《九年级语文上册第六单元第25课词五首习题精选新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第六单元第25课词五首习题精选新人教版（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 第六单元25 词五首【语言基础练习】1、请你给下列加点的字注音。斜晖脉脉（ ）白蘋洲（ ） 人不寐（ ）右擎苍（ ）锦帽貂裘（ ）鬓微霜（ ） 舴艋舟（ ）麾下炙（ ）2、请你解释下列诗句中加点的字。老夫聊发少年狂（ ）千骑卷平冈（ ） 会挽雕弓如满月（ ）也拟泛轻舟（ ） 五十弦翻塞外声（ ） 马作的卢飞快（ ）3、请你按照下面的提示默写诗句。望江南一词中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：_，_。渔家傲秋思一词中统领全部景物特点、突出塞下秋景与中原的不同的一句是：_。江城子密州出猎这首词中借用典故，表达希望朝廷能够重用
2、他，给他机会去建功立业的两句是：_，_？武陵春这首词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的诗句是：_，_。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的下阕中表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的诗句是：_，_。4、请你自选角度赏析：“千障里，长烟落日孤城闭。”看看词人描写了怎样的意境，表达了词人怎样的思想感情？_5、古诗文默写。陆游一生作诗近万首，而他总结自己的创作经验却只了了十字：“汝果欲作诗，工夫在诗外。”后学者普遍认为，这诗外“工夫”主要体现为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀、高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意识和坚强的民族气节等。也正是有了这种种诗外的“工夫”，才有了无数启人智慧
3、、教人向善、催人奋进的妙文佳句。上面画横线的短语分别代表了诗外“工夫”的6个不同角度，请你任选其中5个角度，各默写出一个与其内容相符或相关的古诗文名句。爱国思想： 恤民情怀： 道德情操： 理想信念： 责任意识： 民族气节： 【课内精读品析】品读下面这首词，按要求回答第6题。渔家傲北宋范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。6、请简要分析画线句在这首词中的作用。 _ _阅读下面的古诗文，完成文后7、8题。 江城子密州出猎 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。为报倾城
4、随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7、“江城子”是这首词的_，“密州出猎”是这首词的_。8、请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。 _ _【拓展阅读赏析】 阅读下面两首诗词，然后回答911题。破 阵 子为陈同甫作壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。9、对上面两首诗词中加点的词语，解释不正确的一项
5、是（ ）A沙场：平旷的沙丘。B天下事：指收复中原统一天下的大业。C.幽草：幽深地方的草丛。D.野渡：野外的渡口。10、破阵子中“五十弦翻塞外声”一句的意思是： _ 。11、判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“”，错误的打“”。A滁州西涧是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。（ ）B滁州西涧在看似平常、平静的写景中，不动声色地蕴藉自己的心迹，这是本诗的高妙之处。（ ） C破阵子首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出作者杀敌的壮志。（ ）D破阵子中“可怜白发生”一句既写出了作者对自己的爱恋，也表达出壮志难酬的沉痛。（ ）【实践探究体验】生乙：曹操短歌行中“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去
6、日苦多”四句，流露了诗人_12、“酒”在古代诗词中很常见，如“浊酒一杯家万里”“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等。请你再找出一些与“酒”有关的诗句，说说诗人借“酒”抒发的是怎样的感情？生甲：王维渭城曲中有“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。”是诗句，这里面，不仅有_，而且包含着_。生丙：王翰凉州词写道：“葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？” 全诗_。13、渔家傲所写的塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？_14、武陵春中词人是如何表现愁苦之情的？“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程？ _15、江城子密州出猎中“亲射虎”“遣冯唐”“射
7、天狼”的典故分别表达什么意思？ _ _第六单元综合性学习写作口语交际1、 风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒，让人们痴迷。触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通，我们会惊异地发现，我们的灵魂已在不知不觉间升华。某班同学在话说千古风流人物综合性学习中，开展了以下活动，请你踊跃参加。【活动一：探访风流人物】擦亮记忆的星空。你会发现历史上的风流人物如闪烁的群星，在静谧的天际熠熠生辉。请你列举你喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢的原因。_【活动二：亲近风流人物】中外的名人，如一面面鲜艳的旗帜飘扬在思想的高地，激励我们鼓足勇气在人生路上永远
8、向前。请简要讲述下面人物的故事。（任选一个人物作答） _ _ 【活动三：吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意，某班同学开展了“名人诗词朗诵会”，请你把最喜欢的名人的诗词抄写在下面的横线上。 _ _ 【活动四：礼赞风流人物】怀着对风流人物的深深敬佩，也许你的心中已溢满了无言的感动，请把这份内心的情愫浓缩成赞美的文字，然后工整地写在下面的横线上。 _ _2、 风流人物往往能影响历史。下面是一段简短的议论性文字。参照提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要注意补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。 掀开中国历史上的重重帷幕，一个个发人深省的事例
9、浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如_？话又说未来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果_?综上所论，不难看出_。提示：吴王夫差伍子胥 蔡桓公扁鹊 楚怀王屈原 鲁庄公曹刿 齐威王邹忌 唐太宗魏征_参考答案25 词五首1、m pn mi qng qi bn z hu 2、姑且、暂且 一人一马称一骑 定将 打算 奏 像一样3、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。寒下秋来风景异。持节云中，何日遣冯唐。物是人非事事休，欲语泪先流。了却君王天下事，赢得生前身后名。4、峰峦连绵,暮霭四起,落日低垂,边塞的孤城在黄昏中闭上城
10、门。描写了一幅苍茫空远、辽阔孤寂的塞外落日孤城图。5、示例：表达爱国思想的诗句：位卑未敢忘忧国。陆游病起书怀；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游示儿；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之! 林则徐赴戍登程口占示家人表达民族气节的诗文天祥扬子江“几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”提示：多做不加分。错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。6、作用：时间上是上阙“长烟落日”的延续。借景抒情 写出戍边将士们寒夜戍守的艰辛，抒发了他们因功业未立，归期无计又思念家乡的复杂感情7、词牌名 题目8、定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，
11、去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。(意思相近即可) 9、 C 10、琴瑟中弹奏着塞外的曲调。2分11、A.B. C. D。12、生甲答：王维渭城曲中有“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。”是诗句，这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。生乙答：曹操短歌行中“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”四句，流露了诗人对人生短暂这一不可改变的事实的深沉感慨。生丙答：王翰凉州词写道：“葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？” 全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，极写征人互相斟酌劝饮，尽
12、情尽致，乐而忘忧，超越了悲伤，要用醉卧来面对残酷的战争，这是多么豪放旷达！13、渔家傲描述了与中原地区完全不同的塞外景色。“衡阳雁去”，秋天边塞的大雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种“边声”当然也是中原所没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，座落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。14、“亲射虎，看孙郎”，孙郎即孙权，三国志记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，
13、他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”，据史记张释之冯唐列传记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；“射天狼”，天狼星，据晋书天文志说是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。15、武陵春中，作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了自己内
14、心的浓重哀愁。这哀愁浓重到使她无心梳妆打扮的程度，甚至不能提起，不可触摸。“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”。听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的办法。不过，转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。哀愁本是看不见摸不着的，可是词人却把它比做可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都承载不动。第六单元 综合性学习写作口语交际1、 活动一：示例：喜欢诸葛亮，因为他足智多谋，神机妙算，鞠躬尽瘁，死而后已，忠主，谨慎，爱民，无私，大度。喜欢李白，因为他是唯
15、一被人们誉为既有侠肝义胆，又有仙风道骨的浪漫主义诗人。 活动二：示例：贝多芬，德国作曲家。维也纳古典乐派及浪漫主义乐派过渡时期的代表。他的九部交响曲全都在维也纳举行了首演式。1805年，他唯一的一部歌剧创作费德里奥也在维也纳的国家歌剧院进行了首演。贝多芬被后人认为是有史以来最伟大的交响曲作家。尽管他晚年失聪，仍不放弃自己喜爱的事业。 刘翔：2004年8月27日，在第28届奥运会田径赛场上，全世界人民都认识了一个黄皮肤、黑头发名叫“刘翔”的中国小伙子。12秒91当他举起双手，把荣誉献给祖国的时候，祖国人民为他欢呼，为他骄傲！刘翔夺得这枚沉甸甸的金牌，不知感动了多少国人，他在田径短道项目上的历史性
16、突破为我们带来的不仅仅是惊喜，更多的是鼓舞，是激励！ 活动三：所选的诗词必须是反映名人思想精髓的佳作。示例：怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。（岳飞满江红） 活动四；示例：历史上的风流人物，虽然你们有形的肉体已离我们渐渐遥远，但你们的思想与精神永远陪伴着我们，激励我们昂扬进取，拼搏奋斗，去摘取人生的累累硕果。2、 （假如）当初蔡桓公能听从扁鹊的劝诫，又何至于落得个病入膏肓的下场？/（假如）当初楚怀王能听从屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场？/（假如）当初吴王夫差能听从伍子胥的逆耳之言，又何至于落得个国破身亡的下场？（如果）当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利？/（如果）当初齐威王不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝廷？/（如果）当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，后果就不堪设想。/是否能采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。6 / 6
九年级语文上册第六单元第25课词五首习题精选新人教版
