小学三年级语文上册期末试卷

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1、小学三年级语文上册期末试卷一、积累与运用（50分）1、我会看拼音，写词语。（12分）Kun rn y yun wi xin z shi no n hn ku （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） P s p tn shn su xn shn z rn su bin （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）2、给加点的字选择正确读音，用“ ”标出。（6分）铅锤 （cuchu） 宿舍（shsh） 作坊 （zuzu） 前爪（zhuzho） 相处（chch） 祖宗（znzhn）3、用多音字组词。（6分） cn( ) lin( ) i ( ) 参 量 给 shn( ) lin( ) j ( )

2、4、改正词语中的错别字。（4分）风尘扑扑( ) 美观竖固( )相题并论( ) 大显神危( )5、照样子各写出两个词语。（6分） 静悄悄： 舒舒服服： 又唱又跳： 6、把成语补充完整，再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。（4分）千里之行， 。 ，更进一步。 7、读句子，写出加黑词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。（3分）“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问。（ ） 8、按要求写句子。（4分）（1）写出自己熟悉的一句三字经。 （2）写出对自己有影响的一句孔子的名言。9、根据课文内容填空。（5分）（1）北宋画家张择端的 画了北宋都城汴梁的热闹场面。（1分）（2）掌声这篇课文讲了

3、“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理？（2分） （3）写出富饶的西沙群岛或美丽的小兴安岭中自己最喜欢的一句话。（2分） 二、阅读与思考（30分）1、把诗句补充完整，并按要求填空。（5分）（1） ，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的饮湖上初晴后雨，这首诗描绘的是 在不同气候下呈现的不同丰姿。（2） 的望天门山描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。（3）请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。 2、读下面这段话，回答问题。（9分）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双

4、眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露（选自盘古开天地）（1）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（2分）（2）你知道文中省略号的作用吗？（2分） （3）请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。（4分）他的牙齿变成了 他的头发变成了 他的 变成了 （4）盘古开天地是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。（1分） 3、读短文回答问题。（16分）我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立

5、枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千

6、朵成群，有的孤芳自赏真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。（1）认真读短文，然后填空。（5分）这篇短文是按 顺序写的，它分别从 四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开 ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开 ；冬天开 。（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用“ ”在文中划出来。（2分）（3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。（2分） （4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（3分）木棉花： 凤凰花

7、： 菊花： （5）读句子，用加点的词语再写一句话。（4分）菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人 吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。 三、习作（20分） 有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写下来吧！可以写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己喜欢的景或物自己编一个吸引人的题目，把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。三年级语文综合练习题第一部分： 基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写汉字。（6分） cn qin ci sh收（ ） （ ）虚（ ）想探（ ）bi fn l pn mn kun y（ ） （ ） （ ） （

8、）二、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 1、李虹拿着扇（shn shn）子，对着妈妈扇(shn shn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（f f），可妈妈送给了她一个发（f f）自内心的微笑。2、一切准备停当（dng dng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xing xing）。三、照样子，给下面的字组词，再换偏旁变成新字，再给新字组词。（6分）例：遍（一遍） 编（编写） 傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）穷（ ） （ ） 推（ ） （ ）四、积累词语（6+2+2分）1、将下列的词语补充完整。（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）头

9、（ ）气2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）： 3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。 五、认真读句子，填上合适的词语。（4分）凌晨四点，（ ）吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇（ ）；七点，（ ）从梦中醒来；中午十二点左右，（ ）开花了；下午三点，万寿菊（ ），；傍晚六点，（ ）在暮色中苏醒；（ ）在七点左右舒展开自己的花瓣；（ ）在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）1、 ，六月葫芦弯似弓。2、 ，眼见为实。 3、 不学 ，老 。4、山重水复疑无路， 。5、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的

10、 。6、西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 七、 古诗积累（2+3分） 1、九月九日忆山东兄弟是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。2、蓬头稚子学垂纶， 。 ，怕得鱼惊不应人。这首诗选自 。第二部分：阅读积累与运用（28分）一、认真阅读掌声一课，回答下面的问题。（13分）上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（lu lo）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同

11、学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（dio tio）来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联

12、欢会上，还让同学们教她学跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1、给带点的字选择正确的读音，打“”。（2分）2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分） 3、从 、 、这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。（4分）5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“”画出来。（2分）二、阅读课外文章春雨

13、的色彩，回答问题。（15分）春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没

14、说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分） 2、写出下面词语的近义词。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）（1）小白鸽说： （2）小燕子说： （3）麻雀说： （4）小黄莺说： 4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分） 5、描写春雨下来时的动作的词语有 。（4分）第三部分 习作题目：我最熟悉的一个人人教版三年级语文上期末测试卷一、拼写词语，我最棒！(10分)z rn z sh lio ku zhngquwuw( ) ( ) ( ) ( )gu l mo dn zh hu

15、 chu tu sang q( ) ( ) ( ) ( )二、巧填词语。（9分）（ ）不（ ）睛 没（ ）打（ ） 五（ ）四（ ）（ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ） 满（ ）而（ ）不（ ）思（ ） 一（ ）正（） （ ）有（ ）有三、词语模仿秀。（写出三个）（分）、例：嫩绿碧绿（含“绿”字）（ ）（ ）( )、例：七上八下（含反义词）（ ）（ ）( )、雨蒙蒙（式）（ ）（ ）( )、又说又笑（式）（ ）（ ）( )、津津有味（式）（ ）（ ）( )四、填上适当的词语（分）庞大的（） 苍翠的（） 弯弯曲曲的（）茂密的（） 嫩绿的（） 澎湃的（ ）一本正经地（） 鲜花开得（） 飞快地（ ）五

16、、句子大本营。（分）、我写完了作业。（改成“把”字句）、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）六、明辨是非。（是比喻句的打，不是的打）（分）1、太阳出来了，放射出千万缕想离间一样的金花。（） 、他长得很像他爸爸。（）、今天好像是要下雨了。（）、小兴安岭像个美丽的大花园。（）、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（）七、我会填。（分）、九月九日忆山东兄弟是 朝的诗人 写的，九月九日是中国的 节。这首诗中最能体现诗人思念家乡，思念亲人的诗句是 。、，

17、眼见为实。、明月松间照， 。4、聪明在于 ，天才在于 。5、夜书所见是 代诗人 写的。6、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像 ，有的像 。这句话把比作和。八、阅读快车。（分） 我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如 晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？ 渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。 岁

18、月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？ 在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。、根据意思在文中找词语。（分） （）形容待人非常细心周到。（ ） （）形容想法很多。（ ）、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（）（分） 、无微不至 、体弱多病、思绪万千 、心潮起伏、与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）（分） 、我思绪万千 、我不能不思绪万千、我怎么能思绪万千、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？（）（分） 、走路缓慢 、腿脚不灵便、暗示体弱多病 、腿摔伤了、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（分）九、作文。（30分） 写一篇观察日记，把你观察到的写下来。