高一生物知识点总结人教版

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1、高一生物必修一知识点整理第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞一、相关概念、细 胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞-组织-器官-系统（植物没有系统）-个体-种群-群落-生态系统-生物圈二、病毒的相关知识：1 、病毒（ Virus ）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：、个体微小，一般在1030nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；、仅具有一种类型的核酸，DNAE RNA没有含两种核酸的病毒；、专营细胞内寄生生活；、结构简单，一般由核酸（DNA RNA和蛋白质外壳所构成。2 、根据寄生的宿主不同，病

2、毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为 DNAW毒和RNAW毒。3 、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARSW毒、人类免疫缺陷病毒（HIV） 引起艾滋病（AIDS） 、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。第二节 细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1 、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DN6子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁

3、，成分与真核细胞不同。2 、 真核细胞： 细胞较大， 有核膜、 有核仁、 有真正的细胞核； 有一定数目的染色体（ DNA与蛋白质结合而成） ；一般有多种细胞器。3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌） 、放线菌、支原体等都属于原核生物。4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物 （ 草履虫、变形虫 ） 、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。三、细胞学说的建立：1 、 1665 英国人虎克（Robert Hooke） 用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为 40-140倍）观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella

4、（小室 ）这个词来对细胞命名。2、1680?荷兰人列文虎克(A. van Leeuwenhoek,首次观察到活细胞，观察过原生动 物、人类精子、蛇鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。3、19 世纪 30 年代德国人施莱登(Matthias Jacob Schleiden )、施旺(Theodar Schwan。 提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。 这一学说即“细 胞学说(Cell Theory) ”，它揭示了生物体结构的统一性。第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2 、生物界与非生物界存

5、在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物 界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有 20多种：大量元素：G O、H、N、S、P、Ca Mg K等；微量元素：Fe、Mr R Zn、Cu Mq基本元素：C;主要元素；G O、H N S、P;细胞含量最多4种元素：C O、H、N;水 ( 二无机物无机盐组成细胞蛋白质的化合物脂质 细胞内溶液浓度一细胞失水外界溶液浓度 细胞内溶液浓度一细胞吸水第二节生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构： 磷脂蛋白质糖类； ； ；磷脂双分子层“镶嵌蛋白”糖被（与细胞识别有关）（膜基本支架）.*、结构特点：具有一定的流动性细胞膜（生物膜）功能特点：选择透过性

6、第三节 物质跨膜运输的方式一、相关概念：自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞协助扩散：进出细胞的物质要借助载体蛋白的扩散。主动运输：物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。自由扩散、协助扩散和主动运输的比较:比较项目运输方向是否要载体是否消耗能量代表例子自由扩散高浓度一低浓度/、需要不消耗02、CO2 H2O 乙醇、甘油等协助扩散高浓度一低浓度*亚 rru攵不消耗葡锢糖进入红细胞等主动运输低浓度一高浓度*亚 rru攵消耗氨基酸、各种离子等三、离子和小分子物质主要以被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输的方式进出细 胞；大分子和颗粒物

7、质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。第五章细胞的能量供应和利用第一节降低化学反应活化能的酶一、相关概念：新陈代谢：是活细胞中全部化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。酶：是活细胞（ 来源 ） 所产生的具有催化作用 （ 功能：降低化学反应活化能，提高化学反应速率） 的一类有机物。活 化 能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。二、酶的发现：、1783 年，意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学性消化的作用；、1836 年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶；、1926 年，美国

8、科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质；、20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RN岫具有生物催化作用。三、酶的本质：大多数酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶） ，也有少数是RNA。四、酶的特性：、高效性：催化效率比无机催化剂高许多。、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。、酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和 pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。第二节细胞的能量“通货” -ATP一、ATP的结构简式：ATP是三磷酸腺甘的英文缩写，结构简式：APPP,其中：A代表腺甘，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键，

9、-代表普通化学键。注意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能化合物。这种高能化合物化学性质不稳定，在水解时，由于高能磷酸键的断裂，释放出大量的能量。二、ATP与ADP的转化：ATPADP + Pi + 能量第三节ATP的主要来源-细胞呼吸一、相关概念：1 、呼吸作用（也叫细胞呼吸）：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成 ATP的过程。根据是否有氧参与，分为：有氧呼 吸和无氧呼吸2 、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，通过多种酶的催化作用下，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放出大量能量，生成ATP的过程。

10、3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物（酒精、CO减乳酸），同时释放出少量能量的过程4、发酵：微生物（如：酵母菌、乳酸菌）的无氧呼吸二、有氧呼吸的总反应式：C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O +能量三、无氧呼吸的总反应式：C6H12O62c2H5O H 酒精）+ 2CO2 + 少量能量或C6H12O6 2C3H6O3 （乳酸）+ 少量能量四、有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：场所发生反应产物第一阶段细胞质基质内酮酸、H、释放少量能量，形成少量ATP第二阶段线粒体基质少6COCO2 H、释放少量能量，形成少量ATP第三

11、阶段线粒体为膜O生成H2O释放大量能量，形成大量ATP五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较:呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不场所细胞质基质，线粒体基质、细胞质基质同内膜占 八、条件氧气、多种酶无氧气参与、多种酶葡锢糖彻底分解，产生葡锢糖分解不彻底，物质变化CO刖 H2O生成乳酸或酒精等释放大量能量（1161kJ被利释放少量能量，形成能量变化用，其余以热能散失），形成少量ATP年ATP六、影响呼吸速率的外界因素:1 、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越低，细胞呼吸 越弱；温度越高，细胞呼吸越强。2、氧气：氧气充

12、足，则无氧呼吸将受抑制；氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。3、水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。4、CO2环境CO舔度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。七、呼吸作用在生产上的应用：1、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。第四节能量之源-光与光合作用一、相关概念：1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能

13、，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程二、光合色素（在类囊体的薄膜上）：叶绿素a （ 绿色）叶苗素主要吸收红光和蓝紫光叶绿素b （黄绿色）色素胡萝卜素（橙黄色）1类胡萝卜素主要吸收蓝紫光叶黄素（黄色）三、光合作用的探究历程：、1648年海尔蒙脱（比利时），把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中， 然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5年后柳树增重到76.7kg ,而土壤只减轻了 57g。 指出：植物的物质积累来自水、1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻 璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不

14、容易窒息而死， 证明：植物可以更新空气。、1785年，由于空气组成的发现，人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是 二氧化碳。1845年，德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。、1864年，德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时 间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片 则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。、1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。、 20 世纪 30 年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素

15、标记法研究了光合作用。第一组相植物提供H218OW CO2释放的是18O2第二组提供H2 O和C18O释放的是02光合作用释放的氧全部来自来水。四、叶绿体的功能：叶绿体是进行光合作用的场所。在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素，在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。五、影响光合作用的外界因素主要有：1 、光照强度：在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而加快，超过光饱合点，光合速率反而会下降。2 、温度：温度可影响酶的活性。3 、二氧化碳浓度：在一定范围内，光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快，达到一定程度后，光合速率维持在一定的水平，不再增加。4 、水：光合作用的

16、原料之一，缺少时光合速率下降。六、光合作用的应用：1 、适当提高光照强度。2 、延长光合作用的时间。合理密植，间作套种。3 、增加光合作用的面积4、温室大棚用无色透明玻璃5、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温6、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度七、光合作用的过程:光条件光、色素、酶反场所在类囊体的薄膜上应物质变水的分解：H2O 一 H + O2T ATP 的生成：ADP + Pi 一阶化ATP段能量变化光能一 ATP中的活跃化学能暗条件酶、ATR H反场所叶绿体基质应物质变CO2的固定：CO2 + C5一 2C3阶化C3 的还原：C3 + H-) (CH2Q1殳能量变化ATP中的活跃化学一（ CH2O中的稳定化学 光能总反应式CO2 + H2OO2 +(CH2Q