运食物。3、今天我们学校有上级领导来 工作。五、填上用“鉴”组成的词语。1、如果周幽王懂得（ ）的意思，他就不会用烽火诸侯，最终得到和商纣王一样国家被灭亡的下场。他们的教训，我们应该（ ）。2、站在碧绿的、（ ）的泗水面前，我们应该精心地思考，看别人有哪些好的做法值得（ ）。六、“高晓松酒后驾车被刑拘6个月，大家都要引以为鉴”中的“鉴”的意思是（ ）A、

32、镜子 B、照，映照 C、观察，审视 D、可以使人警戒或引为教训的事七、句子练习。1、海洋蕴藏着丰富的矿产资源。（改为打比方的句子） 2、海洋掀翻了船只。（改为拟人句） 3、风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。（改为拟人句） 4、为了解决“能源危机”，人类 。（补充完整）5、（ ）这绚丽灿烂的秋色，（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐。（ ）我特别喜欢它。（填上合适的关联词）6、海洋给人类提供了航行的便利；海洋慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。海洋也给人类带来了可怕的灾难。（用关联词将两句话连成一句话） 7、合作是通向成功的桥梁，合作是 ，合作是 。（续写句子）8、根据句意，选择合适的

33、内容填空。有人说，宽容是 ，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是 ，可以使人在众多纷扰中坚守平静；宽容是 ，可以消融彼此间的猜疑积雪；宽容是 ，可以将彼此间的心灵的沟通。A、一座桥梁 B、一束阳光 C、一种镇静剂 D、一种润滑剂9、根据“牺牲”的不同意思造句。为了正义事业舍弃生命。 放弃或损害一方的利益。 10、许多词语往往包含着丰富的景象，会让我们脑中浮现出一幅幅的画面，下面请你照样子，写句子。例：说到“蔚为壮观”，我仿佛看到这样的画面：一大群鸟儿排成整齐的队伍，边飞边鸣。说到“和谐”，我仿佛看到这样的画面： 11、写出下面句子中引号的用法。A、表示特殊含义；B表示特定的称谓；C、表示讽刺或否定

34、；D、表示突出强调；E、引用成语、谚语或歇后语等。蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（ ）“满招损，谦受益。”这句名言流传到今天至少有两千年了。（ ）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。（ ）在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。（ ）世界上许多地方都在闹“能源危机”。（ ）八、根据课文内容填空。1、题目“海洋21世纪的希望”中破折号的作用是 ；文中告诉我们：人类要利用海洋，首先必须 ， 。只有这样， 。2、成功的合作不仅要有 ，要 ，而且还要 ，心中想着集体，有 。只有学会与别人合作， 。3、一位同学在单元考查中成绩不错就骄傲起来，你可以用古今贤文“ ”

35、等句与之交流。4、学会合作让我想起了名言警句： 。有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓：“ 。”九、阅读课文片断，完成练习。（一）意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？1、“这个现象”是指： 2、斯帕拉捷“好奇”的是 3、读了全篇文章，你知道蝙蝠能在夜间自由自在地飞行，到底靠什么本领吗？ 4、说一说，斯帕拉捷的什么品质值得你学习？ （二）蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常

36、密切。海洋给人类提供了航天的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在（ ）的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。 1、在短文中的括号里填上恰当的词语。2、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话。 3、海洋的“喜”表现在 海洋的“怒”表现在 4、“它慷慨地给予”一句中的“慷慨”一词写出了海洋人性化的特点，这种写法叫 。文中的 、 等词也体现了这种特点。（三）我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学

37、一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人 就要和同事一起做工 共同完成工厂的生产任务 你是军人 就要和战友一起生活 一起训练 共同保卫我们的祖国 总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。1、在文中空白处加上合适的标点。2、以上内容可以用“无论你是 、 还是 ，都离不开与别人合作”来概括。3、这段话采用了 的构段方式，你认为哪一句话作为中心句最好？用“ ”标出来。4、请你假设其他职业，用一两句话简洁地表述“离不开与别人的合作”这一内容。你是 ， 。（四）怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。1、写出它们的近义词。 典范（ ） 倾泻（ ）2、这主