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1、教学内容手指操、球类游戏教学目标认知目标：让学生初步了解小篮球，激发学习篮球的兴趣。技能目标：让90%的同学掌握球绕环、抛接球等动作，提高学生协调能力。情感目标：培养机智、自信的优良品质。重点抛球的高度，球绕环的弧度难点室内活动课的安全教学阶段教学内容负荷教法（教师活动）学法（学生活动）组织与要求教学设计的目的和效果次数时间强度开始部分1次2分钟小教法：1、课件导入，图片上的人是谁？（姚明）他是什么运动员？2、出示小篮球，教师讲解示范，吸引学生注意力。学法：1、学生坐在座位上。2、听从指挥和口令。组织： 要求：1、静、认真。2、教师讲述内容清楚，学生认真听课。 1、注重课堂常规的加强，保证课堂
2、教学效果。2、提高学生课堂纪律的认识度和注意力。课堂常规：1、师生问好。2、ppt导入。准备部分4*84分钟中教法：1、播放音乐，教师做示范。学法：学生观察模仿教师的动作。组织： 要求：1、教师学生示范标准、默契，口令指导富有感染力，调动学习气氛。2、学生观察仔细、模仿认真，积极参与，合作默契。1、注重学生的模仿能力的培养，手指操的变化过快，有利于锻炼反应能力。2、教师的巡回指导，有助于关注每个学生的学习进度，可以很好的把握全班的学习情况。室内手指操：1、出手指2、勾手指3、打响指4、节节高5、一三指6、摸鼻耳7、枪打四8、手绕花第一课时：小篮球的魅力（室内课）授课年级：一年级 人数：40人
3、教师：颜春梅教学阶段和内容负 荷教法（教师活动）学法（学生活动）组织与要求设计目的和效果次数时间强度基本部分45次45次1次10分钟24分钟中中中主要内容的教法：1、组织探讨：球绕环的方法，可以从哪些部位绕环？2、巡回查看练习情况，指导纠错，抽出学生展示并点评。主要内容学法：1、学生在小组长带领下分组自行探讨抛球拍手的方法。2、观察模仿教师的标准示范动作。3、每小组选派一名成绩最好的学生来讲台比赛，获胜者那组组员在下一节课担任小组长。游戏教法：1、游戏场在教室，受课桌椅和室内高度的影响，教师示范讲解游戏方法规则时，注重强调抛球的高度。2、游戏过程中强调安全意识。3、教师鼓励表扬，全面总评。游戏
4、学法：1、分小组进行比赛，每组安排一名组长。2、小组选拔获胜者参加班上的比赛。组织1：（集体练习） 组织2：（分组练习）要求：1、教师动作示范标准，评价要全面客观，2、小组之间探讨积极和练习，配合默契。3、课堂练习气氛高涨活跃。组织3：（游戏分组）要求：1、教师讲解示范游戏清楚。2、学生游戏中正确使用规范动作。3、学生参与游戏积极性高，相互鼓励加油，团结拼搏。1、分组探讨练习，培养学生自主学习的能力和创新意识。3、徒手练习是学生模仿学习新技术动作一种很好的体验方法。3、游戏多样性的技术动作结合，给游戏增添了难度，给学生带来了更多乐趣和更好的锻炼效果。4、游戏里设计了有关下次课的内容，起到了预习
5、的作用，为单元教学穿针引线。一、球性游戏： 将球绕过头或颈、腰、髋等部位传递到另一只手，再双手举过头顶把球传给后面一位同学。二、游戏抛球比多方法：前后四人一组1个小篮球。前面两位后转，四人面对面，轮流双手向上抛球拍手，看谁拍手次数多。教学阶段教学内容负 荷教法（教师活动）学法（学生活动）组织与要求教学设计的目的和效果次数时间强度放松部分1次3分钟小教法：球操视频播放。学法：学生观看球操，可小幅度模仿组织：学生坐在自己位置上要求：1、教师讲解，语言轻柔放松。2、学生观察仔细，模仿认真，放松效果好。1、教师语言动作轻柔，有助于引导学生身心更加放松。球操欣赏结束部分1次2分钟小教法：教师对学生在本课
6、的学习和表现情况做简单的总结，给予点评和鼓励。学法： 回顾本课内容，找出学习不足之处。组织：要求：教师总结要全面，学生听课认真。 每次课后总结回顾学习内容，强调重、难点，加深学生对重要内容的印象。课堂常规：1、课堂小结2、师生再见场地器材场地：教室器材：篮球11个 安全保障1、合理安排场地 2、准备活动充分3、安全意识灌输到位预计练习密度强度平均心率最高心率全课内容主题中110-125次/分125-140次/分45%75%心率曲线图：脉搏次数22020018016014012010080 5 10 15 20 25 30 35 40时间课 后 反 思课的准备部分，教师利用室内手指操来锻炼学生的手指的灵活性。其中贯穿游戏进行球性练习，球绕环和抛接球，充分激发学生对小篮球的兴趣。在老师的一再强调下，学生在室内有限的地方，利用小篮球进行了练习，学习效果很好，学生兴趣高，90%的学生初步掌握了球绕环和抛接球的技术。
第一课时：小篮球的魅力（室内课）
