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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她华中师范大学22春“教育学”教育学原理平时作业（一）答案参考一.综合考核(共50题)1.理想的师生关系是师生主体间关系的优化，从其发展的过程及结果来看，具有()基本特征。A.尊师爱生，相互配合B.民主平等，和谐亲密C.教师为主，学生为辅D.共享共创，教学相长参考答案：ABCD2.美国教育革新运动被称为“新教育运动”。()A.错误B.正确参考答案：A3.文化的表现包括()A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.政治文化参考答案：ABC4.从狭义看，教师专指学校的专职教师。()A.错误B.正确参考答案：B5.著名教育学家()深刻批判了“教授论”，他认
2、为“教的法子必须要根据学的法子-先生责任不在教，而在教学，教学生学”。A.蔡元培B.陶行知C.梁启超D.李秉德参考答案：B6.从社会的角度来定义“教育”，可以把“教育”定义分为以下几个层次()A.广义的B.更广义的C.狭义的D.更狭义的参考答案：ACD7.现代教育制度的核心部分是学校教育制度。()A.错误B.正确参考答案：B8.提出“人力资本”理论的学者是()。A.美国的舒尔茨B.美国的凯恩斯C.中国的于光远D.苏联的斯特鲁米林参考答案：A9.教学策略的特征有()A.指向性B.整体综合性C.调控性D.层次性参考答案：ABCD10.从作用的对象看，教育工作者功能可分为()A.个体功能B.正向功能
3、C.社会功能D.负向功能参考答案：AC11.一个规范、明确的行为目标表述，应包括以下要素()A.行为主体B.行为动词C.情境或条件D.表现水平或标准参考答案：ABCD12.班主任做好班级工作的前提和基础是()A.了解和研究学生B.培养和组织班集体C.做好个别教育工作D.协调各方面对学生的要求参考答案：A13.在我国一般认为“教育概念最早见于老子尽心上中的得天下英才而教育之，三乐也”一句。()A.错误B.正确参考答案：A14.选择和确定研究课题应该具有的特点是()A.实践性B.可行性C.科学性D.理论性参考答案：ABC15.根据学生评价在教学活动中的不同作用，学生评价法可分为相对评价法、绝对评价
4、法和个体内差异评价法。()A.错误B.正确参考答案：A16.下面哪些属于广义的德育的范畴()A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.法制教育参考答案：ABCD17.教育的个体能力是现代社会的产物。()A.错误B.正确参考答案：B18.教学是()A.学生学的活动B.教师指导下学生学的活动C.教师教的活动D.教师教和学生学的统一活动参考答案：D19.学记是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。()A.错误B.正确参考答案：B20.狭义的教育主要是指()A.社会教育B.家庭教育C.职业教育D.学校教育参考答案：D21.中国古代学校教育制度完备于()A.魏晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝参考
5、答案：C22.在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的是教育家拉特克和()A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.拉伊参考答案：A23.()是指在确定课程目标的过程中，参考过去的课程目标和其他国家的课程目标，并根据本国国情和教育状况，确定符合本国情况的课程目标。A.筛选法B.参照法C.对比法D.合并法参考答案：B24.人体的身高、体重有两个发展的高峰，第一个高峰出现在出生的第一年，第二阶段在青春发育期。这两个高峰期，个体的身高体重的发展较之其他年龄阶段更迅速。这表现了学生身心发展的()A.不均衡性B.个别差异性C.顺序性D.阶段性参考答案：A25.课程目标的特征有哪些()A.整体性、阶段性B.持
6、续性、层次性C.递进性、时间性D.循环性、严密性参考答案：ABC26.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说参考答案：C27.()是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个体化活动的人。A.教师B.学习者C.教授D.教育者参考答案：D28.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()A.美德可教B.教学的教育性C.教育即生长，学校即社会D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育参考答案：D29.心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。()A.错误B.正确参考答案：B30.1995年颁布的中华人民共和国教
7、育法把教育划分为：初等教育、中等教育、高等教育和大学教育四个阶段。()A.错误B.正确参考答案：A31.()年，第十届人大二十二次会议修改通过的中华人民共和国义务教育法规定。A.2001B.1999C.2010D.2006参考答案：D32.主张教育的目的不应从人的本身出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。下面哪个不是持此观点的()A.德国的约托普B.法国的孔德C.法国的卢梭D.法国的涂尔干参考答案：C33.教育目的基本类型从其作用特点看，可分为()A.价值性教育目的B.功能性教育目的C.终极性教育目的D.发展性教育目的参考答案：AB34.以下为教学设计的依据是()A.现代教学理论B.教
8、学的实际需要C.学生的需要和特点D.教师的教学经验参考答案：ABCD35.培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育称为()。A.德育B.智育C.体育D.美育参考答案：A36.教育是提高人口质量的根本途径。()A.错误B.正确参考答案：B37.一些在家中受到父母溺爱的学生，在学校中受到较强烈的刺激，很容易形成胆怯、冷漠的心理障碍，这属于学生心理障碍的()体现A.退缩B.攻击C.焦虑D.恐怖参考答案：A38.下列属于制约教育制度的社会因素的是()A.经济B.政治C.文化D.环境参考答案：ABC39.师生关系是衡量教师和学生学校生活
9、质量的重要指标。()A.错误B.正确参考答案：B40.教育目的对教育活动具有质的规定性。()A.错误B.正确参考答案：B41.以学科为中心的传统课程是不可取的，应代之以儿童的活动为中心的课程。这是哪个课程流派的观点()A.经验主义课程论B.学科中心主义课程论C.存在主义课程论D.社会改造主义课程论参考答案：A42.在教育发展史上，把教育目的区分为内在目的和外在目的的教育家是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.拉伊参考答案：C43.我国最早使用“教育”一词的是()。A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹参考答案：B44.下列属于教师个体的专业发展的具体内容是()A.专业理想的建立B.专业知识的拓展
10、C.专业能力的发展D.专业自我的形成参考答案：ABCD45.在我国，“课程”一词始见于唐宋年间。()A.错误B.正确参考答案：B46.终极性教育目的也称现实的教育目的。()A.错误B.正确参考答案：A47.下列属于教学设计特征的是()A.指导性、统合性B.操作性、预演性C.突显性、易控性D.创造性、顺序性参考答案：ABC48.中世纪大学最早产生于哪几个国家()A.意大利B.美国C.法国D.英国参考答案：ACD49.现代学制中双轨学制以()为典型A.欧洲国家B.美国C.前苏联D.中国参考答案：A50.某老师强制学生用小刀刮自己的脸，这是教育对个体发展的负向功能的体现。()A.错误B.正确参考答案：B
华中师范大学22春“教育学”《教育学原理》平时作业（一）答案参考8
