游褒禅山记完美PPT学习教案

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1、会计学1游褒禅山记完美游褒禅山记完美传统游记的写法：抓住山川风物的特点，表现山水景物之美，抒发作者感情，一般以记叙为主，感受为辅。游褒禅山记与传统游记在写法上有何区别？ 第1页/共48页教学目的 第2页/共48页褒禅寺里的僧人褒禅寺里的僧人褒禅寺褒禅寺第3页/共48页第4页/共48页华阳洞华阳洞第5页/共48页华阳洞华阳洞第6页/共48页华阳洞华阳洞第7页/共48页华阳洞华阳洞第8页/共48页华阳洞华阳洞第9页/共48页华阳洞华阳洞第10页/共48页华阳洞华阳洞第11页/共48页华阳洞华阳洞第12页/共48页华阳洞华阳洞第13页/共48页1 1、庐冢（、庐冢（ ） 2 2、今言、今言“华（华（

2、 ）”如如“华（华（ ） 实实”之之“华（华（ ）”者者3 3、盖音谬（、盖音谬（ ）也）也 4 4、有穴窈（、有穴窈（ ）然）然 5 5、则或咎（、则或咎（ ）其欲出者）其欲出者 6 6、无物以相（、无物以相（ ）之）之 7 7、何可胜（、何可胜（ ）道也哉）道也哉 8 8、王回深父（、王回深父（ ） 初读课文初读课文zhnzhnmimiyoyojijixinxinshnshnffhuhuhuhuhuhu第14页/共48页 以前所学的游记大多以记叙为主，而本文的记叙少之又少，它的作用是起一个引子的作用，主要是通过记叙引出作者的议论。第15页/共48页1021-10861021-1086第16

3、页/共48页褒禅山亦谓之褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒华山，唐浮图慧褒始始舍舍于于其址，而其址，而卒卒葬之；葬之；以以故故其后其后名名之曰之曰“褒禅褒禅”。今今所谓慧空禅院所谓慧空禅院者者，褒之褒之庐冢庐冢也也。距其距其院东五里，所谓华院东五里，所谓华山洞山洞者者，以以其其乃乃华华山之山之阳阳名名之之也也。者者也也 判判断句断句舍舍:名作动名作动,居住居住 于：于： 在在以：因为以：因为故：缘故故：缘故卒：死卒：死乃：表判断，是乃：表判断，是名：名作动名：名作动 命名命名距：距离距：距离第17页/共48页距洞百余步，距洞百余步，有碑有碑仆道仆道，其其文文漫灭，漫灭，独独其其为为文文犹犹可识，可识

4、，曰曰“花山花山”。今言今言“华华”如如“华实华实”之之“华华”者，者，盖盖音音谬谬也。也。 仆仆:倒倒仆道：仆道：省略句省略句,仆仆于于道道漫灭：模糊，磨灭漫灭：模糊，磨灭犹：还犹：还盖：大概盖：大概谬：错误谬：错误第18页/共48页A.1与2相同，3与4不同B.1到4都相同C.1与4相同，2与3相同D.1与2 不同，3与4 相同C C第19页/共48页其下平旷，其下平旷，有泉有泉侧侧出，而出，而记记游游者甚众，者甚众，所所谓前洞也。谓前洞也。由由山山以上五六里，有以上五六里，有穴穴窈然窈然，入之甚，入之甚寒，问寒，问其其深深，则，则其其好游者不能好游者不能穷穷也，也，谓之后洞谓之后洞。侧：

5、从旁边侧：从旁边 。 n-状状窈窈然然：深远幽暗：深远幽暗的样子的样子深：深：形形名，名，深度深度穷：穷：形形动，动，走到走到尽头尽头其：那些其：那些第20页/共48页余与四人余与四人拥火拥火以入以入，入之愈深，入之愈深，其其进进愈难，而愈难，而其其见见愈奇愈奇。有。有怠怠而欲出者，而欲出者，曰：曰：“不出，火不出，火且且尽尽”；遂遂与之与之俱俱出出。盖盖余所至，比好余所至，比好游者尚游者尚不能不能十一十一，然然视视其其左右，来而左右，来而记之者已少。记之者已少。拥火：拿着火把拥火：拿着火把见：见到的景物见：见到的景物怠：懈怠，懒惰怠：懈怠，懒惰且：且：将要将要俱：一起俱：一起盖：盖：大概大概

6、不能：不及不能：不及十一：十分之一十一：十分之一古今异词古今异词然；然而然；然而第21页/共48页盖盖其又其又深，则其深，则其 至至又又加加少少矣。矣。方方是时，余之力是时，余之力尚尚足以入，火尚足足以入，火尚足以以明明也。也。既既其出其出，则，则或或咎咎其欲出其欲出者，而余亦悔者，而余亦悔其其随之而不得随之而不得极极夫夫游之乐也。游之乐也。 盖：大概盖：大概至：至：动动名名,到达那里的到达那里的人人加：更加加：更加方：正当方：正当尚：还尚：还明：明：形形动，动，照明照明既：已经既：已经或：有或：有人人其：自己其：自己极：尽情享受极：尽情享受咎：责怪咎：责怪第22页/共48页4. 选出下列句子

7、中有活用的组合a)有泉侧出b)入之甚寒c)则其好游者不能穷也d)比好游者尚不能十一e)则其至又加少矣f)火尚足以明也g)距洞百余步，有碑仆道A a） b） c） e） g）B a） b） d） f） g）C a） b） c） e） f） D b） c） d） e） f）C C第23页/共48页于是余有于是余有叹叹焉：古人之焉：古人之观观于天于天地、山川、草木、地、山川、草木、虫鱼、鸟兽虫鱼、鸟兽,往往有往往有得得,以以其其求求思思之深而之深而无不在也无不在也.夫夷夫夷以以近近,则游者众则游者众;险以远险以远,则至者少则至者少.而而世之奇世之奇伟、伟、瑰怪瑰怪、非常非常之之观观,常在常在于于险远

8、险远,而而人之所罕至焉人之所罕至焉,故故非非有志者不能至也。有志者不能至也。叹：叹：感慨感慨观：观：观察观察得：心得得：心得以：因为以：因为求思：探究、思考求思：探究、思考以：并且以：并且而：但而：但非常非常: :不同寻常不同寻常险远险远: :险阻僻远的地方险阻僻远的地方观观:景象景象第24页/共48页有志矣，有志矣，不随以止也不随以止也，然然力不足者，亦不力不足者，亦不能至也。有志与力，能至也。有志与力，而而又又不随以怠不随以怠，至于至于幽暗昏惑幽暗昏惑而而无物无物以以相相之之，亦不能，亦不能至至也。也。然然力足力足以以至焉，至焉，于于人为人为可讥，而在己为可讥，而在己为有悔有悔；尽吾志也；

9、尽吾志也而而不能至不能至者，可以无悔矣，者，可以无悔矣，其其孰孰能讥能讥之之乎？此余之乎？此余之所所得得也！也！ 至于至于: :到到而而: :却却以以: :来来相相: :帮助帮助然然: :但是但是于于: :在在而而: :却却其其: :难道难道孰孰: :谁谁得得: :心得心得不随不随(之之)以止也以止也 然然:然而然而第25页/共48页余余于于仆仆碑，又碑，又以以悲悲夫夫古书之古书之不存，不存，后世之后世之谬谬其其传传而莫能而莫能名名者，者，何可何可胜胜道道也哉也哉！此此所以所以学者学者不可以不深思不可以不深思而慎取之也。而慎取之也。 于于:对于对于以以: :因此因此悲悲: :感叹感叹谬谬:v,

10、:v,弄错弄错名名: v,: v,弄明白弄明白胜胜: :尽，完尽，完所以所以:的原因的原因道道:说说莫莫:没有谁没有谁第26页/共48页理清思路理清思路一、（1-21-2）：）：记叙记叙游山经过。游山经过。二、二、（3-43-4）：）：议论议论游山心得游山心得。三、（5 5）：）：记叙记叙补叙同游者补叙同游者以及作记的时间及作者。以及作记的时间及作者。第27页/共48页平旷平旷记游洞经过记游洞经过追记后洞中所见追记后洞中所见并表示遗憾心情并表示遗憾心情 前洞前洞后洞后洞记游者甚众记游者甚众窈、寒、深窈、寒、深记游者少记游者少悔悔第28页/共48页余之余之所得所得 古人求思古人求思奇观常在险远奇

11、观常在险远 有志有志 有力有力 有物有物 尽吾志尽吾志 无悔矣无悔矣结构结构深深无不在无不在第29页/共48页有志无力有志有力而无物不能不能志力物志力物第30页/共48页在本段中作者表达了怎样的观点？在本段中作者表达了怎样的观点？这一观点是怎样演绎而来的？这一观点是怎样演绎而来的？ 仆仆 碑碑其文漫灭其文漫灭音音 谬谬古书之不存古书之不存谬谬 其其 传传何何可可胜胜道道也也哉哉观点：学者不可以不深思而慎取之也观点：学者不可以不深思而慎取之也逻逻辑辑严严密密第四段：写由仆碑而得的感悟第四段：写由仆碑而得的感悟 议议第31页/共48页第五段：第五段：补叙同游者。补叙同游者。 同游者的姓名没有出现在

12、正文里，而是记同游者的姓名没有出现在正文里，而是记在这段文字中，这样写有什么好处？在这段文字中，这样写有什么好处？ 这样写在文尾，能使行文简洁，避免横这样写在文尾，能使行文简洁，避免横生枝节，这也是古人写游记常用的格式。生枝节，这也是古人写游记常用的格式。 同游的四个人是：庐陵人萧君圭，字同游的四个人是：庐陵人萧君圭，字君玉；长乐人王回，字深父；我的弟弟安国君玉；长乐人王回，字深父；我的弟弟安国，字平父；安上，字纯父。至和元年七月，字平父；安上，字纯父。至和元年七月，临川人王安石记。临川人王安石记。第32页/共48页文章脉络：文章脉络：游游褒褒禅禅山山记记记叙记叙议议论论议论的基础议论的基础记

13、叙的深化记叙的深化游华山洞的心得游华山洞的心得借仆碑抒发感慨借仆碑抒发感慨褒禅山命褒禅山命名的由来名的由来游洞的经过游洞的经过尽吾志而不能至尽吾志而不能至者，可以无悔矣者，可以无悔矣学者不可不深思而慎取之学者不可不深思而慎取之第33页/共48页 这篇游记写的是作者一次没有尽兴的游历这篇游记写的是作者一次没有尽兴的游历。作者曾为自己轻易地放弃而懊悔不已。启示。作者曾为自己轻易地放弃而懊悔不已。启示是深刻的：其一，见世上之神奇雄伟、美丽奇是深刻的：其一，见世上之神奇雄伟、美丽奇特景观，常在险远，故特景观，常在险远，故行事当行事当 “尽志尽志”无悔无悔；其二，感仆碑之其二，感仆碑之“华山华山”音误，

14、后世谬传音误，后世谬传“何何可胜道可胜道”，故治学当，故治学当“深思慎取深思慎取”。作者借游。作者借游褒禅山，说明褒禅山，说明无论是建功立业、治学或是办其无论是建功立业、治学或是办其它事情，都要矢志不渝，人尽其力，物尽其用它事情，都要矢志不渝，人尽其力，物尽其用，讲究方法，深思慎取以达致成功，讲究方法，深思慎取以达致成功。 第34页/共48页课堂小结课堂小结 本文把本文把_和和_两个不同的事物联两个不同的事物联系起来，借系起来，借_的体验，说明了处事、治的体验，说明了处事、治学都要学都要“_”_”和和“_ ”_ ”的道的道理。理。 游山游山 治学治学 游山游山 尽吾志尽吾志 深思慎取深思慎取

15、作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明了无论是治学还是处事，都了无论是治学还是处事，都必须具有百折不必须具有百折不挠的意志和挠的意志和“深思而慎取深思而慎取”的态度的态度，以及只，以及只有这样才能取得成功的道理。有这样才能取得成功的道理。归纳主题归纳主题 第35页/共48页第36页/共48页第37页/共48页2 2、重点突出，详略得当、重点突出，详略得当第一部分第一部分 记游记游 第二部分第二部分 议论议论 1. 1.介绍褒禅山概况介绍褒禅山概况 略略2.2.记华山洞经记华山洞经过过详详山山碑碑略略详详前洞和后洞概况前洞和后洞概况 游后洞经过游后洞经过 前洞前洞后

16、洞后洞经过经过补叙经过、补叙经过、写心情写心情华山洞的心得华山洞的心得 借仆碑抒发感慨借仆碑抒发感慨 议议志志 议力议力议物议物略略略略略略略略略略详详详详详详详详详详 第38页/共48页第39页/共48页古今异义词：古今异义词：至于至于古：到达古：到达今：表到达某种程度或表另提一事的连词今：表到达某种程度或表另提一事的连词非常非常古：不同寻常、不平凡古：不同寻常、不平凡今：表程度的副今：表程度的副词词学者学者古：求学的古：求学的人人今：今：在学术上有一定造诣的人。在学术上有一定造诣的人。第40页/共48页乐也乐也”n（4）指示代词，那、那些）指示代词，那、那些n例：例：“其其好游者不能穷也好

17、游者不能穷也”第41页/共48页要要”n例：例：“尔尔其其无忘乃父之志无忘乃父之志”第42页/共48页4 4 助词助词 ，无实义，无实义n例：例：“既既其其出，则或咎其欲出者出，则或咎其欲出者”n例：例： “路漫漫路漫漫其其修远兮，吾将修远兮，吾将上下而求索上下而求索”第43页/共48页（1）人称代词，相当于）人称代词，相当于“他他 他们他们 它它”（2）人称代词，表领属关系，作）人称代词，表领属关系，作“它（他）的它（他）的”（3）第一人称，我、自己）第一人称，我、自己（4）指示代词，那、那些）指示代词，那、那些（1）表示反问的语气，可译为）表示反问的语气，可译为“难道难道”（2）用于表示假

18、设，可译为）用于表示假设，可译为“如果如果”（3）表示婉商语气，可译为）表示婉商语气，可译为“希望希望”（4）表期望语气，可译为）表期望语气，可译为“一定不要一定不要”（1 1）用于并列的分句，表示选择，可译为）用于并列的分句，表示选择，可译为“还是还是”、“是是还是还是” （2）用于表示假设，可译为）用于表示假设，可译为“如果如果”。（3）表假设）表假设其第44页/共48页 盖其又深，则其至又加少矣（大概，表推测）盖其又深，则其至又加少矣（大概，表推测）盖盖 盖失强援，不能独完（因为，表原因）盖失强援，不能独完（因为，表原因） 盖将自其变者而观之（如果，表假设）盖将自其变者而观之（如果，表假

19、设） 有穴窈然（有穴窈然（的样子，形容词词尾）的样子，形容词词尾）然然 然视其左右（然而，连词）然视其左右（然而，连词） 世有伯乐世有伯乐,然后有千里马（这样，代词）然后有千里马（这样，代词） 是进亦忧，既退忧，然则何时而乐也？（既然这样）是进亦忧，既退忧，然则何时而乐也？（既然这样） 以其乃华山之阳名之也（是，在）以其乃华山之阳名之也（是，在）今其智乃反不能及，何也（竟然）今其智乃反不能及，何也（竟然）乃良乃入，具告沛公（于是，就）乃良乃入，具告沛公（于是，就） 于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（才）于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（才）第45页/共48页试解释下边各句中的试解释下边各句中的“其其”字：字：以故以故其其后名之曰褒禅后名之曰褒禅距距其其院东五里院东五里独独其其为文犹可识，曰为文犹可识，曰“花山花山” 问问其其深，则深，则其其好游者不能穷也好游者不能穷也 唐浮图慧褒始舍于唐浮图慧褒始舍于其其址址而余亦悔而余亦悔其其随之而不得极夫游之乐也随之而不得极夫游之乐也以以其其求思之深而无不在也求思之深而无不在也其其孰能讥之乎孰能讥之乎那，指褒死时那，指褒死时那那 ，指禅院，指禅院它，仆碑它，仆碑它的，洞穴的它的，洞穴的/那些，指好游者那些，指好游者那里那里 ，指褒禅山，指褒禅山自己自己他们，指古人他们，指古人 难道难道第46页/共48页第47页/共48页