五年级句子练习

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1、五年级句子练习一.把反问句改成陈述句 . ?1、.我们千千万万个普通人 ,不是正是这样的野花吗 ?_ ?2.这么远 ,箭哪能射得到呢 ?_3.看到那数不尽的青松白桦 ,谁能不向四面八方望一望呢 ?_5.说出的话难道可以不算数吗 ?_?6、.要想取得好成绩 ,不刻苦学习怎么行 ?_7.这个故事怎能不使我感动呢 ?_8.没有那两只手 ,这里还不是一片荒坡吗 ?_9.秦王我都不怕 ,会怕廉将军吗 ?_10._(1)书籍不正是我们的好老师吗 ?(2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢 ?(3)海上日出不是伟大的奇观吗 ?(4)我怎么会上学迟到呢 ?(5)不劳动连棵花也养不活，这不是真理三.把下面的陈述句改成

2、反问句。?1.我们不会把你老人家忘怀。 _2.人与山的关系密切 ,使人感到亲切、舒服。 ?_?4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。 _7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪_?8.不劳动连棵花也养不活 ,这是真理。 _四.把双重否定句改为肯定句。1.作为一名少先队员 ,不能不讲一点文明。 _2.这本书太有价值了 ,你不能不看。 _五.把下面的肯定句 ,改成双重否定句。1.星期天 ,我们必须去看排球赛。 _3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。_4.这件事是事实。 _四.把下面各句改成用句号表示的句子。吗?五.把下面各句改成用问号表示的句子。(1)这比山还高，比海还深的情谊，我

3、们不会忘记。(2)游览了长城，我受到了教育。(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。(4)中国有了自己的铁路工程师。(5)这真叫人感到亲切、舒服。六.把下面各句改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子。(1)老师傅说：“好吧，我把你收下了。 ”(2)他轻轻地说： “我买不起，先生，我的钱不够。 ”(3)他说：“我就是叫作藤野严九郎的。 ”(4)父亲说：“我早已不管他了。 ”(5)他微笑着说： “我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。 ”七.把下面各句改写成用感叹号表达的句子。(1)我请你来。(2)这幅画很美。(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。(4)西蒙死得很惨。(5)一颗种子的力量有这

4、么大。八.按要求改写下面的句子。(1)狡猾的狐狸欺骗了老虎。改写成“把”字句， ?_改写成“被”字句， ?_改写成感叹句： ?_(2)大水冲走了八只大铁牛。改写成“把”字句： ?_改写成“被”字句： ?_改写成问句： ?_(3)雨水淋湿了战士们的衣服。改写成“把”字句： ?_改写成“被”字句： ?_改写成问句： ?_句子练习专项练习一、用关联词语把下面两句话连起来。 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。_这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。_ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。_ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。_ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。_2、选择下面

5、的关联词语，填在句子中。既 又 不是 而是 一方面 一方面 因为 所以 既然 就 因此 之所以 是因为 只要 就 只有 才 无论 都 不管 总 虽然 但是 尽管 还是 如果 就 即使 也 要是 就 不是 就是 是 还是 与其 不如 宁可 也不 不但 而且 不仅 还 （ ）你答应了他， （ ）要陪他去。 （ ）从小学好本领， （ ）更好地为国家建设出力。 小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。妈妈（ ）工作，（ ）参加进修学习。鲁迅（ ）是伟大的文学家， （ ）是伟大的思想家和革命家。 （ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。 （ ）长城是那样雄伟壮丽， （ ）吸引了很多游客。一滴

6、水（ ）很小很小， （ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。二 常见的修辞手法有以下几种：、比喻：就是打比方。、拟人：把事物当作人来写。赋予它们人的言行、思想、感情等。、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征。、设问：即自问自答。、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。1、按要求改写下面的句子： 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停。 （拟人句） 村边有条清亮的小河。 (比喻句 ) 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿 ；一会儿 ；一会儿 。（排比

7、句）4 天空中的星星一闪一闪的。 （改拟人句）5 没有太阳，世界上还会有植物和动物吗？（改陈述句）6 这里的水真清啊！ （写具体）7 我躺在海面上，细浪在我耳边回响。 （拟人句）8 长城在山岭之间蜿蜒盘旋。 （写具体）9 我们不能同情像狼一样的恶人。 （改反问句）10 蜜蜂在花丛中采蜜。 （改拟人句）11他跑得非常快。 （改比喻句）12 我非把这道题做出来不可。 （改肯定句）13 星星布满了天空。 （改拟人句）改病句 常见的病因一般有 “成分残缺 ”、 “用词不当 ”、“搭配不当 ”、 “重复累赘 ”、 “前后矛盾 ”、 “不合事理 ”、“分类不当 ”等。修改病句的原则是不改变原意。 我们要用

8、实际行动贯彻推广普通话的号召。 在文娱晚会上表演了精彩的节目。 这道题最后终于被解答出来了。 数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 既然有天大的本领，也不能骄傲。 大家的眼睛都集中到主席台上。8黄山笼罩着轻纱似的薄雾。9 我估计他这道题目肯定做错了。10早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。11 乌云和暴雨从天空倾泻下来。12 我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。缩句1那一墙绿绿的爬山虎如同一片浓浓的湖水。2 整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。3 看门的老大爷拿来两串紫红紫红的葡萄。4 那无边的绿叶上闪动着无数颗晶莹的露珠。5 我们敬爱的老师伏在桌边夜以继日地工作。6 小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。7 每当夜幕降临，五光十色的灯就亮起了。