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1、4.14 难忘九一八教学目标记住九一八事变发生的时间、地点，了解日本帝国主义在东北地区的暴行；概述全国抗日救亡运动高涨的情况；1. 掌握西安事变发生的时间、发动者及其结果；理解西安事变和平解决的历史意义。重点九一八事变，西安事变难点中国共产党主张和平解决西安事变的原因教法先学后教，当堂训练教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 【教学过程】导入新课：课前播放松花江上，让学生感受歌曲表达的流离失所、家破人亡的惨痛，体会对侵占富饶家乡的日寇的愤懑之情，营造气氛，神入特定历史环境，引起共鸣，激发探究欲望：“是什么原因使东北人民脱离家乡，抛弃宝藏，四处流浪？”问题探究一、九一八事变1
2、.什么是九一八事变？经过：时间：1931年9月18日地点；沈阳 制造者：日本帝国主义事件：炸毁南满铁路柳条湖东段的一段路轨，反诬中国军队所为，炮轰北大营，占领沈阳城。目的、实质：侵略中国2.日本为什么要发动九一八事变？（1）是日本的既定国策；（主观欲望）（2）1929年，资本主义世界经济危机对日本的打击最大，军国主义者妄图通过战争来摆脱困境。（客观刺激）（3）蒋介石忙于围剿红军，给了日本侵略中国可乘之机（有利条件）3面对日寇的侵略，作为中国政府最高长官的蒋介石是何态度？-不抵抗请回答：（1）九一八事变后，蒋介石采取不抵抗政策的原因是什么？（2）采取这种态度导致的直接恶果是什么？（东北成为日本的
3、殖民地，东北同胞成了亡国奴）教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动二、全国抗日救亡运动的高涨归纳中国各阶层人民掀起的各种抗日浪潮1、北京、上海等地建立抗日救国会，开展抗日募捐、游行，抵制日货等；2、南京等地学生举行抗日大示威；3、未撤走的东北军和东北民众成立抗日义勇军；4、中国共产党组织抗日游击队5、国民党十九路军、驻守长城内外的中国守军积极抵御日本进攻等设问：各界抗日救亡运动的高涨说明了什么问题？（蒋介石的不抵抗政策不得人心）三、西安事变1.西安事变的时间、地点、发动者、经过及目的是什么？（时间：1936年12月12日 地点：西安 发动者：张学良、杨虎城 事件：逮捕蒋介石，囚禁了西安城内的一些国民党军政要员 目的：逼蒋抗日）2张、杨为什么要发动西安事变？（1）民族危机空前（直接原因）（2）中共抗日民族统一战线感召（外部原因）（3）张、杨爱国，接受中共主张（内部原因）（4）蒋坚持“剿共”（直接原因）3.西安事变后应该如何处置蒋介石呢？4、西安事变和平解决的历史意义使长达十年的内战基本结束，国共两党重新合作局面开始出现，抗日民族统一战线初步形成，因而成为扭转时局的关键。板书设计教学札记
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