劳动节主题班会教案(共8篇)

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1、篇一：五一劳动节主题班会教案劳动节教育主题班会醴泉街道尧头小学四年级一班一活动目的：1 使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质.2 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中.二会前准备：歌曲劳动最光荣.三活动过程：引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠.的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造.劳动是我们中华民族的传统美德.我们二十一世纪的中学

2、生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果.那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢？五一是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧.二全班齐声合唱歌曲劳动最光荣.三学生讲话助人为乐的故事.1请同学讲雷锋助人为乐的故事.2表扬部分同学四小结.1劳动光荣,懒惰可耻.热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责.2一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果.小结：纵观历史,正如鲁班,李冰哪一位能工巧匠不爱劳动.没有劳动,就没有现在的人类；没有劳动,社会便得不到发展；没有劳动,人类将变得一无是处.劳动节教育主题班会总结醴泉街道尧头小

3、学四年级一班为了牢固树立同学们热爱公益劳动,珍惜劳动成果的高尚品质,保护我们美好的家园,发出如下倡议：一、提高劳动意识,自觉主动参加公益劳动；二、爱护环境卫生,不乱丢乱吐,不乱涂乱画；四、节约用水,一水多用,别让生命之泉空流；五、节约用纸；珍惜森林资源；六、节约用电,不过早开灯,人走灯熄；七、珍惜资源,物尽其用,一物多用；八、积极参加有益的公益劳动,珍惜劳动成果.心动不如行动,让我们携手努力,从现在做起,从身边一点一滴的小事做起,积极参加有意的公益劳动,珍惜劳动成果！篇二：五一劳动节主题班会活动方案2篇五一劳动节主题班会活动方案2篇1、用勤劳的双手创造奇迹2、五一劳动节主题班会活动方案用勤劳的

4、双手创造奇迹主题班会活动方案主题活动设计方案指导思想劳动造就了双手,双手从事着劳动、手很平凡,人人都有；手也不平凡,它创造了辉煌的人类文明.在五一劳动节前后,开展这个活动,让队员们通过对手的理解,认识劳动对社会发展的重要作用,从小立志继承中华民族勤劳勇敢的优良传统,用自己的双手为建设有中国特色的社会主义做出贡献.活动准备组织队员查阅资料,了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂的文化雄伟的万里长城,举世瞩目的四大发明等等.根据这些资料写成解说词,并制成图片、幻灯片和录音带、录像带.引导队员分组访问各行各业的劳动模范、科研人员,了解他们用双手为社会创造财富的事迹,并编排成文艺节目.让队员围

5、绕手,搜集谜语.谚语、格言、警句、故事.每个队员学会一种小绝活,如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、草编、面塑、雕刻等.活动过程：主持人甲：今天是五一国际劳动节.主持人乙：今天,是世界劳动者的盛大节日.主持人甲：人类因为有了双手,才有了文明,才有了社会的进步和发展.主持人乙：人类因为有了双手,才获得了丰硕的劳动果实.主持人甲：现在我们在这里举行手的礼赞主题队会.主持人乙：让我们在这值得纪念的一天,留下深刻的记忆吧! 主持人甲：下面请看第一小队为我们展示的历史画面 主持人乙：双手创造了人类.a幻灯：人类的诞生.其中有约1400万年前拉玛古猿用树枝、石块猎取食物的画面,手脚开始有了分工；有大约300

6、万年前制造工具的猿人；有约170万年前的元谋人、约80万年前的蓝田人、约70万年至20万年前的人；有约30万年前从猿人进化成的新人,这时出现了弓箭等工具和装饰品；有约7000年前的新石器时代出现的仰韶文化,这时出现了饲养、制陶等生产活动.b远古的传说故事,如有巢氏构木为巢,燧人氏钻木取火,伏羲氏驯养百兽,神农氏尝百草播五谷等.主持人甲：历史的车轮每天都用劳动去推进.主持人乙：人类的文明每页都要用双手去描绘.主持人甲：下面请看第二小队为我们展示的历史画面主持人乙：双手创造了文明.展示自绘图片或播放录像,介绍我国古代的科技成就四大发明.诗朗诵：手的礼赞主持人甲：五星红旗迎风飘扬.主持人乙：社会主义

7、大厦高耸云天.主持人甲：下面请看第三小队为我们展示的画卷主持人乙：双手建设着社会主义祖国.用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得的伟大成就.请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹的故事.表演文艺节目,赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出的重大贡献.主持人甲：一生中,最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰硕的成果.主持人乙：让我们从小开始,从一点一滴做起.主持人甲：用双手为自己的童年书写光辉的一页.主持人乙：现在举行神奇的手知识抢答赛.猜手的谜语.每人说一个关于手字的谜语,猜中者将获得一枚精美的纪念卡.讲手的故事.让队员用一个带手字偏傍的字或带手 字的成语,即兴编一个故事,也可

8、以用五个带手字偏旁的字或带手字的成语说一句有趣的话,还可以讲一个假如没有手 的故事.互赠手的格言、警句.让每个队员制作一个精美的卡片,在上面写一句关于手的格言、警句或谚语,然后把全中队的卡片集中起来,弄乱后再发给每个队员.这样每个人员可以得到一张卡片,自己的卡片又给了另一名队员.每人都有两个联手朋友,联手朋友互教互学各自的小绝招.主持人甲：手,我们人人都有.主持人乙：我们人人都爱自己的手.辅导员讲话.宣布活动结束.五一劳动节主题班会活动方案时间：4月29日上午第四节地点：教室一目的要求：1 使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协

9、作、乐于助人的思想品质.2 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中.二会前准备：歌曲劳动最光荣.小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书.三班会过程：一引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠.的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造.劳动是我们中华民族的传统美德.我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果.那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢？五一是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动

10、的赞歌吧.二全班齐声合唱歌曲劳动最光荣.主持人点拨：歌声唱出了热情,歌声唱出了力量.那么,我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？三小品表演.1 请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品一件小事.2 主持人点拨：确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的.像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做.这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言.四学生讲话助人为乐的故事.1 请王兰兰同学讲助人为乐的故事.2 主持人点拨,是学生明确：以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世

11、纪的新时代的学生,是不是更应该热爱公益劳动, 珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果.3表扬部分同学五献给劳动者一首诗.请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌给乌兰诺娃.六小品表演1. 请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学表演小品粒粒皆辛苦.2. 主持人点拨：一粒饭,掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言.指出部分同学不尊重父母、老师、同学-等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正七拼字游戏分组参与拼劳动光荣,懒惰可耻游戏,看谁拼得快.八主持人小结.1劳动光荣,懒惰可耻.热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳

12、动能力的公民的光荣职责.2一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果.九班长宣读热爱公益劳动,珍惜劳动成果的倡议书.倡议同学们：从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！十热爱公益劳动,珍惜劳动成果的签名活动.让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中.篇三：五一劳动节主题班会教学设计五一劳动节主题班会教案一、活动目的：1、使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质.2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培

13、养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中.二会前准备：歌曲劳动最光荣.小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书.三班会过程：一引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠.的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造.劳动是我们中华民族的传统美德.我们二十一世纪的学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果.那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢？五一是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧.二全班齐声合唱歌曲劳动最光荣.主持人点拨：歌声唱出了热情,歌声唱出了力量

14、.那么,我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？三小品表演.1、请四名同学表演：小品一件小事.2、主持人点拨：确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的.像小品中的小伟同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做.这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言.四学生讲话助人为乐的故事.1、请王明同学讲助人为乐的故事.2、主持人点拨,是学生明确： 以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代的学生,是不是更应该热爱公益劳动, 珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱

15、公益劳动,珍惜劳动成果.3、表扬部分同学五献给劳动者一首诗.请刘玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌给乌兰诺娃.六小品表演1、请王浩等同学表演小品粒粒皆辛苦.2、主持人点拨：一粒饭,掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言.指出部分同学不尊重父母、老师、同学-等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正七拼字游戏分组参与拼劳动光荣,懒惰可耻游戏,看谁拼得快.八主持人小结.1、劳动光荣,懒惰可耻.热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责.2、一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果.九班长宣读热爱公益劳动,珍惜劳动成果的倡议书.

16、倡议同学们：从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！十热爱公益劳动,珍惜劳动成果的签名活动.让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中.篇四：五一劳动节主题班会教案五一劳动节主题班会教案一目的要求：1 使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质.2 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中.二会前准备：歌曲劳动最光荣、小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书.三班会过程：一

17、引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠.的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造.劳动是我们中华民族的传统美德.我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果.那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢？五一是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧.二全班齐声合唱歌曲劳动最光荣.主持人点拨：歌声唱出了热情,歌声唱出了力量.那么,我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？三小品表演.1 请同学表演：小品一件小事.2 主持人点拨：确实,在我们之中还有些同学对公益

18、劳动的认识还是不够的.像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做.这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言.四学生讲话助人为乐的故事.1 请王兰兰同学讲助人为乐的故事.2 主持人点拨,是学生明确：以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代的学生,是不是更应该热爱公益劳动, 珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果.3表扬部分同学五献给劳动者一首诗.请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌给乌兰诺娃.六小品表演1. 请同学表演小

19、品粒粒皆辛苦.2. 主持人点拨：一粒饭,掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言.指出部分同学不尊重父母、老师、同学-等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正七拼字游戏分组参与拼劳动光荣,懒惰可耻游戏,看谁拼得快.八主持人小结.1劳动光荣,懒惰可耻.热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责.2一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果.九班长宣读热爱公益劳动,珍惜劳动成果的倡议书.倡议同学们：从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！十热爱公益劳动,珍惜劳动成果的签名活动.

20、让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中.篇五：五一劳动节主题班会教案五一劳动节主题班会教案劳动最光荣一活动目的：1 使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质.2 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中.二会前准备：歌曲劳动最光荣.三活动过程：引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠.的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造.

21、劳动是我们中华民族的传统美德.我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果.那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢？五一是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧.二全班齐声合唱歌曲劳动最光荣.主持人点拨：歌声唱出了热情,歌声唱出了力量.那么,我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？三学生讲话助人为乐的故事.1 请同学讲助人为乐的故事.2 主持人点拨,使学生明确：以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代的学生,是不是更应该热爱公益劳动, 珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也

22、有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果.3表扬部分同学四主持人小结.1劳动光荣,懒惰可耻.热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责.2一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果.五班长宣读热爱公益劳动,珍惜劳动成果的倡议书.倡议同学们：从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！小结：纵观历史,正如鲁班,李冰?哪一位能工巧匠不爱劳动.没有劳动,就没有现在的人类；没有劳动,社会便得不到发展；没有劳动,人类将变得一无是处.为了牢固树立同学们热爱公益劳动,珍惜劳动成果的高尚品质,保护我们美好的家

23、园,发出如下倡议：一、提高劳动意识,自觉主动参加公益劳动；二、爱护环境卫生,不乱丢乱吐,不乱涂乱画；四、节约用水,一水多用,别让生命之泉空流；五、节约用纸；珍惜森林资源；六、节约用电,不过早开灯,人走灯熄；七、珍惜资源,物尽其用,一物多用；八、积极参加有益的公益劳动,珍惜劳动成果.心动不如行动,让我们携手努力,从现在做起,从身边一点一滴的小事做起,积极参加有意的公益劳动,珍惜劳动成果！篇六：五一劳动节主题班会教学设计五一劳动节主题班会教学设计一目的要求：1 使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质.2 使学生

24、进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中.二班会过程：一引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠.的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造.劳动是我们中华民族的传统美德.我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果.那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢？五一是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧.二全班齐声合唱歌曲劳动最光荣.主持人点拨：歌声唱出了热情,歌声唱出了力量.那么,我们之中又有多少

25、人知道什么是公益劳动呢？三小品表演.1 同学表演：小品一件小事.2 主持人点拨：确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的.像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做.这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言.四学生讲话助人为乐的故事.1 请同学讲助人为乐的故事.2 主持人点拨,是学生明确：以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代的学生,是不是更应该热爱公益劳动, 珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果.五献给劳动者

26、一首诗.请同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌给乌兰诺娃.六小品表演1. 请同学表演小品粒粒皆辛苦.2. 主持人点拨：一粒饭,掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言.指出部分同学不尊重父母、老师、同学-等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正七拼字游戏分组参与拼劳动光荣,懒惰可耻游戏,看谁拼得快.八主持人小结.1劳动光荣,懒惰可耻.热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责.2一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果.九班长宣读热爱公益劳动,珍惜劳动成果的倡议书.倡议同学们：从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动

27、、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！十热爱公益劳动,珍惜劳动成果的签名活动.让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中.热爱公益劳动,珍惜劳动成果倡议书队员们：纵观历史,正如鲁班,李冰?哪一位能工巧匠不爱劳动.没有劳动,就没有现在的人类；没有劳动,社会便得不到发展；没有劳动,人类将变得一无是处.为了牢固树立同学们热爱公益劳动,珍惜劳动成果的高尚品质,保护我们美好的家园,我们发出如下倡议：一、提高劳动意识,自觉主动参加公益劳动；二、爱护环境卫生,不乱丢乱吐,不乱涂乱画；四、节约用水,一水多用,别让生命之泉空流；五、节约用纸；珍惜森林资源；六、节约用电,不过早开灯,人走

28、灯熄；七、珍惜资源,物尽其用,一物多用；八、积极参加有益的公益劳动,珍惜劳动成果.心动不如行动,让我们携手努力,从现在做起,从身边一点一滴的小事做起,积极参加有意的公益劳动,珍惜劳动成果！篇七：五一劳动节主题班会教案五一劳动节主题班会教案一目的要求：1 使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质.2 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中.二会前准备：歌曲劳动最光荣、小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书.三班会过程：一引言：达 . 芬奇曾经

29、说过：劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠.的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造.劳动是我们中华民族的传统美德.我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果.那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢？五一是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧.二全班齐声合唱歌曲劳动最光荣.主持人点拨：歌声唱出了热情,歌声唱出了力量.那么,我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？ 三小品表演.1 请同学表演：小品一件小事.2 主持人点拨：确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的

30、.像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不九月开学季,老师你们准备好了吗？ 幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划敢或者说不愿意去做.这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言. 四学生讲话助人为乐的故事.1 请王兰兰同学讲助人为乐的故事. 2 主持人点拨,是学生明确：以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代的学生,是不是更应该热爱公益劳动, 珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果. 3表扬部分同学五献给劳动者一首

31、诗.请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌给乌兰诺娃. 六小品表演1. 请同学表演小品粒粒皆辛苦.2. 主持人点拨：一粒饭,掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言.指出部分同学不尊重父母、老师、同学-等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正 七拼字游戏分组参与拼劳动光荣,懒惰可耻游戏,看谁拼得快. 八主持人小结.1劳动光荣,懒惰可耻.热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责.2一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果.九班长宣读热爱公益劳动,珍惜劳动成果的倡议书.倡议同学们：从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱

32、公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！十热爱公益劳动,珍惜劳动成果的签名活动.让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中.篇八：劳动节主题班会设计劳动节主题班会活动设计活动主题：劳动光荣劳动快乐活动地点：一1班教室活动时间：2015年4月27日活动对象：全体学生活动目标：1. 知道劳动节的来历.2. 通过教育,明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中.一、活动准备：1. 歌曲欣赏2. 说生活中的故事并进行简析3. 劳动节来历的资料介绍4. 劳动节flash5. 各节目配套的ppt和背景音乐6. 歌曲回顾二、活

33、动过程：一导言师：同学们,这节主题班会课,我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手.二劳动节的由来五一国际劳动节亦称五一节,在每年的五月一日.它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日.五一劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工.1886年5月1日,芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利.为纪念这次伟大的工人运动,1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节.中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年.中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节,全国放假一天.三 讲故事故事一：星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了

34、很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说：玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了.讨论：1. 小华和妈妈的做法对吗？2. 不对的地方应怎么做？故事二：奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊：奶奶,我渴了,快给我拿饮料.奶奶赶紧说：好好好,我马上给你拿去.讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里,他该怎么做？四三句半我们爱劳动五判断1. 五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去. 2. 妈妈不在家,小红自己做饭. 3. 刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做. 4. 宋佳在班级爱劳动,在家就不干了. 通过刚才的学习,你有什么感受？六质疑1.

35、 你们在家里做家务吗？经常做吗？2. 能够做哪些力所能与的家务劳动？请举例说明.七师：通过刚才的学习,你们有什么感受？八学生齐读关于爱劳动的名言警句九班长要求全班同学要做到：1. 会穿衣服和系鞋带；2. 自己会系红领巾和洗红领巾；3. 会自己整理床铺和书包；4. 会自己洗脚、梳头；5. 会叠衣服和摘菜；6. 坚持每天做一件家务.十竞赛整理书包比赛三、总结这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能与的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯.劳动是艰苦的,也是快乐的,更是光荣的.只有勤劳的人才能创造出美好的生活,才能创造更美好的未来.今天你们已经迈出了第一步,有了点劳动的热情,学了点劳动的知识和本领,希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人,一个能创造生活的人！同学们,愿我们把勤劳精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的好帮手.14 / 14