2022年高考语文一轮总复习 文言文复习《苏武传》 《张衡传》新人教版必修4

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1、2022年高考语文一轮总复习 文言文复习苏武传 张衡传新人教版必修4学案目标1.梳理苏武传 张衡传的文言文考点知识。2.掌握“征”“观”等文言词语的意义及用法。3.掌握常见古汉语特殊句式。一、理解常见文言实词在文中的含义1指出下列通假字的本字，并解释其义苏武传(1)信义安所见乎_(2)不顾恩义，畔主背亲 _(3)与旃毛并咽之 _(4)掘野鼠去草实而食之 _(5)空自苦亡人之地 _(6)因泣下霑衿，与武决去 _(7)前以降及物故 _张衡传(8)员径八尺 _(9)形似酒尊 _(10)阴知奸党名姓，一时收禽 _2解释下列句中加点的实词苏武传(1)武帝嘉其义：_(2)因厚赂单于：_(3)阴相与谋劫单于

2、母阏氏归汉：_(4)武复穷厄：_(5)独有女弟二人：_张衡传(6)游于三辅：_(7)遂通五经：_(8)公车特征拜郎中：_(9)再迁为太史令：_(10)又多豪右：_(11)视事三年：_(12)上书乞骸骨：_3解释下列句中加点的古今异义词的古义苏武传(1)汉亦留之以相当古义：_今义：副词，表程度，但不到“很”的程度。(2)皆为陛下所成就古义：_今义：事业上的成绩。(3)兄弟亲近古义：_今义：亲密地接近。张衡传(4)公车特征拜郎中古义：_今义：可以作为事物特点的征象、标志等。(5)饰以篆文山龟鸟兽之形古义：_今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。4解释下列多义词苏武传(1)使张衡传(2)征(3)观二

3、、理解与现代汉语不同的句式和用法5指出下列句子的句式特点苏武传(1) 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：_张衡传(2)举孝廉不行，连辟公府不就：_(3)自书典所记，未之有也：_三、重要语句翻译将下列句子翻译成现代汉语苏武传6汉亦留之以相当。译文：_7武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。译文：_张衡传8大将军邓骘奇其才，累召不应。译文：_9安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。译文：_文言文的几种特殊句式(1)判断句判断句在主谓之间一般不用判断词“是”，“是”作判断词是后来的事，而往往以名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断，常见句式有如下几种：者，也。如“廉颇

4、者，赵之良将也”。，也。如“今杀相如，终不能得璧也”。者，。如“粟者，民之所种”。者也。如“沛公之参乘樊哙者也”。无标志判断句。如“陈涉瓮牖绳枢之子”。(2)被动句被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示。如“于”字句、“见”字句、“见于”“为所”“受于”等。二是无标志的被动句，又叫意念被动句。例如“日削月割，以趋于亡”。(3)倒装句现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主谓宾”“定(状)中心词”。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句。倒装句有下面

5、几种情况：主谓倒装(谓语前置或主语后置)定语后置(定语放在中心词之后)宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前)介宾短语后置，也叫状语后置(状语处在动词谓语之后)(4)省略句在具体的语言环境中，只要不发生歧义，可以省去句子的某些成分。这些省去了某些成分的句子就叫省略句。这些省略的成分翻译的时候要补充出来。请说出下列句式的类型(1)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：_(2)举孝廉不行，连辟公府不就：_(3)自书典所记，未之有也：_随堂训练把下列句子翻译成现代汉语。(1)衡乃拟班固两都作二京赋，因以讽谏。译文：_(2)大将军邓骘奇其才，累召不应。译文：_(3)验之以事，合契若神。自书典所记，未之有

6、也。译文：_(4)臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！译文：_(5)武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。译文：_听课记录：基础知识精练1下列不含通假字的一项是()A不顾恩义，畔主背亲B因泣下霑衿，与武决去C公车特征拜郎中D阴知奸党名姓，一时收禽2下列加点的词语不属于古今异义的一项是()A皆为陛下所成就B汉天子我丈人行也C公车特征拜郎中D虚心欲相待3下列加点的词语解释错误的一项是()A武帝嘉其义(赞许)B独有女弟二人(妹妹和弟弟)C上书乞骸骨(官员年老请求退休)D游于三辅(游学)4和“单于壮其节”中“壮”的用法相同的一项是()A空以身膏草野B衡少善属文C杖汉节牧羊D大将军

7、邓骘奇其才5下列加点的字解释有误的一项是()A京师学者咸怪其无征 (应验)B公车特征拜郎中(特点)C挟天子以征四方(征伐)D征于色，发于声，而后喻(显露)6下列加点字的解释错误的一项是()A因厚赂单于(赠送礼物)阴相与谋劫单于母阏氏归汉(暗地里)B武复穷厄(生活贫穷)再迁为太史令(贬官)C又多豪右(豪族大户)公车特征拜郎中(汉代官署名)D视事三年(官员到职工作)而无骄尚之情(骄傲自大)7下列加点的字不属于词类活用的一项是()A舆营归B妙尽璇机之正C宜皆降之D且陛下春秋高8下列加点虚词的意义和用法相同的一项是()A少以父任以状语武B而收系张胜 而无骄尚之情C游于三辅 虽才高于世D久之，单于使陵至

8、海上 衡常思图身之事课外语段精读阅读下面的文字，回答912题。张南垣传(清)吴伟业张南垣名涟，南垣其字，华亭人，徙秀州，又为秀州人。少学画，好写人像，兼通山水，遂以其意垒石，故他艺不甚著，其垒石最工，在他人为之莫能及也。君为人肥而短黑，性滑稽，好举里巷谐媟以为抚掌之资。或陈语旧闻，反以此受人调弄，亦不顾也。与人交，好谈人之善，不择高下，能安异同，以此游于江南诸郡者五十余年。自华亭、秀州外，于白门、于金沙、于海虞、于娄东、于鹿城，所过必数月。其所为园，则李工部之横云、虞观察之予园、王奉常之乐郊、钱宗伯之拂水、吴吏部之竹亭为最著。经营粉本，高下浓淡，早有成法。初立土山，树石未添，岩壑已具，随皴随改

9、，烟云渲染，补入无痕。即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰。山未成，先思著屋，屋未就，又思其中之所施设，窗棂几榻，不事雕饰，雅合自然。主人解事者，君不受促迫，次第结构；其或任情自用，不得已骫骳曲折，后有过者，辄叹息曰：“此必非南垣意也。”君为此技既久，土石草树，咸能识其性情。每创手之日，乱石林立，或卧或倚，君踌躇四顾，正势侧峰，横支竖理，皆默识在心，借成众手。常高坐一室，与客谈笑，呼役夫曰：“某树下某石可置某处。”目不转视，手不再指，若金在冶，不假斧凿。甚至施竿结顶，悬而下缒，尺寸勿爽，观者以此服其能矣。人有学其术者，以为曲折变化，此君生平之所长，尽其心力以求仿佛，初见或似，久观辄非。而君独规模大势

10、，使人于数日之内，寻丈之间，落落难合，及其既就，则天堕地出，得未曾有。曾于友人斋前作荆、关老笔，对峙平墄，已过五寻，不作一折，忽于其颠，将数石盘互得势，则全体飞动，苍然不群。所谓他人为之莫能及者，盖以此也。君有四子，能传父术。晚岁辞涿鹿相国之聘，遣其仲子行，退老于鸳湖之侧，结庐三楹。余过之谓余曰：“自吾以此术游江以南也，数十年来，名园别墅易其故主者，比比多矣。荡于兵火，没于荆榛，奇花异石，他人辇取以去，吾仍为之营置者，辄数见焉。吾惧石之不足留吾名，而欲得子文以传之也。”作张南垣传。 (选自梅村家藏稿)注谐媟(xi)：诙谐不恭敬。粉本：建筑物的草图。皴(cn)：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳

11、向背。骫骳(wi bi)：曲折委婉。9对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A好举里巷谐媟以为抚掌之资资：材料，笑料B窗棂几榻，不事雕饰 事：做，治C若金在冶，不假斧凿 假：借助D而欲得子文以传之也 传：作传10下面六句话被编为四组，全部表现张南垣擅长“营建”的一项是()故他艺不甚著，其垒石最工不择高下，能安异同即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰每创手之日，乱石林立，或卧或倚目不转视，手不再指，若金在冶，不假斧凿将数石盘互得势，则全体飞动，苍然不群ABC D11下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A张南垣生得黑而矮胖，性格滑稽，喜欢讲些街头巷尾荒诞不经的传说。有时受别人调笑耍

12、弄，但他心胸宽阔，不记恨人。B他每到一处，都被别人聘请营建园林，常常要逗留数月，有很多名园都是他指挥营建的，像李工部的横云山庄、虞观察的予园等。C他营建园林与别人不同，几乎不用画图，能随心所欲、随机应变地选用各种山石来垒出假山的脉络，烘托它的气势，而不留下人工的痕迹。D他在动工之初，先细心观察，将材料的特点记在心里。开工后，不必现场察看，常常是一边与客人谈笑，一边安排工匠去做。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)君为此技既久，土石草树，咸能识其性情。译文：_(2)人有学其术者，以为曲折变化，此君生平之所长，尽其心力以求仿佛，初见或似，久观辄非。译文：_(3)自吾以此术游江以南也，数十年

13、来，名园别墅易其故主者，比比多矣。译文：_题号1234567891011答案必修4(二)1(1)通：“现”，表现(2)通：“叛”，背叛(3)通：“毡”，毛织的毡毯(4)通：“弆”，收藏(5)通：“无”，没有(6)通：“沾”，沾湿通：“襟”，衣襟通：“诀”，辞别(7)通：“已”，已经(8)通：“圆”，圆周(9)通：“樽”，酒器(10)通：“擒”，擒拿、捕捉2(1)赞许(2)赠送礼物(3)暗地里(4)陷于困境(5)妹妹(6)游历、游学(7)指诗书礼易春秋五部经书(8)汉代官署名。臣民上书和征召，都由公车接待(9)升官(10)豪族大户(11)官员到职工作(12)封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨

14、”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去3(1)相抵押。(2)栽培，提拔。(3)做了皇上的侍臣。(4)特，特地；征，征召，是两个词。(5)篆，篆文；文，花纹。4(1)使者派(2)应验表现出征收集征收征召征讨(3)学习宫廷中高大华丽的楼台景象道观观察5(1)定语后置句，“留在汉之匈奴使”(2)被动句(3)宾语前置句，“未有之也”6汉朝也扣留他们来相抵押。解析“当”是抵押的意思。7苏武留在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，等到回到汉朝，胡须头发全白了。解析“凡”译为“共”；“以”介词，在。8大将军邓骘认为他才华出众，多次征召他，他也不去应召。解析奇，意动用法，以为奇。9汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学

15、问，让公车特地征召，任命他为郎中，两次调动官职后，担任太史令。解析雅，素常；征，征召；拜，任命，授予官职。重点突破(1)定语后置句，“留在汉匈奴使者”。(2)被动句(被举，被征召)。(3)宾语前置句，“未有之也”。随堂训练(1)张衡于是摹仿班固的两都赋写了二京赋，趁机(用它)来(向朝廷)讽喻规劝。解析关键词：“乃”“拟”“因”“以”。(2)大将军邓骘认为他才华出众，屡次征召他，他也不去应召。解析“奇”，意动用法，“累召(他)(他)不应”属于省略句。(3)用事实来检验，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中看，从来没有这件事。解析注意状语后置和宾语前置的翻译。(4)大臣效忠君王，就像儿子效忠

16、父亲，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了！解析“，也”表判断，“为”介词，为了。“恨”译为“遗憾”。(5)苏武被扣在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，等他回到汉朝，胡须头发全都白了。解析 “凡”译为“共”，“以”表时间，译为“在时”。 巩固提升1CA.“畔”通“叛”，背叛。B.“霑”通“沾”，沾湿 ；“衿”通“襟”，衣襟；“决”通“诀”，辞别。D.“禽”通“擒”， 擒拿、捕捉。2DA.成就：古义，栽培，提拨；今义，事业上的成绩或完成。B.丈人：古义，对老人和长辈的尊称；今义，岳父。C.特征：古义，特地征召；今义，可以作为事物特点的征象、标志等。D.虚心：同现代汉语，真诚、诚心。3

17、B女弟：妹妹。4D例句和D项都是形容词的意动用法。5B征：征召。6B穷厄：陷于困境。 迁：升官。7DA.名词作动词，用车子拉着。B.正，形容词作名词，正确的道理。C.使动用法，使投降。8BA.介词，因为；介词，把。B.连词，表转折，却。C.到；比。D.形容词词尾，不译；助词，的。9D“传”读chun，流传。10B是说明他为人处世的情况。是说明没有营建前建筑材料的堆放情况。排除这两句即可。11CC.“几乎不用画图”说法错误，原文为“经营粉本，高下浓淡，早有成法”。12(1)张南垣从事这技艺的时间一长，土石草树的性质特征便都能掌握。(2)有学他技艺的人，认为曲折变化是他一生最擅长的，所以就尽心尽力

18、地加以模仿，初看还有点相似，细看就觉得不像了。(3)自从我凭建造园林的技艺来往于江南，几十年来，看到名园别墅变换主人的事到处都有。参考译文张南垣名叫涟，南垣是他的字，本是华亭人，后来移居秀州，所以又算是秀州人。他从小学画，喜欢画人像，又善于画山水，就以山水画的意境垒石砌造假山，所以他别的技艺都不著称，只有垒石造山最为擅长，别人干这一行的没有谁能赶得上他。张南垣生得黑而矮胖，性格滑稽，喜欢拿街头巷尾荒诞不经的传说作为谈笑的资料。有时因为见闻陈旧，反而受到别人调笑耍弄，也不挂在心里。他和别人交往，喜欢讲别人的好处，不管别人地位的高低，能够与不同爱好的人相处，因此在江南各府县来往活动了五十多年。除华

19、亭、秀州外，在南京、金沙、常熟、太仓、昆山，每次经过必定要逗留好几个月。他所建造的园林，以工部主事李逢申的横云山庄、参政虞大复的予园、太常少卿王时敏的乐郊园、礼部尚书钱谦益的拂水山庄、吏部文选郎吴昌时的竹亭别墅为最著名。他在绘制营造草图时，对高低浓淡，早已作了规划。刚刚堆造土山，树木和山石还未安置，山岩峡谷已安排妥帖，随机应变地选用各种山石来垒出假山的脉络，烘托它的气势，而不留下人工的痕迹。即使一花一竹的布置，它的疏密倾斜，从各个角度看也都是非常巧妙的。假山尚未垒成，就预先考虑房屋的建造，房屋还没有造好，又思索其中的布置，窗栏家具，都不加以雕凿装饰，十分自然。主人通达事理的，张南垣可以不受催促

20、勉强，逐一建造；遇到要凭自己意图建造的主人，不得已而委曲顺从，后来过路人见到，就会叹息说：“这一定不是张南垣的构思。” 张南垣从事这技艺的时间一长，土石草树的性质特征便都能掌握。每当开始动手造作的时候，乱石成堆，有的平放，有的斜搁，张南垣徘徊不前，四下观察，山石的正侧横竖、形状纹理，都默默地记在心中，借助众人的力量来修筑成功。他经常高坐在一间屋子里，一边与客人说说笑笑，一边呼唤工匠说：“某一棵树下的某块石头可以放在某某地方。”眼睛不往那儿看，手也不向那儿指，好像金属已在炉内冶炼，就不必再借助于斧凿来锤击了。甚至安放梁柱和封顶后，用悬缒来检验，也一寸都不差，观看的人因此十分佩服他的技能。有学他技

21、艺的人，认为曲折变化是他一生最擅长的，所以就尽心尽力地加以模仿，初看还有点相似，细看就觉得不像了。而张南垣独自规划总体布局，使人们在开始建造的几天之内，方圆几丈之间，很难理解他的设计建造意图，等到造好以后，就像天生地出，妙合自然，使人觉得从未见过。他曾在朋友的书房前模仿荆浩、关同的山水画笔意垒造假山，两山对峙，左曲右平，向上直垒已过四丈，不作一点曲折，忽然在它的顶端，将几块山石相互交错造成气势，则整座假山具有灵动之感，一片青绿，与众不同。所谓别人建造的没有能及得上他的原因，就在于此。 张南垣有四个儿子，能够继承父亲的技艺。他晚年谢绝涿鹿相国冯铨的聘请，派他第二个儿子前往，自己在鸳湖边造了三幢小屋，隐退养老。我去访问他， 他对我说：“自从我凭建造园林的技艺来往于江南，几十年来，看到名园别墅变换主人的事到处都有。在战火中荡平毁坏，堙没荒废在荆榛丛中，奇花异石被别人车载取走，但我仍然再次为他们营建的园林，也已多次见到。我担心垒山之石不能使我的名字流传，所以想得到您的文章来流传我的名字。”于是就写了张南垣传。