新人教版小学语文《我们成功了》教学设计

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1、精品文档 仅供参考 学习与交流新人教版小学语文我们成功了教学设计【精品文档】第 7 页 我们成功了教学设计一、简介奥运会,激发学生的兴趣 1. 今天在我们的课堂上,老师为大家请来了5位新朋友。你们认识他们吗?(奥运福娃)他们是2008年奥运会的吉祥物。小朋友们,你们知道奥运会吗? 奥运会每四年举行一次。全世界的人们都非常关注比赛情况。奥运会不仅是世界性的体育竞赛,而且促进了世界各国人民之间的相互理解,推动了世界的和平、友谊和进步。 2. 不论哪个国家想要举办奥运会,都必须提前向国际奥委会提出申请。再由国际奥委会投票决定奥运会在哪个国家举办。今天我们要学的课文讲的是: 出示:2001年7月13日

2、的夜晚,北京申办2008年奥运会成功了。 学生读。 3. 小朋友们,你们知道吗?在1993年中国北京就申请举办奥运会,但是以两票之差落选了,没有争取到2000年的奥运会举办权。8年的漫长等待,当我们迎来这胜利的一刻(回读句子),人们将会怎样呢? 4. 自由地朗读课文,碰到不会读的生字可以怎样?难读的句子多读几遍。 二、 多种形式认读生字词。 1. 奥运福娃说要小朋友们来一场小小的竞赛,看谁能准确地读出课文里的生字。 2. 比一比,你发现了什么: 专传 军挥 用拥 包抱 目泪 萝锣 杨扬 迅讯 (结合旧字来认识新字:加一加,换一换) 3. 出示词语(带拼音) 喜讯 传来 不约而同 聚集 挥舞 锣

3、鼓 奥林匹克 高呼 击掌 拥抱 泪水 飘扬 江泽民(人名不能组词) 4.自由读、再请三位小老师带读。 5.把拼音去掉,拿出词语卡片开火车读。 6.把14张生字卡片发给第一排的小朋友,站起来带大家读。 7.奥运福娃夸你们真能干,这么短的时间能认识这么多的生字,没有把生字记住的小朋友也别着急,我们再到课文里去认识他们。 三、 朗读感悟申奥成功时内心的激动和自豪 1. 2001年的7月13日,那天夜晚13亿中国人等待着奥委会宣布投票结果,当奥委会主席萨马兰奇宣布,2008年奥运会的主办权属于北京时,全国人民都欢呼起来,人们不约而同地涌上街头,在极短的时间里群众人数便达到了几十万。北京立刻变成了欢乐的

4、海洋。你们能想像当时的场景吗? 2.让我们来看看申奥成功的那一刻(视频录象) 3.在刚才的录象里你看到了什么? 4.出现图配文字: 喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。 学生读 指导读,读出喜悦之情。 齐读 “不约而同”是什么意思?陈老师觉得句子里的“涌”用得特别好,你从这个字里面感受到什么? 4. 试想一下,你正在这欢乐的海洋里,你的心情会如何? 5. 天安门广场上聚集了几十万群众,欢庆的锣鼓声响彻云霄,当你看到鲜艳的国旗在挥舞,你最想喊的是什么? 出示句子“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!” 哪个小组来喊一喊? 6. 我们曾经经历过失败,所以更能体验到这次

5、申奥成功的来之不易。 齐读句子:人们挥舞着国旗,在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼:“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!” 7. 就让我们带着这种激动的心情,一齐来读读课文的1、2两个自然段。 8. 这次竞争是体育的竞争,也是经济的竞争,环保的竞争,文明素养的竞争,国际形象的竞争。我们成功了,北京申奥成功了,整个中国成功了。(板书课题)一齐读课题。读出喜悦,读出自豪感,读出心中的骄傲! 世界选择了北京,北京将还世界一个惊喜。 四、指导写字 1. 出示奥运福娃。小朋友们,奥运福娃有话想对你们说,他们说:“你们真能干,认识了那么多生字,还能把课文读得这么流利,有感情,真棒!相信你们在写字的时候也会非常出色的,是不是啊?” 2. 出现5个生字: 泪 洋 拥 抱 扬 3.自己观察,说说书写的时候要注意些什么? 4.老师板书:泪 抱5.学生自己书写在课本后面的田字格里。五、板书设计; 11、我们成功了-申奥成功,喜讯传边 -天安门广场庆祝场面 -世纪坛庆贺场面 - -2008年北京将举办奥运会

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