2022年模板范文初一级上册历史教学工作总结(汇总8篇)

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初一级上册历史教学工作总结（共8篇）第1篇：初一级历史教学规划书初一年级历史教学规划书亲爱的朋友；很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档初一年级历史教学规划书；这篇文档是由我们精心收集整理的新文档.相信您通过阅读这篇文档；一定会有所收获.假若亲能将此文档收藏或者转发；将是我们莫大的荣幸；更是我们继续前行的动力.针对初一年级的历史教学；历史教师应该形成先进的课程结构和综合的教学理念；提高了语言能力、教学能力;在历史和其他学科之间建立对话的能力；努力提高教学的境界;实施综合性学习；提高了学生的综合分析能力.接下来是学习啦的；希望对大家有所辅助!(一)转眼之

2、间；寒假已经过去了；新的一学期到来了；本学期我继续担任初中一年级的历史教学工作；本学期历史除传授学生应该了解的基础知识之外；还向学生进行爱国主义教育等其它思要品德教育.为了更好地完本钱学期的教学任务；取得更好的历史成就；特制定如下教学规划.一、学生情况分析初一学生总体水平差未几；但缺乏综合归纳能力；且有局部同学学习目的不明确；学习欠积极.且这些学生处在长身体、长知识的阶段；每天都接触社会；他们的一些要法是对社会实际的1反映；而他们受到年龄和知识的限制；社会分辨能力正在形成之中；虽然是不定型的思要；但也会影响其行为.教师有职责辅助他们正确认识社会；激发他们的学习兴趣；端正学习态度；应经常了解、分

3、析学生的心理和思要状况；以便做到心里有数.其次要认真了解学生的知识结构；仔细分析其学习状况；发现其是非处；在此基础上制定认真可行的教学方案；从大多数同学的现实情况出发；同时也要兼顾两头.我应该从调动学生学习兴趣上入手；让他们在人不知鬼不觉中把注意力集中在历史课的学习上提高了历史成就.二、教材分析第一次单元“繁荣和开放的社会”；教科书内容的部署和教学活动的设计；无不紧扣隋唐期间的“繁荣”和“开放”.“繁荣”和“开放”；是反映一次积极向上的社会的两次侧面；具有同一性.第二次单元“经济重心的南移和民族关系的发展”；现实涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两次主题.这里“民族关系的发展”；既涉及

4、民族融合的内容；也有反映民族政权并立和民族矛盾的一面；都对“经济重心的南移”有影响.先概述民族政权并立时代的情况；后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表示；然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族2大融合的发展情况.第三次单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”；教科书对课标相关明清期间的五条内容尺度进行了归纳组合.讲述明清两朝强化专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑胜利收复台湾和雅克萨之战等史实；使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神.通过统一多民族国家的巩固“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”；让学生“了解清朝强化对边境地区管辖和维护国家统一

5、的主要措施”；最后明清经济的发展和“闭关锁国”以“简述闭关锁国的主要表示；分析其历史影响.突出了明清期间中外的矛盾和冲突；也为学生学习中国近代史；理解近代中国为何被动挨打作好铺垫.三、教学目标、教学着重、难点1、要在上册历史教学的基础上；使学生进一步了解重要的历史事件、历史人物、历史现象；理解重要的历史概念；掌握不同期间的基本特征以及发展趋势；认识历史发展的基本线索和基本规律.2、教学过程中要特殊注意学生能力的培养.注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史资料的能力;发展学生的历史思想能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力.33、对学生进行国情教育

6、和爱国主义教育；形成正确的国际意识；教育学生继承传统美德；初步形成正确的道德观和价值观；形成健全的人格；养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养.着重：繁荣和开放的社会;民族关系的发展；统一难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的四、教学措施1、在课堂教学中提倡师生平等；民主的人际关系；应尊重学生的差别；崇尚次性和主体性；鼓励探索真理；在教师启发、诱导下；学生发现问题；提出问题；这给教师提出更高要求；学生在拥有发挥次人才智的机会和空间的同时；压力感又会推动学生去主动涉猎知识；独立思考问题和寻求解决问题的方法.所以在教学过程中；一定要创设一次良好的氛围；注意师生双方交往

7、、互动、分享彼此的思考；见解知识；交流彼此的情感；观念和理念；彼此形成一次真正的“学习共同体”.2、教材贯穿一些资料阅读；“要一要”等虽然不是教材的正文；却是教材正文的扩展；现实上是给了学生一定的思考空间；让学生更自主的学习；有助于扩大学生的知识面；开拓视野；发展学生的智力；激发学生的学习兴趣；同时；又实施了爱国主义4教育；人文精神教育；因此；教学时要充分利用教材；同时让学生分组讨论；人人参加观察、料想、验证；推理和交流等教学活动.3、落实好课堂的教学目标.目标统一；准确;以“内容尺度”的要求为依;体现统一要求和次性发展统一.4、使学生主动参加到课堂教学中；如课堂上答题、小讨论；故事会；通过这

8、些活动开发学生的思想潜能；激发学生的学习兴趣；培养学生创新意识；同时也使学生主动复习当天所学的内容.这样就使学生上课的注意力集中；强化课堂纪律的管理.及时发现欠缺；及时总结.5、积极开展历史活动课；鼓励学习参加历史小制作；通过课外读物；网上探访古迹、名人轶事；扩大历史的知识面；通过自主的学习方式；提高了探索学习能力.强化培养学生创造精神实践能力.五、课时部署内容课时第一单元繁荣和开放的社会第1课繁荣一时的隋朝1第2课“贞观之治”第3课“开元盛世”第4课科举制的创造第5课和同为一家5第6课对外友好往来第7课辉煌的隋唐文化(一)第8课辉煌的隋唐文化(二)第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第9课

9、民族政权并立的时代第10课经济重心的南移第11课万千气象的宋代社会风貌第12课蒙古的兴起和元朝的建立第13课残暴的宋元文化(一)第14课残暴的宋元文化(二)第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的强化第16课中外的交往和冲突第17课君主集权的加强第18课收复台湾和抗击沙俄第19课统一多民族国家的巩固第20课明清经济的发展和“闭关锁国”第21课时代特点鲜明的明清文化(一)第22课时代特点鲜明的明清文化(二)(二)6一、指导思要以校教学规划为指导；落实推动课程改革；形成先进的课程结构和综合的教学理念；提高了语言能力、教学能力;在历史和其他学科之间建立对话的能力；努力提高教学的境界

10、;实施综合性学习；提高了学生的综合分析能力.二、教学任务及目标1、完成七年级下册所学内容;2、提高了教学质量；期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列.三、基本情况分析1学生情况分析：多数学生对学习历史不感兴趣；没有课外阅读资料.2教材分析：第一次单元“繁荣和开放的社会”；一共有九课.第二单元“多元文化碰撞交融和社会经济高度发展；”一共有八课.第三单元明清帝国的繁盛和近代前夜的危机；一共有八课.还要熟记附录里的历史大事年表.四.拟用的教学方法：讲述式、谈话式、启发式、提问式和讨论式等.五提高了教学质量的主要措施1、强化思要政治工作和惯例管理；重视非智力因素的作用；7对“学困生”既要调动他们

11、的学习积极性；培养学习的主动性；更要对他们进行学法指导.2、加强理要前途教育、学习目的性教育和形势教育；学生学得好；以确保考试取得圆满胜利.3、加强质量意识；优化课堂教学结构；课堂上做到精讲多练；课后仔细做好培优补差工作.4、强化对单薄学生的检查和督促工作.做到及时发现问题；及时解决.5、复习阶段；要仔细制定复习规划；精心组织复习；以书为本；讲清概念；提示规律；指点迷津；提高了学生的审题、解题的能力及速度.6、引资料、学经验.经常向老教师学习；经常听课.7、仔细组织测试；加强综合训练抓住学科的单薄环节；及时补救.8、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段.六、教学任务和要求七年级历史教学；要

12、求学生学习和了解基本的历史知识；即了解历史的基本线索；了解重要的历史事件；历史人物和历史观点；以及理解重要的历史概念.历史教学；要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和8变更；引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习资料；启发学生对历史事物进行要象；联要和初步的分析；综合；比拟；概括等认识活动；对相关的历史问题进行简单评述；培养学生的历史思想能力；增强学生自主学习的能力；注意培养学生的创新意识；以及和他人合作和参加社会实践的能力.七、教学设要1、历史教学要充分体现时代精神；面向现代化；面向世界；面向未来.对历史作出正确的叙述和分析；做到思要性科学性的统一；观点和资料的统一.2、继续深入课堂教

13、改；在传授基础知识的过程中；强化对学生思要的教育和能力培养；确立学为主体；教为主导；学导结合的教学观；充分突出学生的主体地位.确立全面发展；主动发展的育人观；坚强教书和育人统一；提高了课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养；鼓励学生主动探求新知识；提高了学习素质和学习效率；尝试历史活动课的教学.3、开展历史第二课堂；通过举办历史讲座；故事会；创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣；提高了学生的表白能力；分析综合；比拟、概括问题的能力.跟踪辅导；找学困生谈心；了节其学习差的原因；做到因材施教；分类指导；大面积提9高教学质量.点击下页进入更多精彩内容共2页:上一页12下一页(三)一、

14、指导思要着眼于学生的发展；注意弘扬中国各民族的优秀文化；重视学生的思要情感教育；培养正确的世界观、价值观和人生观.注意引导学生进行探索性学习；改善教学方式和教学手段；开展丰富多彩的教学实践活动；营造良好的教学环境.新课标教材七年级历史下册在全面落实基础知识；能力培养和思要教育三项教育目标的前提下；突出了三点：一是减轻学生负担；降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新实践能力.二、学生基本情况分析七年级学生49名；总体水平差；课堂纪律不好；缺乏综合归纳能力；局部同学学习目的不明确；学习欠积极.上期期末考试人均30多分.三、教材分析1、教材特点本学期初一历史下册选用的是华东版教材；融思要性、

15、政治性、科学性、知识性于一体.可读性强；图文并茂；新增了许多10趣味性较强的课堂知识活动.2、教材内容本学期继续讲授中国古代历史；主要以课为单位；叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史；各次期间的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展；共17课.3、教材着重、难点教材着重在于和历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展.难点在于向学生进行思要教育及对历史事件、人物的评价.四、教学目标：通过学习；使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索；理解重要的历史概念；引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习资料；启发学生对历史事物进行要象、联要和分析、综合、比拟、概括等认知

16、活动.注意培养学生的创新意识；以及和他人合作和参加社会实践活动的能力.进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情；坚定建设中国特色社会主义的共同理要；确立为实现共产主义而奋斗的远大理要；肩负起时代赋予的社会职责和崇高使命；做好社会主义事业的建设者和接班人.进一步培养学生运用知识分析解决问题11的能力；培养学生的创新能力和自主学习的能力；提高了学生的各方面素养.五、主要措施实施素质教育主渠道在课堂；实施素质教育的关键在教师.因此我规划做到以下几点：1、教材贯穿一些资料阅读；“要一要”等虽然不是教材的正文；却是教材正文的扩展；现实上是给了学生一定的思考空间；让学生更自主的学习；有助于扩大学生的

17、知识面；形容视野；发展学生的智力；激发学生的学习兴趣；同时；又实施了爱国主义教育；人文精神教育；因些；教学时要充分利用教材；同时让学生分组讨论；人人参加观察、料想、验证；推理和交流等教学活动.2、在课堂教学中提倡师生平等；民主的人际关系；应尊重学生的差别；崇尚次性和主体性；鼓励探索真理；在教师启发、诱导下；学生发现问题；提出问题；这给教师提出更高要求；学生在拥有发挥次人才智的机会和空间的同时；压力感又会推动学生去主动涉猎知识；独立思考问题和寻求解决问题的方法.所以在教学过程中；一定要创设一次良好的氛围；注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考；见解知识；交流彼此的情感；观念和理念；彼此形成一次真

18、正的“学习共同体”.123、落实好课堂的教学目标.体现统一要求和次性发展统一.4、使学生主动叁和到课堂教学中；如课堂上答题、小讨论；故事会；通过这些活动开发学生的思想潜能；激发学生的学习兴趣；培养学生创新意识；同时也使学生主动复习当天所学的内容.这样就使学生上课的注意力集中；强化课堂纪律的管理.及时发现欠缺；及时总结.5、积极开展历史活动课；鼓励学习参加历史小制作；通过课外读物；网上探访古迹、名人轶事；扩大历史的知识面；通过自主的学习方式；提高了探索学习能力.强化培养学生创造精神实践能力.6、多听课评课；课后评议互相推动；提高了教学效果.六、教学进度和课时历史下册总共有17课；3次探索活动；需

19、30课时；单元复习占3次课时；期中复习占2课时；期末总复习占4次课时；共计40课时.共2页:上一页12下一页初一年级历史教学规划书全文结束.注：此文档内容来源网络或根据网络收集提炼；仅供次人学习和交流使用；请勿作他用.如有侵权；请联系网站方面删除.13第2篇：初一级工作总结初一年级工作总结一学期以来初一年级组在学校党政的领导下在全体师生的共同努力下积极仔细地完成了本学期学校所安排的各种任务.半年来我们初一年级组的全体教师相互尊重、相互团结平时将”学校利益为重学生成长为重”牢记心头始终将学校工作放在首位各位教师的团结协作精神、奉献精神充分体现出了全体初一教师的优秀素质.为更好地开展以后的工作减少

20、今后工作中的失误.使工作方式方法一直改善和提高了现将一学期的主要工作总结如下:一、积极配合搞好日常教学工作.(一)日常教学工作形成了良好的学习工作氛围.教学是学校的中心工作初一年级的全体教师都主动承当起年级组分配的各种工作.由于各次教师的充分谅解年级组始终能协调好课务调配工作.早晚自习、课程的部署.做好周考、月考、期中考试工作的组织及批卷工作考试后及时分析查找欠缺研究对策努力提高了学生成就.每次人都积极投身于课程改革之中大家在教学实践工作中主动参加积极探索新课程的教学模式行之有效的教学方法.(二)善始善终的完成各种工作一学期来年级组全体老师的高度职责感无私的奉献精神深深地感动着我.作为班主任张

21、敏、白玫、金庆玉、张晓峰、杨丽、王静、李宏彬、金玲、蒋春霞师对待工作积极性高涨她们各具特色的班级管理经验得到了家长的赞扬校领导的好评.袁伟一、王慧梅、金玲、李宏斌、白玫、王俊、蒋春霞、张晓峰、张敏、杨丽等几位老师工作能力强始终一丝不苟认认真真学生喜爱家长放心.全体老师在课堂教学上各具特色和学生关系融洽教室里经常发出学生们愉快的笑声他们在学生学习习惯的养成方面做了许多细致入微的工作本学期学校开展了三同课和三共课活动中我们年级老师积极加入并仔细准备.受到了领导和同志们的好评.本学期本年部生物的二课活动搞得有声有色既丰富学生的校园生活调动学生的学习积极性又培养了学生的动手实践能力提高了了教学质量.科

22、任教师王俊、王慧梅、袁伟一等教师在班主任老师有病有事的时候她们纷纷踊跃的承当临时班主任的工作特别是王俊在学校最困难的时候她冲在了前面自己克服了很多困难使班级纪律稳定.更好地学习环境岂但没有使学生的学习受到任何影响而且还推动了学生和教师的沟通使学习成就稳中有进在期末考试中取得较好成就.二、架起和家长沟通桥梁.教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可.为了让学生受到更好地教育为了让家长更好地配合本学期年部统一组织召开了五次家长会.各班针对自己班级的情况多次召开了不同类型的家长会.平时教学中发现问题主动、及时和家长联系、交流征求家长对班级、年级、学校管理的建议对课任教师的建议及时改善我们的工作.真正架

23、起学校和家长沟通桥梁.三、班主任工作开学初班主任做了大量细致的工作一次次的谈心一次次的辅助一次次的活动使班级形成了团结拼搏、奋发向上具有凝聚力向心力的集体.良好的开端是胜利的希望我们组正是有这样一批敬业爱岗有职责心、有爱心的班主任才使年级各班形成了良好的班风和学风学习上各班你追我赶行为习惯的管理上大家水乳交融你的学生就是我的学生班级管理携手共进优势互补共谋发展我们的任课老师也积极配合投入时间和精力形成了齐抓共管的良好局面到目前为止各班学生行为习惯良好学风、考风严谨卫生习惯已养成全年级在稳步中前进.四、加强管理共创美好明天当然我们在工作中还存在着很多欠缺之处目前我们初一年级就面临着初中教学中的一

24、次关键问题那就是初二年级的分化问题为此我们年级的老师打算投入更多的时间和精力更多的关注落后学生的发展.各班将要强化进一步的细化管理要强化教师之间的协调性强化班主任和任课老师之间的协调性强化教师和学生之间的协调性强化教师、家长、学生之间的协调性.相信我们年级的老师在今后的工作中会更加群策群力发扬我们组团结协作优势互补共同发展的团队精神使我们的工作做得更细更实、更好.第3篇：一级上册教学工作总结一年级上册教学工作总结一年级上学期教学工作在忙碌中结束了；这学期虽然紧张忙碌；但很充实；和孩子们在一起也很快乐！本学期我积极适应新的教学工作的要求；从各方面严格要求自己；现对本学期教学工作总结如下:我坚决落

25、实学校的相关教育教学规划；严格执行学校的各种教育教学制度和要求；仔细完成各种教学任务；使学生获得了必需的基本数学知识和技能；为学生的终身学习奠定良好的基础.一、抓好学生的学习习惯对于一年级的小学生来说；如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲；是非常重要的.因此；继续培养学生良好的学习习惯仍是我教学工作开始的着重.刚开学的二次星期里；我采取编儿歌、口令等形式；将学生学习习惯的培养融入情趣之中；让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯.从坐直到站立；从写字到读书拿书；从坚持正确的读写姿势到爱护学习用品；都需要老师不厌其烦地讲讲说说.通过一年的培养；我班大多数学生都能养成良好的学习习惯.二、仔细备课岂

26、但备学生；而且备教材、备教法；根据教材内容及学生的现实；设计课的类型；拟定采取的教学方法.仔细写好教案；每一课都做到“有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备.三、抓好学生的基础知识教学1、抓好学生的书写训练；2、抓好学生的口算练习；3、抓好学生的应用题训练.四、存在问题及改善措施1、有的知识了解不牢固主要集中在：位置和图文计算这两方面.一年级的学生年龄偏小；对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的现实应用还不能够完全理解.图文计算的难点在和学生理解题意方面；相信在以后的学习中强化理解题意的练习；学生对这局部知识会理解和了解的；另外在认识钟表上仍有少数学生了解的不太好.2、在日常教学中；关注

27、到了学困生；中间局部的学生关注较少；导致中间局部的次别学生退步较大.在以后的学习中力争关注到每一次孩子.3、班上总有那么几次孩子上课注意力仍然不够集中；小动作还是一直；希望在下学期中能要出更好的措施集中孩子的注意力；强化孩子良好习惯的培养.通过这一学期的工作；学生在思想方式；在学习能力；在学习成就上；都有或多或少的进步.今后我将继续加倍地努力工作；一直更新自己的教学理念；严格要求自己；时刻注意汲取他人的优点；弥补自己的欠缺；兢兢业业的做好自己的教学工作！第4篇：初一级英语教学总结2010初一级英语教学总结今年我担任初一级七、八班的英语教学工作.回首这一学期的教学工作；感触颇多.为了让今后的教学

28、工作取得更大进步现对本学期的教学工作作一总结.一、认识教材；了解学生新教材内容丰富；理念新颖；针对的是有一定英语基础的学生.还好作为学习该教材的本届学生来讲；大多在小学就已经开始接触英语；虽是能力有点错落不齐；但大体来说；学生还是能比拟好的接受这次教材.感觉上课的活动能比拟胜利的进行.二、扎实备课理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节我在备课时做到了以下几点:1、课前备课做到“有备而来”.我仔细阅读各种教科参书既备教材、教法又备学生.结合学生的现实和教材的内容既考虑知识的纵向联系又考虑新知的横向衔接;既要突出着重又要突破难点;既要体现出完整的教学过程又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣

29、的教具如:单词卡片、实物(图片)、等教具为课堂教学做好服务.2、课后总结教学经验.每上完一单元我都及时对该单元作出总结和反思写出教学后记肯定本节课胜利的地方探讨该单元的欠缺之处为以后的教学工作打下基础.三、仔细上课体现以人为本.学生是学习的主体.教学要以学生为主培养他们学习英语的兴趣提高了他们对词汇、句型的听说认读和语言现实运用的能力.现现在的学生他们的思要比拟前卫；他们很有自己的要法.他们无法接受死板烦闷的课堂；无法接受一成不变的教学.所以我总要方设法令课堂生动；学生易接受.例如；在教授Unit9Doyouwanttogotoamovie？时；这节课的主题是询问对方是否要去看电影；喜欢什么电

30、影.在这节课中；我设置了一次教学情景；就是大家一起去看电影.课堂的第一局部是学了电影的各次种类；用最热门的电影；如唐山大地震阿凡达等先引起学生的兴趣和关注.然后引出句型“Doyouwanttogotoamovie？你要去看电影吗？”提起学生的兴趣.再顺势引出“Whatkindofmoviesdoyoulike？你喜欢什么电影类型？”设置“我们一起去看电影”这次情景；让学生们在情景中操练这次对话.看小组成员喜欢什么电影；最后由组长做讲演.最后由他们几次小组汇报之后；发现班上大局部呢同学喜欢喜剧；所以在课堂的最后非常钟；让学生在课堂上看了一次美国的喜剧憨豆先生这次短片.整节课学生都兴致勃勃；全身心

31、地加入到每次课堂环节.新单词、对话都很好地了解.下课了；学生还意犹未尽.因此；了解和分析学生情况；有针对地教对教学胜利和否至关重要.同时根据不同的班级的学生性格特点；我也采用了不同的策略.开展各种各样的小组活动；让他们讨论合作；鼓励他们积极发言.四、强化巩固；分批对待因为英语的特殊情况；学生在一直学习中；会出现好差分化现象；影响班内的学习风气.每次教授了新单词以后；我都及时抽时间给他们听写；并仔细批改.有时候；课文里出现的精彩实用的句子；我也要求学生背下来；我把4次同学分成一次小组；让成就相对比拟好同学担任小组长；这样要偷懒就比拟难了.而对一些实在是英语基础比拟差的；我就把他们分在一组；让他们

32、每天都来找我一次；汇报一下他们的学习状况；发现他们对哪次知识点了解比拟差的；就在额外帮他们补一下.时间长了；他们也能感觉自己的进步；信心提高了了；课堂上也变积极了.在这一次学期的工作中；感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的掌握不够；上课的逻辑性不够强；课堂的衔接还不够自然流畅等等.希望在下次学期能多向其他老师学习；一直提高了教学水平.第5篇：初一级部教学工作总结（推荐）初一级部教学工作总结本学期我负责初一级部的教学工作；在学校领导的细心指导下；取得了一定的成就；但是也存在一些缺点；现总结如下：一、服从领导；听从部署级部是学校的一局部；是在学校领导下开展工作的；任何事情必需以学校大局为重；必需配合

33、学校的工作部署来展开本年级的工作.所以在工作中；我始终做到服从领导；听从部署；在学校领导的指导下努力做好本年级工作.二、抓好学生的学习学习是学生的天职；在学校领导下；我们主要做了以下几次方面的工作1.目标指导；模范带动；制度保障.王校长和我们一起制定了跳起来够得到的教育教学目标；每一位老师有了自己前进的方向.一些优秀老师和班主任对工作仔细负责；跟得紧；靠的实；起到了很好的带头作用.各种考核和评优树先都是以教学成就说话；做到公平、公正、公开；让真正出力的人得到好处；调动了老师们的工作积极性.评优树先时对班主任单独评价；以班级成就的好坏而不是以班主任自己的教学成就来评价班主任.2.在教学中我们一直

34、坚强集体备课；教导处制定了详实的教研活动部署表；确定了时间、地点、主持人；以备课组为单位每周集体备课一次；集体备课时研究好下一周将要学习的着重、难点和教学的方法措施；做到难关同攻克；资源共分享.3.王校长到任后把张庄中学的先进经验带到了峄山中学；教导各年级在班级内成立了合作学习小组；努力做到兵教兵；兵强兵；在学习中显示了巨大的威力.课堂上各科老师充分发挥合作学习小组的作用；带动了全体学生学习的积极性.星期一到校后；由合作学习小组组长检查组员的周末作业情况；并上报班主任进行评比.早晨晨读的时候；小组内互相提问、检查背诵情况；平时检查收发作业等等.每学期评出“进步之星”、“学习之星”、“卫生之星”

35、、“合作之星进行表扬.4.时间部署方面；学生早上6:307:00之间读历史、地理、生物、政治；部署好每天读什么科目；一天读两科；每科读15分钟.7:00-7：50读语文和英语.代课老师在学生读自己的科目时都能够积极主动的到教室内辅导监督学生读书.下午第八节课是一次小时的大自习；固定让学生学习数学或英语；不许其他科老师进入教室.5.充分调动家长的作用和积极性.每次班都建立了家长微信群；班主任和任课老师及时的、细致的和家长沟通；把学生的在校表示及时反馈给家长；星期六星期天的作业及时的告知家长；让家长检查督促好学生的学习和作业.期中考试后及时召开家长会；共同研究学生的学习和考试情况；探讨下一步教育中

36、需要改善的地方.6.为提高了尖子生的成就；我们成立了临时的不固定的奥数英兴趣小组；选拔年级前三十名进入；每周利用第八节课由优秀教师辅导数学英语各一节；让尖子生吃的饱；吃的好；拓宽了学生的知识面；锻炼了学生攻坚克难的能力.除了以上一些方法；我们期中考试取得了更好地成就的主要原因是；王校长的到来；激发了老师们的工作积极性；都要以最好的成就向王校长的到来献礼；所以每次人都积极的投入到教育教学工作中.王校长也充分调动了老师们的积极性；给老师们带来了先进的科学的教育教学方法和管理经验；使得峄山中学的教育教学工作迈上了一次更高的台阶.王霄2018.1.23第6篇：一级数学上册教学工作总结一年级数学上册教学

37、工作总结本学期；我担任一年级（2）的数学及美术、写字、梦要、品德等课程的教学工作.学生刚刚入学；学习习惯还未养成；再加上家庭及学生智力的差别；本班学生大多数是留守儿童；我努力根据学生的现实情况；采用有效的措施；激发学生的学习兴趣；先从培养学生的学习习惯入手；引导学生参加学习的全过程；在教育教学中取得了一定的成就.现将我本学期的工作总结如下：1、仔细备课.学期初；仔细钻研数学课程尺度、教材、教参；对学期教学内容做到心里有数.学期中；着重进行单元备课；了解每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用.思考学生怎样学；学生将会发生什么疑难；该怎样解决.在备课本中体现教师的引导；学生的主动学习过程.充

38、分理解课后习题的作用；设计好练习.2、做到仔细上好每一节课.1）创设各种情境；充分利用课件上课.激发学生的学习兴趣.放手让学生探索；动手、动口、动眼、动脑.针对教学重、难点；选择学生的探索结果；学生进行比拟、交流、讨论；从中了解知识；培养能力.接着；学生练习不同坡度；不同档次的题目；巩固知识；形成能力；发展思想.最后；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.现在学生普遍对数学课感兴趣；参加性高；为学好数学迈出了坚实的一步.2）及时复习.根据爱宾浩斯遗忘规律；新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因此；我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习；以后再逐渐延长复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘

39、快、不会复习的特点.3）努力构建知识网络.一般做到一小节一整理；形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由“薄”变“厚”；再变“薄”的过程；既形成了知识网；又学到了方法；容易发生学习迁移；给学生的创新、实践提供了可能.3、仔细批改作业.针对不同的练习错误；教师面批；指出次性问题；集体订正共性问题.批改作业时；教师点出错题；不指明错处；让学生自己查找错误；增强学生的分析能力.学生订正之后；仍给满分；鼓励学生独立作业的习惯；对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习发生错误的原因；改善教学；提高了教师教学的针对性.二、注意对后进生的辅导.对后进生分档次要求

40、.在教学中注意降低难度、放缓坡度；允许他们采取自己的方法慢速度学习.注意他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣；提高了他们的学习自信心；对学生的回答采用“扬弃”的态度；从而打破了上课发言死气沉沉的局面；使学生敢于回答问题；乐于思考.评估不仅是看学生学习成就如何；更重要的是了解学生学习的心理；作为教师改善教学的依据.在测试卷中；增加了体现学生思想过程的试题.测试的结果也不再作为评价学生唯一依据；而是看重学生的知识了解情况；学习的努力水平.在评讲试卷时；打破按顺序逐题讲解的模式；尝试采取按类讲解.如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解.希望通过这一改变；能让学生从不同角度了解、运用知识.三

41、、注意培养学生仔细书写的习惯有人说：“仔细书写不仅能提高了作业的准确率；而且对端正学生的学习态度；养成仔细的吸光有积极的意义.”在做数学作业时要求学生书写格式规范；阿拉伯数字和符号的书写也要规范；对作业的书写以典型示范、表彰为主.四、教学中的欠缺和反思1、对小组合作意识的培养还不够到位.2、一局部学生对学习的目的不够明确；学习态度不够端正.3、复习这段时间；我发现学生不看题目要求就开始做题；做完之后不会检查.总之；一学期的工作已结束；有收获；同时也有欠缺；工作中欠缺之处；我将及时找出差距；积极弥补欠缺.一份耕耘；一份收获.教学工作苦乐相伴.我将本着“勤学、善思、实干”的准则；一如既往；再接再厉

42、；在总结本学期经验教训的基础上；把下学期各方面的工作做得更好.201501.10第7篇：一级上册音乐教学工作总结一年级上册音乐教学工作总结忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了；我细细的回首一下自己在这半学期的教育教学工作情况；喜忧参半；接下来我就从几次方面对我这学期的工作做以总结：一、思要方面在思要上我积极要求向上；支持党的各种方针政策；加入政治学习；仔细做好笔记；响应学校各种号召以及领导交给的各种任务；遵守各种学校的规章管理制度.二、教学方面在教育教学工作上；我利用学科特有的力量来教育学生的思要；尊重学生的人格；让学生独立；对学生进行各方面的引导和教育.在一年级的音乐教学工作中；我仔细根据新调

43、整的教学大纲和学生现实情况备教案.在教育教学中；在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目；让学生表示自己的才干；给予了他们充分的表示欲.注意学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动；坚强以审美教育为核心；注意培养学生对音乐的兴趣；注意以学生为主体；让学生在愉快的音乐实践活动中；主动地去发现、去探索；去感受音乐、理解音乐、表示音乐；并在一定基础上创造音乐.音乐真正成为他们的朋友；让每次学生都喜好音乐；喜欢音乐.三、课外活动课外活动是我校地一面旗帜；对于这方面受益的学生可以说一生受益.根据需要本学期；我担任电子琴队兴趣班的训练任务.兴趣班1/2人员多；任务量大；利用一切时间训练；在琴不够的

44、情况下我；把一次队分成二次队；无形中加重了我的负担；一节课要讲两遍；但看着孩子们的进步我由衷的高兴.四、次人学习：我克服各种困难；积极学习各种音乐教育理论；利用间隙时间练习声乐技巧；为教学工作做好充实准备；以适应当前教育的形式.六、努力目标强化自身音乐素质的训练；摸索出一套适合我自己的特长和教学方法.、在教学中踏实教课；利用各种方法；培养学生各种能力和思要的进步；争取多讲公开课和加入活动；以锤炼自己.七、欠缺方面1、教学方面不够精；有待提高了和强化.2、性格方面还不够开朗和乐观；有待改进.总之；我相信勤能补拙；以及在领导和同志、家人的信任和关心、辅助下；我会更上一层楼；一直的进步.2/2第8篇

45、：一级数学上册教学工作总结小学一年级上册数学教学工作总结一学期很快就过去了；回首本学期；我担任一年级数学教学工作；学生刚刚入学；学习习惯还未养成；我仔细学习；深入研究教育教学方法；根据学生的现实情况；采用有效的措施；激发学生的学习兴趣；培养学生的学习习惯；引导学生参加学习的全过程.本学期已经近结束；为了更好地总结过去；迎接下学期的工作；现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前准备备好课在备课的过程中；我根据教材内容及学生的现实；仔细钻研教材；对教材的基本思要、基本概念；每句话、每次字都弄清楚；了解教材的结构；着重和难点；了解知识的逻辑；怎样才干教好设计课的类型；拟定采取的教学方法；并对教学过

46、程的程序及时间部署都作了详细的记录；仔细写好教案.每一课都做到“有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备；并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具；课前、课后及时对该课作出分析和总结；写好教学反思.二、增强上课技能上好课在上课中；我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化；注意调动学生的积极性；强化师生之间的交流.我还特殊注意以知识自身吸引学生；巧妙引入；精心设疑；造成学生渴求新知识的心理状态；激发学生学习的积极性和主动性.三、做好课后辅导工作要提高了教学质量；还要做好课后辅导工作；一年级孩子年龄小特殊喜欢爱表彰；抓住他们的闪光点；越表彰他就会越学越好；在提高了兴趣的同时还

47、要教给他们学习的方法；并仔细细致的做好查漏补缺工作；在课堂上抓住机会提问他；鼓励他；表彰他；这样他们就会学得轻松学的愉快.进步越快.针对各种问题；我在课后为不同档次的学生进行相应的辅导；以满足不同档次的学生的需求；防止了一刀切的弊病；同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导；并不限于学习知识性的辅导；更重要的是学习思要的辅导；要提高了后进生的成就；首先要解决他们心结；让他们意识到学习的重要性和必要性；使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和进取心；让他们意识到学习并不是一个任务；而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样；后进生的转化；就由原来的强制学习转化到自觉的求知

48、上来.使学习成为他们自我意识力度一局部.在此基础上；我仔细细致地做好查漏补缺工作.四、仔细批改作业.安排作业做到精读精练.有针对性；有档次性.力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时、仔细；分析学生的作业情况；将他们在作业过程出现的问题作出分类总结；进行透切的评讲；并针对相关情况及时改善教学方法；做到有的放矢.五、注意培养学生仔细书写的习惯有人说：“仔细书写不仅能提高了作业的准确率；而且对端正学生的学习态度；养成仔细的吸光有积极的意义.”在做数学作业时要求学生书写格式规范；阿拉伯数字和符号的书写也要规范；对作业的书写以典型示范、表彰为主.六、教学中的欠缺和反思1、对小组合作意识

49、的培养还不够到位.2、一局部学生对学习的目的不够明确；学习态度不够端正.3、复习这段时间；我发现学生不看题目要求就开始做题；做完之后不会检查.针对以上的欠缺之处；还有待以后改善.总之；一学期的工作已结束；有收获；同时也有欠缺；工作中欠缺之处；我将及时找出差距；积极弥补欠缺.一份耕耘；一份收获.教学工作苦乐相伴.我将本着“勤学、善思、实干”的准则；一如既往；再接再厉；在总结本学期经验教训的基础上；把下学期各方面的工作做得更好2016-2017学年度小学一年级数学上册教学工作总结学校：曾寮小学科任：吴雪珠初一上册历史教学工作总结（共6篇）初一下册历史教学工作总结初中八年级历史上册教学工作总结初一下册历史教学工作总结初中初一上期历史教学工作总结