信阳职业技术学院发展战略规划

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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第49页 共49页信阳职业技术学院发展战略规划20052010一、制定本发展战略规划的主要依据1、中华人民共和国职业教育法，全国人大，1996年5月；2、国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定，国发200216号文；3、面向21世纪教育振兴行动计划、20032007年教育振兴行动计划，教育部；4、国务院关于大力发展职业教育的决定，2005年11月；5、大力发展中国特色的职业教育在全国职业教育工作会议上的讲话，温家宝，2005年11月；6、2004年全省高教工作会议有关文件精神；7、信阳市人民政府2004年度工作报告。二、信阳

2、职业技术学院发展背景与发展现状分析（一）国内外高等职业教育发展现状20世纪80年代以后，特别是进入21世纪以来，世界高等教育在办学理念以及高等学校的社会职能、管理体制、内部结构、运行模式和调控方法等方面都发生着深刻的变化，高等教育对象大众化、教育手段信息化和远程化、学科结构集群化、社会职能多样化，成为高等教育发展的新趋势。在整个教育体系中，职业技术教育所占的比重不断提高，职业技术教育的对象逐步由高中阶段向高中后阶段延伸，至本世纪初，许多发达国家和地区的高职教育比重达25-60%之间。如美国有社区学院近1600所，在校生人数占全部大学生的44%，达1000万人；我国台湾省，在上个世纪70年代中期

3、即开始大力发展高等职业教育，目前已经形成专科、本科、研究生三个层次相衔接的高职教育体系。 自上个20世纪80年代以来，我国把“科教兴国”确定为基本国策，国家对高等教育的支持逐年加大，为我国在新世纪激烈的国际竞争中提高综合国力和国际竞争力构筑了重要阵地。特别是近几年来，随着我国经济发展水平的不断提高，国家将发展职业技术教育提到了一个前所未有的高度，加大了对高等职业教育的支持力度，先后出台了一系列方针政策促进职业教育特别是高等职业教育的快速发展。截至2004年年底，全国独立设置的高职高专已达到1047所，占普通高校总数的60%；高职教育的在校生达到595.65万人，占普通高等教育本专科在校生总数的

4、43%；招生数达到237万人，占普通高校招生总数的53%。河南省高职高专达54所,占普通高校总数的65%，高职高专在校生人数达38.22万人，占普通高等教育本专科在校生总数的54%，招生数达16.44万人，占普通高校招生总数的60%。高等职业教育已稳稳地占据了全国高等教育的半壁江山。逐步建立起与社会主义市场经济体制和终身学习需要相适应的，并与劳动就业紧密结合的，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系，将是当前我国职业教育未来发展的大势所趋。目前我国高等职业教育已进入一个快速发展的战略机遇期。省委、省政府制定的河南全面建设小康社会规划纲要提出，河南的发展要走在“中西部地区前列，

5、实现中原崛起”。信阳市第二届三次全会提出“实现跨越式发展，争做中原崛起后起之秀”。河南省“十一五”规划确定前三年省、市、县、乡四级分期分批把农村青壮年劳动力培训一遍，提高从事技术员以上职业层次的务工人员比例，培训任务繁重。（二）信阳人才需求状况分析信阳人口发展变化的趋势，对教育发展将带来不同的影响，初中学龄人口将逐步下降，高中阶段学龄人口“十一五”期间达到高峰后也会逐步下降，生源总量减少。信阳经济基础薄弱，工业经济不发达，资源和原材料初加工业比重大，高新技术产业规模小、数量少，传统服务业仍占主导地位，旅游、物流等现代和新兴服务业所占比重偏低，“三农”问题突出，科技水平低，科技专业人员少，科技开

6、发能力不强，企业高级管理人才匮乏、技术人才短缺。信阳教育发展滞后，中小学师资学历层次偏低，到“十五”末，全市小学专任教师中的专科学历教师比例仅占36.1%，初中专任教师中本科学历教师比例仅占24.8%。上世纪80年代先后转正的中小学民办教师进入新世纪后，将因年龄因素陆续退出教师岗位，因而信阳中小学专科以上学历的师资将在一定时期内保持较大的市场需求。随着教育现代化、信息化建设全面加强，中小学教育行政干部和骨干教师继续教育培训的力度将随之加大，这种形势对我院继续发挥现有师范教育资源优势提供了必要和可能。信阳市医疗卫生人才匮乏，现有执业医师（含助理执业医师）5527人，按全国每千人拥有执业医师1.5

7、人的平均数计算，目前信阳市执业医师缺口6173人。信阳市209所乡镇卫生院技术人员7602人，大专及以上学历占16.97%，全市乡村医生无学历人员占90%，农村因病致病，因病返贫的现象十分突出。乡村医疗卫生队伍学历层次偏低，高等医学人才严重匮乏，业务素质不高的现状已成为信阳市乡村卫生事业发展的瓶颈。建设社会主义新农村迫切需要加大培养“下得去，留得住，用得上，高素质”的医疗卫生人才的力度。（三）信阳职业技术学院发展现状分析1、发展历史信阳职业技术学院是2004年5月经河南省人民政府批准、教育部备案，由原信阳教育学院、信阳师范学校和信阳卫生学校合并组建的以医学教育、教师教育为特色的多科类高等职业院

8、校，学院的主要任务是培养面向信阳经济社会发展需要的中小学师资、医技人员和高等技术应用型人才。学院组建前的原信阳师范学校创建于1903年，是一所百年老校，原信阳卫生学校具有50余年的医学教育历史，原信阳教育学院具有丰富的成人专科教育经验，组建以后的信阳职业技术学院办学基础好，文化积淀深厚。2、办学规模学院总占地面积458亩，校舍总建筑面积23万余平方米；学院现设有10个系部，全日制专科在校生2615人，在职进修和函授学生1786人。3、专业建设学院现开设有31个高职类专业，涵盖了文化教育、电子信息、医学卫生、财政、旅游、公共事业、艺术设计传媒、法律、环保、制造等11个大类。4、师资队伍 学院现有

9、专任教师422人，其中，其中副高级以上职称133人，双师型教师146人，具有硕士学位教师46人，聘请27名著名高校的教授、博士和一批实践经验丰富的专家、高级工程师为学院兼职教授。 5、基础设施校园布局合理、环境优美；教学、生活、运动等基础设施基本完善；各类实验实训室90个，校外实习实训基地54个，建成了校园网，校内实验设备总值达2113万元，各类固定资产达2.78亿元。6、教学改革根据市场需求，按照培养应用型人才的目标，修订教学大纲，增加实践教学和技能训练时数，形成相对完整的实践教学体系。其中护理和医学检验2个专业被确定为省级教改试点专业，社区医学专业教改取得了显著成效，学院成立了国家职业技能

10、鉴定所，组织全国统一的计算机、英语等级考试，组织开展多种专业技能考核鉴定，使毕业生一专多能，具有较强的竞争力。7、教育教学研究学院现设有科研处和学报编辑部，建立了教学科研工作和管理体系。近年来学院主持完成市厅级以上科研项目40多项， 荣获市厅级以上优秀教育科研成果奖励90余项，编著教材和出版专著64部，发表学术论文330余篇。（四）存在问题与差距 虽然信阳职业技术学院在办学基础、基本建设、办学声誉、文化积淀、外部形象等方面拥有一定的发展优势，但作为一所新组建的高职院校，在办学理念、办学模式、办学特色等方面，与全省一流、全国示范的职业技术学院的目标相比，还存在着不少差距，主要存在以下问题和困难：

11、1、落后的思想观念依然存在，仍制约着学院的发展，创新发展意识不强，服务意识不强，思想观念有待进一步转变；2、存在人浮于事现象，人力资源有待进一步整合；3、实习实训基地建设有待进一步加强；4、专业结构不合理，特色专业建设有待加强；5、产学研结合、校企合作有待进一步加强6、办学资金不足，发展压力大。对于这些困难矛盾，我们要有清醒的认识，增强紧迫感和历史责任感，进一步采取措施，逐步加以解决。三、信阳职业技术学院发展战略思想与目标任务（一）战略思想1、指导思想以科学发展观统揽全局，遵循高职教育规律，以人才培养为中心，以专业建设为龙头，以教育教学质量为核心，以“双师”队伍建设为重点，不断强化内涵建设，优

12、化人才培养模式，走以就业为导向、产学一体、校企合作的发展道路，培养具有创新精神和实践能力的高技能人才，为全面建设小康社会、促进信阳经济社会快速发展提供人才和智力支持。2、办学方针立足市场需要面向未来发展3、办学理念为每个学生未来发展负责4、发展思路“123”发展思路瞄准一个目标争创特色鲜明、省内一流的示范性高职院校抓好二个建设内涵建设和新校区建设实施三个步骤适度扩展（23年）：适度扩大办学规模，夯实基础，增强自身竞争力，实现“千亩校园，万人大学”建设目标。逐步做强（12年）：强化管理，练好内功，走内涵发展道路，打造精品专业，全面提高质量，提升办学水平和办学效益 。努力创优（23年）：加快构建专

13、业优势、质量优势、就业优势和管理优势，彰显特色，打造品牌。5、学院精神艰苦创业、团结奉献、开拓创新、勇争一流6、专业建设思路巩固、提升医药卫生类专业调整、优化文化教育类专业改造、拓展艺术设计类专业积极发展市场紧需的专业7、办学原则科学发展、自主创新原则。牢牢把握科学发展观这个灵魂，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观贯穿到学院改革和发展的全过程。正确处理好改革、发展、稳定的关系，实事求是，科学规划发展规模和速度，保证学院稳定和可持续发展。增强自主创新能力，创新人才培养模式，在办学理念上以创新视为学院核心竞争力，在人才培养上注重增强学生的创新意识和创新能力，在学院管理上注重体制机

14、制创新。德育为首原则。抓好党的思想、组织和作风建设，改善和强化思想政治工作，弘扬社会主义荣辱观，坚持社会主义办学方向，全面推进素质教育，加强和改进德育和大学生思想政治工作，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，注重人文教育和人格塑造，培养德智体美等全面发展的合格人才。质量第一原则。质量是学院生存和发展的生命线，学院全部工作必须以人才培养质量为核心深化教育教学改革。不断提高工作水平和质量。贯彻规模、结构、质量和效益统一的方针，学院发展规模有计划控制，由“做大”向“做强”转变，坚持质量是学院生命线，把提高质量和优化结构摆在突出位置。就业优先原则。职业教育就是就业教育，高度重视和加强毕业生就业工作，

15、从专业计划、教育教学、实习实训、培养模式、素质培养等方面全面服务就业工作。特色兴校原则。根据市场需求确定学院特色专业，重点投入，优先发展。专业设置少而精，专业建设不贪大求全，走精品专业发展之路。人才强校原则。注重引进和培养高层次人才，全面提高教师队伍的整体素质，适应应用型高技术人才培养的需要。要努力改善教师政治生活待遇，创造条件，吸引优秀专家学者来院工作，鼓励优秀中青年教师钻研业务，提高技能，努力营造优秀人才脱颖而出的氛围，打牢人才强校的思想基础和物质基础。面向市场、服务地方经济发展原则。坚持学院是地方性高职院校的定位，围绕中共信阳市委、市政府提出的“争做中原崛起后起之秀”的要求，明确方向，为

16、信阳经济社会发展提供强有力的人才和技术服务。全面促进学院办学思想的转变，从计划培养向市场驱动转变，从传统中专办学和管理模式向高职办学和管理模式转变。深化内部改革，扩大对外开放和国际国内交流，不断增强学院为地方经济社会发展的能力。（二）目标任务1、学院发展定位立足信阳、面向全国，形成集高等职业学历教育、职业培训、技能鉴定和技术服务为一体的多层次、多科类、多功能、多形式办学格局，培养高技能高素质人才，力争把学院建成特色鲜明、省内一流的示范性高职院校。2、专业建设按照加强优势专业，突出特色专业，积极发展市场紧缺专业的方针，牢记高技能人才培养，突出为地方经济发展服务的宗旨，坚持以市场需求为导向，经过科

17、学的市场调查和行业岗位分析，准确把握专业的内涵，针对职业岗位和岗位群，以提高学生的职业技术为核心，合理调整专业结构，做到“三个贴近”和“三个协调”，即贴近市场、贴近岗位、贴近学生，专业设置与社会需求协调、技能训练与岗位要求协调、培养目标与用人标准协调。改革教学内容，构建科学的适合职业教育特点的课程体系，着力打造精品课程和精品专业。建设院级精品专业67个，省级精品专业23个，国家级精品专业12个；以精品专业带动专业群建设；建成院级精品课程8个以上，省级精品课程23个，国家级精品课程12个。3、师资队伍建设把师资队伍建设摆在优先发展的地位，建立健全教师培养、培训、引进和管理工作制度和师资优化配置机

18、制，实现教师队伍结构的整体优化和水平的实质提升。设立师资队伍建设专项资金，坚持积极培养和大力引进人才两手抓。制定引进人才配套政策，引进高层次、高学历人才，聘请国内外知名专家学者来校讲学，做兼职教授。同时采取选送教师外出进修培训、到企业和生产一线挂职锻炼等形式，提高教师的教育教学水平，在2010年以前学院教师培训面达到80%，鼓励教师攻读硕士、博士学位，实施骨干教师和名师培养工程，不断改善教师队伍的知识结构、学历结构、职称结构和年龄结构。专兼职教师总数达725人，具有副高级（不含高级讲师）以上职称的教师达到30%以上，其中教授比例达5%以上，专业基础课和专业课中双师素质比例达70%以上，教师硕士

19、以上比例达40%以上，在35岁以下青年教师中具有研究生学历或硕士以上学位的比例达80%以上，兼职教师数占专业课和实践指导教师合计数之比达20%左右，在引进博士等高级人才上有新的突破，同时使大部分学科培养出12名在省内同类专业领域有影响的学术技术带头人。适时实行“访问工程师”进修制度，深入到专业对应的行业、企业一线，系统掌握工艺技术流程，强化教师实践技能，建设“双师型”教师团队，并形成教学骨干队伍的梯队结构。建立有利于提高教师质量的机制与政策，教学改革意识和质量意识强，教学水平普遍提高，学生满意率高，有省级以上优秀教学成果。通过优化教师资源配置，推进用人制度改革，完善聘任制度，改革分配制度、加强

20、师德师风建设等措施，形成一支师德高尚、素质优良、结构合理、相对稳定，具有创新精神和充满活力的教师队伍。4、教学改革积极推进教学改革，坚持以教学为中心，确保教学质量稳步提高。更新教育理念，牢固树立以人为本的教育观、全面发展的人才质量观、注重创新的人才培养观和学生主体的教学管理观。强力实施 “六双” 人才培养模式。逐步实现订单培养学生达到在校学生总人数的30%以上。科学实施模块教学，创新教学制度，加快建立弹性学习制度，积极推行学分制和选修制，适应高职教育改革发展和课程改革大趋势，与时俱进，革新、调整、优化课程体系；加强与行业、企业的紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传

21、统人才培养模式，高度重视实践和实训环节教学，扩大实践课课程总量的比例，培养和开发学生的动手能力和实践能力；建立“国家职业技术鉴定所”，开展职业技能鉴定工作，积极推行学历证书和相应的职业资格证书的“双证书”制度，促进学生全面发展；大力推广现代教学方法和现代教育技术手段；尽快建立教学信息化管理系统，完善教学质量监控与保障体系。5、实验实训基地建设完成对现有教学资源的整合，实行实验室院系两级管理体制，加大资金投入，扩大实验室建设规模。到2010年前使学院各类实验实训室总数达150个左右，实践课达到课程总量的50，实验室利用率平均达85以上。教学设备总值达到5000万元，生均达到5000元以上。学生校

22、外实习实训基地达100个以上。要加强对附属医院等教学实训基地建设，加大投入，加快发展。加大重点专业实习实训基地建设力度，力争进入国家或省级“职业教育实训基地建设计划“的行列。6、图书馆建设2010年以前要新建一座面积为1.8万平米的图书馆，着力做好人员培训工作，每年投入经费不少于120万元。到2010年力争使图书馆成为特色鲜明、管理科学、设施先进、功能齐全、服务优良、环境优美、能为全院师生和社会提供信息服务的复合型图书馆。各类藏书达80万册，期刊年订阅量达700种。7、人才培养2007年通过省教育厅高职高专人才培养工作水平评估，力争取得优秀成绩，打造高职教育优秀品牌；毕业生的综合素质较好，适应

23、职业岗位的能力和实践能力强，创业和创新能力强；毕业生的英语水平和计算机水平达到基本要求，职业技能达标率进入全省同类院校的前列；毕业生就业率90%以上，社会及用人单位满意。成人高等学历教育与职业技能培训各达到3000人的规模，努力成为信阳高等学历教育、职业技能培训和劳务培训的重要基地。8、科技开发研究建立高职高专教育研究机构，积极探索高职教育发展的新路子。大力加强科学研究，提高科研水平，积极开展科技服务。提倡重点系部有条件的可建学科研究所，对外挂牌服务。坚持以科研为先导、以教学为中心，加强产学研结合，以科研促进教育教学改革。加强与安钢集团信阳钢铁有限公司、羚锐集团、河南省人民医院等企事业单位的合

24、作，建设一批校外实训基地和科研成果孵化基地，促进产学研的良性循环。建立一支科研能力较强的队伍，争取建立12个学科研究所。继续实施教研、科研项目扶持和科研成果奖励政策，重点奖励高水平的发明创造、技术革新科研成果，设立院科研基金，为重点科研项目提供配套资金；对引进人才提供相应的科研启动费。加强校际间的联系与合作，对重点课题开展联合攻关。承担市厅级及其以上科研项目100项以上，横向开发和推广项目30项左右， 出版高职类专业教材和专著总数达50部以上，在CN学术刊物发表学术论文800篇以上。其中核心期刊达200篇以上。完成学院学报的审批，经过35年努力把学报办成省级优秀学术期刊。9、数字化校园建设进一

25、步完善校园网络，加强数字化教育资源和管理资源的建设。建立课件制作中心、信息中心和网络中心，建设虚拟实验室，强化电子校务建设，提高数字化、信息化教学管理的应用水平。10、校园规划对现有校区进行科学地规划，在信阳羊山新区征用1000亩土地，筹建新校区。校园建设规划的总原则是要科学论证、精打细算，坚持高起点，高标准，形成布局合理、功能齐全的现代化、数字化、人性化、园林化的新校区。11、对外合作交流积极开展国际国内交流，与20所左右的国内外高校建立合作交流关系，积极承办全国性和区域性的学术会议，年邀请20名左右国内外专家学者来院进行学术交流。四、保障措施1、加强学院领导班子建设全面加强学院领导班子的政

26、治建设、思想建设、组织建设和作风建设。认真落实党委领导下的院长负责制，积极探索市场经济条件下高职院校的管理、经营和运行模式，形成团结协作、艰苦奋斗、解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的强有力的领导集体，班子成员的聪明才智得到充分展现，班子的领导核心作用得到充分发挥，保证学院发展目标的顺利实现。2、加强教职工队伍特别是教师队伍建设一是切实加强和改进思想政治工作，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教职工的头脑，切实把思想政治工作放在首位，树立良好的校风、教风和学风，优化人际环境，不断增强全体教师的团队意识和凝聚力，进一步提高教职工队伍的政治思想素质和职业道德水平。二是以学科带头人与学术骨干

27、建设为重点，制定优惠政策，设立专项资金，加强对教职工尤其是对专任教师进行业务培训，全面提升教师的业务水平。三是继续坚持“引进优化、培养提高”的方针，正确处理好引进与培养、引进与使用、物质驱动与精神激励的关系。加大引进高学历、高职称年轻教师的力度，积极吸收和引进国内重点高校、科研机构的学科带头人、学术带头人以及企事业单位中具有丰富实践操作经验的高级工程师，逐步实现教师“三高”（即高学历、高水平、高技能）的素质结构。四是切实做好现有教师的稳定、培养和使用工作，鼓励教师尤其是中、青年骨干教师到国内外知名高校、科研院所、重点企业参加进修、培训或攻读学位。实施“名师工程”，制定政策支持、鼓励教师晋升教授

28、职称，使学院的职称比例超于合理。五是拓宽聘任渠道，增设流动编制，争取国内外人才来我院访问、讲学和科研，继续坚持聘请外籍教师制度，聘请国内外专家学者、企业高级工程师、政府高级管理人员和能工巧匠为我院特聘教授或兼职教师。六是进一步加强管理干部队伍和其他专业技术队伍的建设力度，加强教育和管理，切实提高管理干部的思想素质和业务素质，建立科学考评机制，最大限度地调动管理人员的积极性和创造性。3、深化学院管理体制改革，强化科学管理。一是深化院系两级管理体制改革，科学界定学院和系部的管理职能，加强教学科研基层组织建设，简政放权，管理重心下移。加强院级宏观决策调控的职能，强化目标管理，建立层次清晰、职责明确、

29、科学规范的管理体制和运行机制。二是深化学院人事分配制度改革，稳步推行全员聘任制，完善奖励和激励机制，逐步建立干部能上能下、教师以岗定薪、职工能进能出，充满活力的人事管理新机制。三是形成公开、平等、竞争、择优的干部聘任机制，建立科学规范的退出和淘汰机制，保证干部队伍建设的良性发展和健康运行。四是精简机构，加大人力资源整合力度，建立和完善灵活的用人机制和绩效考核激励保障机制，提高办学效益。五是根据“效率优先，兼顾公平”的原则，调整分配政策，使各类职务与岗位职责、待遇、考核、奖惩紧密结合，重点改善学科带头和学术骨干、技术骨干、管理骨干的待遇，稳定教师干部队伍。六是继续坚持和完善院务公开制度，加大决策

30、的科学性和透明性。七是实施后勤社会化改革，理顺关系，实行公司化运作，提高适应能力，加强对外发展，做大后勤产业，以最优化原则，创造最大效益，为学院教学科研和师生生活开展优质服务，为学院的建设和发展提供强有力的后勤保证。4、推行素质教育，深化教育教学改革，提高人才培养水平。进一步更新教育观念，积极主动地适应教育国际化、大众化、人才培养市场化的要求，全面推行素质教育。进一步完善“六双”人才培养模式，即双德育人（思想品德和职业道德）、双纲导教（理论课教学大纲、实训课教学大纲）、双堂施教（理论课堂、实训课堂）、双师执教（双师型教师上课）、双项考核（理论考核、技能考核）、双证就业（学历证书、相应的职业资格

31、证书），实施“精品课程”工程。进一步加强教育教学模式的改革与创新，扩大“订单培养”规模，创新授课方式和培养手段，实施弹性的教学计划，提高学生的适应能力和竞争能力，加大素质教育基地和实习实训基地的建设力度，加强以公共基础课、主干课和跨学科课程为重点的名牌课程建设，加强以改革课程体系和教学内容为核心的教材建设。继续重视招生、就业工作，提高生源质量，加强就业指导工作，加强同企事业单位的紧密联系，进一步拓宽就业渠道，以出口保进口，保证学院在良性循环的轨道上发展。坚持学历教育与职业培训一起抓，职业教育与成人教育一起抓，加大成人教育和各类培训工作特别是劳务培训的力度，坚持校际联合、行业联合、校企联合，坚持

32、与国内外知名大学、行业企业开展广泛的交流合作和联合办学，创新办学机制。5、科学调整专业结构，加快专业建设步伐。一是完善学院专业建设指导委员会和系部专业建设工作委员会，开展市场调查论证，选择重点专业进行重点支持建设。二是以精品专业建设带动重点专业建设和发展。三是坚持“有所为，有所不为”的原则，根据市场需求变化，及时调整和改造已有专业的培养方向，创造条件开设新专业，适时组建新的系部，促进新专业更快更好的发展，同时及时坚决地舍弃一些就业困难的专业。四是建立系部责、权、利相结合的专业建设机制，调动系部专业建设积极性。6、改善基础设施与办学条件认真科学地做好校园整体建设规划，积极创造条件，进一步改善师生

33、的工作、学习和生活条件。加大投入和建设力度，逐步实现实施设备的更新换代和补充配套。强化实验室二级管理，采取扎实的措施，使系部实验室管理上水平，提高实验室和仪器设备的使用效率和效益。实现图书馆的现代化，逐步完成图书馆的数字化建设和文献资源建设；加大资金投入购置图书资料，特别是学院重点扶持的专业图书资料。7、开源节流，深化投融资体制的改革。一是本着“政府统筹，面向社会，地方为主，依靠企业，自我发展”的思路，积极筹措发展建设资金，完善学院财经管理制度，加强系部预算资金的监管，提高资金合作效益和办学效益。二是努力争取市政府加大预算内事业费的拨款、基建和设备的投入，力争市政府按省定专科生生均经费标准拨付

34、经费，积极扩大同行业企业的联合办学范围和规模，争取新港钢铁有限公司等企业投资合作，降低办学成本。三是全面实施后勤社会化，减少学院建设资金的直接投入的数量；规范学费收缴与管理。四是努力推进产学研一体化进程，加快校办产业的发展，扩大对外经营范围和规模，力争建成在社会上有一定影响的校办产业，为学院发展筹措更多资金。五是争取政府贴息贷款，开辟新的融资渠道，分期分批建设羊山新校区。8、以文明单位创建为抓手，促进学院各项工作和谐发展。一是坚持“十抓”和“五个结合”文明创建成功经验，巩固和发展精神文明建设成果（“十抓”即一抓领导，二抓规范，三抓氛围，四抓载体，五抓学习，六抓教育，七抓投入，八抓稳定，九抓细胞

35、，十抓奖惩。“五个结合”即一是抓领导与抓群众相结合，二是抓软件与抓硬件相结合，三是抓集中突击活动与经常性活动相结合，四是抓细胞与抓整体相结合，五是抓教育与抓制度相结合）。制定学院文明单位创建规划和具体创建方案。深入持久地开展“两争两创”活动和丰富多彩的文明单位创建活动，积极推进校园文化建设，努力营造浓厚的人文气氛，发掘学院百年文化积淀，传承和创造具有强大生命力的校园文化和大学精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，倡导健康文明的生活方式。二是认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见，切实把思想政治工作放在首位，树立良好的校风、教风和学风。优化良好育人环境，

36、不断增强全体师生员工的凝聚力。三是改进和加强“两课”教育，重视思想政治教育工作队伍和“两课”队伍建设。重点建设好学生政治辅导员队伍，提高其政治和经济待遇。改革德育工作的内容、方法和途径，增强科学性、系统性、针对性和有效性，强化学生职业道德教育。四是以文明单位创建为抓手，努力促进教学、科研、管理、后勤、群团等工作全面协调发展，努力构建和谐校园。信阳职业技术学院专业建设和师资队伍建设规划（修订稿）（20052010）根据教育部面向二十一世纪教育振兴行动计划、普通高校高职高专专业设置规定、教育部关于进一步推进高职高专院校人才培养工作的若干意见等文件精神，结合今后河南省特别是信阳地方经济和社会发展对各

37、类高技能应用型人才的需求，考虑我院办学实际情况，制定信阳职业技术学院20052010年专业建设和师资队伍建设规划，包括专业建设、实验室建设、图书馆建设、师资队伍建设和科研发展规划。一、专业建设规划（一）专业建设现状学院自2001年开始招收三年制普通大专，当时仅有英语教育、计算机应用、小学教育（综合文、综合理）三个专业。信阳职业技术学院组建以来，学院的专业设置也随之进行了相应的拓展，专业门类及专业数量逐步增加。目前，已有文化教育、医药卫生、电子信息、艺术设计传媒等11大类，31个专业。初步形成了以职业技术教育为主体，多层次、多科类、多形式的办学格局，为学院今后的发展打下了基础。（二）专业建设指导

38、思想以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的教育方针和科学发展观，坚持社会主义办学方向，主动适应国家及区域经济和社会发展的需要；以高技能人才培养为核心，以服务地方经济发展为宗旨，以就业为导向，以专业建设为龙头，以教学内容与课程体系改革为重点，巩固、提升医药卫生类专业，调整、优化文化教育类专业，改造、拓展艺术设计类专业，积极发展市场紧需的专业。强调多模块、重实践、强技能、创特色，贴近岗位需求，优化专业结构，创新办学特色，打造品牌专业。 （三）专业建设基本原则1、坚持可持续发展的原则。以培养具有创新意识和创业精神的高技能应用型人才为核心，突出专业内涵建设，注重质量与特色建设，正确处理好数量与质量

39、、近期与长远的关系，不断提高专业建设质量与办学效益，形成合理的专业结构和布局，以实现学院的可持续发展。2、坚持以就业为导向、服务地方经济发展的原则。根据社会对人才需求情况的变化及时调整专业的培养方向和专业布局，以适应人才市场需求，更好地为区域经济建设和社会发展服务。3、坚持全面建设与重点建设相结合的原则。正确处理好重点与一般、数量与质量的关系，立足骨干专业，发展优势、特色专业，开拓新兴、交叉专业，突出学校特色与人才培养特色。 （四）专业建设总体目标坚持以职业技术教育为主体，形成医药卫生、文化教育、电子信息、艺术设计传媒等多专业大类并举、协调发展的专业布局。经过几年的专业调整与建设，全院专业总数

40、稳定在26个左右。专业质量进一步提高，力争建设国家级精品专业12个，建设省级精品专业或教学改革试点专业24个，院级精品专业68个。把我院建成信阳市应用型高技术人才培养的重要基地。（五）传统专业建设我院传统专业办学历史悠久，师资力量雄厚，教学、实验设置较为完善。对招生和就业形势好、社会和经济效益较突出，并具有一定规模的传统专业将加大建设，做精、做强，提升层次，办出特色；对于部分市场需求面窄、与职业技术教育发展方向不符的传统专业，从改革课程设置和调整专业方向两个方面进行调整改造，以适应经济、社会发展对人才培养的需求；停办不适应人才市场需要的长线专业。（六）新设专业建设从我院实际出发，根据人才市场的

41、需求，在充分调查、论证的基础上，在电子信息、医药卫生、艺术设计传媒等职业技术应用型专业上分批增设新的专业，完善我院的专业体系，并加大新设专业建设力度，形成新的优势、特色专业，增强学院的活力和发展后劲。（七）特色专业建设 加强特色与优势专业建设，根据行业的发展和地方经济建设的需求，结合学院自身特点，建设 35个体现地方特色、适应市场需求的特色专业，并使之成为学院的标志性专业。（八）重点专业建设根据社会和经济建设的发展对人才市场的需求，将分层次、分阶段、按类别每年重点建设2-3个专业，在此基础上力争申报、建设2-4个省级以上教学改革试点专业，已经确定的省级教学改革试点专业，将加大建设力度，各项指标

42、达到教育部有关专业评估指标的优秀标准，力争申报省级或国家级精品专业。重点专业建设或教学改革试点专业建设规划一览表时间专业200520062007200820092010院级重点建设专业护理医学检验技术药学计算机应用技术旅游与酒店管理电脑艺术设计临床医学电子商务省级教改试点专业护理、医学检验技术计算机应用技术药学（九）重点课程建设课程建设是专业建设的一项重要内容，是提高专业办学质量的途径之一。每个重点建设的专业将重点建设23门专业课程，同时还重点建设好大学英语、计算机基础、艺术教育和思想政治课等公共基础课。在此基础上建设8个以上院级精品课程， 23个省级精品课程、12个国家级精品课程。逐步建成院

43、级、省级、国家级三级精品课程体系，以此促进全院课程建设与改革，并带动专业建设，全面提高我院人才培养质量。精品课程建设规划一览表 时间课程200520062007200820092010院级综合英语病原生物学与免疫学微生物学检验计算机网络技术基础护理学写作高等数学药理学基础色彩医用化学内科学生物化学电工与电子技术病理学人体解剖学生理学省级基础护理学、综合英语计算机应用技术国家级微生物学检验基础护理学（十）专业建设措施 1、加强专业建设工作的组织领导。进一步完善专业建设指导委员会，负责专业建设规划、新设专业的审批和专业建设的指导、检查。各系专业建设小组，具体负责专业建设的实施。2、加大专业建设经费

44、投入。学院每年收入的20%以上资金用于专业建设，并逐年有所增加。保证学院重点建设专业和省级院级教学改革试点专业的经费投入，每个省级教学改革试点专业每年投入经费不少于30万元；学院重点建设专业年均投入经费不少于20万元；一般专业年均投入经费不少于10万元。3、加强专业带头人和学术骨干队伍建设，设立师资培养专项经费，采取各种有力措施，加大专业教师梯队的培养与引进力度，不断提高教师学历层次，注重主干课程教师的配备，着力培养“双师型”教师，全面启动“名师”工程。4 、加强专业建设的规范管理。要建立、健全专业建设的一系列规章制度，制定专业建设评估指标体系。严格专业审批程序，新设专业必须经过专业建设指导委

45、员会审查批准。5、加强专业教学基本建设。加强教学计划、教学大纲制订、修订及实施管理，严格各项教学管理制度，加强教学运行规范管理，确保人才培养质量。6、加强高职教育的科学研究。科研要为教学服务，与专业建设紧密相连，根据教学中存在的问题有针对性地开展教学内容与课程体系、教学方式与手段等方面的改革研究。7、加强专业图书资料和教材建设。每年对图书馆图书文献购置费不低于全院教育事业费的5%，各系建立本专业图书资料室，增加图书资料种类和数量，满足专业建设需要。认真开展教材特别是选修课教材、实验课教材的编写研究，形成一批适合我院专业建设需要的高水平教材。8、加强实习实训基地建设。建立校内、校外实验实训基地，

46、重视基地的教学功能和科研功能，以基地为基础，建立教学、科研、生产三结合的产学研教学模式。依托国家职业技能鉴定所，建立高职毕业生“双证书”培养培训制度，为毕业生顺利就业奠定基础。二、实验室建设规划（一）基本思路注重二个特色：强化职业特色，突出学院特色；强化二个能力：着力培养学生的实践能力和创新能力；加强三个建设：实习基地建设，基础理论实验室建设，职业技能实训室建设；实现三个提高：提高实践课程比例，提高创新与创业能力，提高实践教学管理水平。（二）发展规划 实验室建设分三个阶段。第一阶段：20062007年，建设目标为完善实验教学管理体制和基础设施建设，形成适合学院发展实际的实践教学框架体系，各专业

47、形成本专业所需实验实训室基本构架，学院中心级、综合性实验室具备基本设备条件，实验教学达到课程总量的50% ，实验室利用率平均达80%，主干课的实验课程开出率达到100%，总投资1300万元，以临床医学、应用化工等专业为重点，集中改造、建设40个实验实训室，使实验实训室总数达到90个左右，基础课程实验、公共课程实验和专业技术技能实验实习条件良好，实验教学与科研仪器设备总值达2600万元，生均设备值高于5000元。基础理论实验课程与专业技能基础实验实习均能在校内完成。1、以精品课程建设为重点，在优化课程设置、努力提高学生的技术水平和操作能力等方面下功夫，完成对现有实验教学资源的整合、改造和完善。2

48、、进一步改革和完善实验教学、实验设备、实验人员、实验经费的二级管理体制，基础实验室和专业实验室及其相关实验人员以各系、部为管理主体；学院统一制定实验室发展规划、组织实施实验室建设、统筹与协调资产（设备）管理、建设校园网络中心、现代教育技术中心、计算中心、检验分析中心等中心级、综合性实验室。3、加强实验教学基础设施建设，建设1000平方米解剖实验楼，完善水、电、气、通风、通讯、安全等配套设施；建设400米标准化塑胶跑道体育运动场。4、以满足现有专业实践教学为主，对现有具备基本条件的基础教学实验室进行充实、改造、扩建，重点加强国家级、省级和院级精品课程和精品专业实验室建设。中心级实验室重点解决教学

49、基础设施、科研实验设备，更新教育手段，全面提高现代教育技术水平；加快建设数字化校园步伐，演示教学和网络虚拟教学逐步覆盖到精品课程和各主要专业，在重点建设的专业中成为基本教学手段，完善校园网配套管理软件、整合和建设网络教学与管理资源，使教学、办公与生活等主要区域的教学、管理、生活等校园活动基本实现网络化、数字化、信息化。第二阶段：20082009年，建设目标为充实完善各专业课程实验室、实验设备和实验条件，健全实验教学管理体制、完善基础设施，形成符合职业教育教学需要的实验室体系，各专业具有较完善的实验教学场所和实验教学设备，学院中心级、综合性实验室具备基本设备条件，投资800万元，以文化艺术、财经

50、和信息技术、应用化工等专业为重点，新增20个实验室。主要专业实验室设备具备高职专业教学和应用学科产品生产、开发等基础条件，教学科研仪器设备总值达4000万元，扩充基础理论实验室与专业技能实验实训室，专业技能测试与专业技能鉴定基本可在学校内完成，满足专业建设和发展规模的需要。1、完善实验室管理体制，形成宏观与微观相结合、集中与分散相统一、符合高等职业教育教学实际、满足高等职业教育教学需要的实验实训教学管理模式；各系重点加强国家级和省级精品课程和精品专业的实验室、校内实训基地的建设，学院中心级实验室、实训室具备能满足不同专业教学、科研需要、必须集中投资、集中管理的综合性、较大型实验实训设备。2、建

51、设20000平米实验教学综合楼及教学楼配套的1200平方米学术报告厅建设，完善水、电、气、通风、通讯、安全等配套设施，形成信阳市的学术交流中心和多媒体教学中心和服务、辐射全院的计算中心、现代教育技术中心、网络中心、检验分析中心等中心实验室和职业教育培养和培训基地。3、以提高实验室、实训室建设标准为主，提升管理水平和综合实验教学实力。根据新增专业建设相关实验室、实训室，整合信息技术各相关实验室、实训室（网络管理系统实验室、工艺美术设计实验室、电子商务实验室等）并初步形成产业规模；调整网络资源，建设无线局域网，使互联网络深入教学、管理与生活的每个角落，现代教育技术中心形成与校园网互通互联的教学节目

52、制备体系，演示教学和网络教学覆盖至课堂教学和实验实习教学，重点专业具有较完善的、独立设置的演示教学和网络教学教室；学院教学、办公与学生生活管理实现网络化、数字化；充实完善计算中心、检验中心、分析测试中心。第三阶段：2010年，建设目标为充实提高各专业实验室、实训室装备和实验实习技术水平，健全科学的实践教学管理体制、配套完善实验实训基地和生产（与科研）基础设施，使学院的精品课程和品牌专业实验室、实训室具有较强的教学实习实验、技能鉴定、生产与科研开发能力，形成较强的创新专业体系，建设省内先进的高职高专实验实训教学体系。各专业具有较完善的实验实训教学场所和实验实训教学设备，学院中心级、综合性实验室具

53、有较好的装备条件，演示教学和网络教学成为基础的、基本的教学手段，各专业课程操作实验具备足够的、先进的实验实训设备和较好的实验保障设施， 投资400万元，建设数字化、虚拟化实验室、网络教室，教学科研仪器设备总值达5100万元。1、实现与国内国际各相关高等学校在实验课程、实验条件等方面的网络化、数字化、常规化互联，使学生能够及时、随时与相关高校进行理论与实验交流，能够及时或随时与相关企业进行技术与技能交流； 2、紧扣高等职业教育新专业和品牌专业，提高实验室和实训室的新技术含量、进一步提高实践教学课时比重、提高学生技能与技术水平，建设游泳馆、体操馆等形体和体能训练中心；3、加强人文教育、科学教育、技

54、术教育为核心的文化艺术（展）馆、体育（体操）馆、学术交流中心等教学、实验观摩场馆建设，全面提升教育教学品味、丰富教育教学内涵，为广泛深入开展教学科研、提高技术水平、培养创新精神创造良好的教学和科学环境。实验室、实训室建设名称与规划表（第一阶段）序号实验室名称应用专业（学科）个数座位数预计投资1模拟与数字电路实验室110万元2电工实验实训室110万元3机能学实验室220万元4模拟机能学实验室120万元5解剖实验室520万元6形态学实验室230万元7临床实训室22万元8标本室215万元9多媒体示教室810万元10护理实训室改造45万元11生物标本室改造11万元12微生物标本室改造11万元13免疫学

55、实验室15万元14妇产科及护理实训室15万元15急救实训室13万元16分析化学实验室改造14810万元17化学实验准备室改造13万元18微生物实验室改造15万元19微生物实验准备室改造12万元20分析测试与技能鉴定中心130万元21检验检疫与技能鉴定中心110万元22改建综合性CAD实训室23网络管理与应用软件校园网络355万元24教育科研网接入校园网络20万元25校园一卡通校园网络100万元26数字化课件制作系统综合30万元27微生物检疫实训室药检20万元28多媒体实验室药检10万元29血液检验实训室药检160万元30计算机实训室数学与计算机280100万元31校园电子监控系统综合120万元

56、32多媒体语音实训室外语110050万元33钢琴艺术13025万元实验室建设名称与规划表（第二阶段）序号实验室名称应用专业（学科）个数座位数预计投资1现代教育技术实训室师范类（综合）150万元2CAD实训室综合160万元3多功能音乐厅与美术展厅设备综合1800100万元4医学基础实验室医学2100100万元5显微镜技术实训室医学及相关415050万元6工程测量与质量检测实训室建筑工程13050万元7冶金技术实训室冶金技术14050万元8应用化工仿真实训室应用化工13030万元9财会模拟实验室工程造价等15010万元10基础护理实训室护理等460万元11临床护理实训室护理等260万元12计算机实

57、验室数学与计算机280100万元13数字化校园广播系统综合155万元14校园网络教室终端系统综合1135万元15医学影像技术与技能鉴定实训室医学13050万元16运动生理学实验室体育12515万元17计算中心综合180万元18应用心理实验室综合13030万元19汽车电子实训室汽车检测与维修130万元20分析测试与技能鉴定中心（二期）综合150万元21网络邮件与过滤系统综合140万元22扩充校园电子监控系统综合120万元23体操与形体训练室体育240万元24网络化多媒体教室（实验室）综合20100万元25网络技术实训室数学与计算机140万元26数字化视频播控系统（VOD）综合150万元27网络化

58、虚拟实验室医学与机电等5100万元28网络化电子图书馆综合150万元29电子阅览室图书馆2250110万元30多媒体语音实训室外语2200100万元31多功能学术报告厅设备综合180万元32扩建计算中心综合1100万元33自动控制技术实训室机电1100万元34筹建信息中心综合150万元35无线局域网综合1100万元36汽车检测技术实训室汽车检测与维修120万元实验室建设名称与规划表（第三阶段）序号实验室名称应用专业（学科）个数座位数预计投资1大型会议播控系统综合150万元2网络化多媒体教室（实验室）综合20100万元3音乐欣赏实验室艺术220万元4网络化虚拟实验室综合10150万元5信息中心综

59、合1100万元6分析测试与技能鉴定中心（三期）医学与机电150万元7检验检疫与技术鉴定中心（二期）医学与机电150万元8自动控制技术实训室机电1100万元9网络化电子图书馆综合150万元10多功能会议中心设备综合125万元11扩充VOD视频播控系统综合150万元12冶金技术仿真实训室冶金160万元13汽车维修技术实训室汽车检测与维修130万元14化工原理仿真实训室（二期）应用化工150万元三、图书馆建设规划以普通高等学校基本办学条件指标（试行）、高等院校图书馆规程为指导，以改革创新为动力，以“读者第一、服务育人”为宗旨，进一步抓好图书馆的资源建设和读者服务工作，同时着力抓好图书馆自动化、网络化

60、、数字化建设，加快传统图书馆向现代化图书馆的转变步伐，把学院图书馆建成特色鲜明、管理科学、功能齐全、服务优良、环境优美、能最大限度满足读者需要、为学院教学和科研提供切实有效的文献信息保障的复合型图书馆。1、馆舍图书馆现在的建筑面积为7935平米，2010年前新建设一栋1.8万平方米具有现代化图书管理功能的图书馆大楼。2、图书2005年投入购书经费57万元，购置图书 1万余册，以后逐年递增购书经费，加大资金投入购置图书资料，特别是学院重点建设专业的图书资料，使学院图书馆藏书量2010年达到80万册，生均图书达到80册以上。3、纸质期刊、报纸学院图书馆现订阅期刊623种，报纸45份， 2005年度

61、增加与新开设专业课程相关的期刊50种，并每年增加国内外专业期刊35、报纸12种。从2005年起每年投入报刊订购费约10万元，至2010年使学院期刊年订阅总量达到700种左右、报纸60种。 4、阅览座位逐步加大投入和建设，2010年学生阅览座位数增加到2000余个。5、数字图书馆建设图书馆现有电子阅览座位151个。计划投资150万元，增设200个电子阅览座位，其中学生座位150个，教师多媒体电子阅览座位50个 。加强电子阅览室机房服务器等设备建设，投资150万元建设SAN网络存储磁盘阵列，配置光通道磁盘和机架式服务器，以适应存储容量的增加和服务内容的不断扩展，保障电子阅览室的专业数据库建设、文献检索、书目查