托班班务工作计划模板

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1、托班班务工作计划模板-推荐通用稿托班班务工作计划模板-推荐通用稿 以下是我为大家整理的关于托班班务工作计划模板文章，供大家学习参考！ 一. 班况分析 我班有幼儿 人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-2岁9个月，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别

2、幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保工作计划 二、教保工作计划 1、教育教学 a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。 b、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。 c、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。 d、根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。 e、做好

3、娃娃家等游戏活动指导。 2、卫生保育工作 a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 b、严格执行幼儿园卫生保健制度。 c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 d、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重视潜在课程对幼儿发展的作用 1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。 2、创造适宜的学习环境。 3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。 四、个别教育 1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。 2、解决 幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、发展 幼儿的大肌肉动作 4、培养 幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。 五

4、、节日活动 认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。 六、家长工作 1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。 2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。 3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。 4、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。 我推荐 托班班务工作计划范文 以下是我为大家整理的关于托班班务工作计划范文文章，供大家学习参考！ 一. 班况分析 我班有幼儿 人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-2岁9个月，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的

5、了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保工作计划 二、教保工作计划 1、教育教学 a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学

6、期目标，幼儿发展目标。 b、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。 c、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。 d、根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。 e、做好娃娃家等游戏活动指导。 2、卫生保育工作 a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 b、严格执行幼儿园卫生保健制度。 c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 d、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重视潜在课程对幼儿发展的作用 1、

7、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。 2、创造适宜的学习环境。 3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。 四、个别教育 1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。 2、解决 幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、发展 幼儿的大肌肉动作 4、培养 幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。 五、节日活动 认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。 六、家长工作 1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。 2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。 3、要

8、求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。 4、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。 托班班务计划 托班班务计划（一） 本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，自理能力比较差。大多数幼儿不会讲普通话，在与教师的沟通方面存在一定的难度。本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。新幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。 一、班级情况分析： （一）幼儿方面本： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。 （二）保教人员方面：

9、因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点，在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。 二、现阶段中心工作： 从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面： 1、创设良好的班级环境迎接新生 2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离 3、摸清幼儿特点进行因材施教 4、稳定班级保教人员做好家长工作 三、具体工作安排：教育教学五大领域 健康领域 1、逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。 4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、

10、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。 5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。 6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。 7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。 根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。 语言领域 1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。 2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。 3、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。 4、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。 5、喜欢听成人读书、讲和念儿歌，并有自发模仿的积极性。 6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。 7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。 社会

11、领域 1、能较快地适应并喜欢托班的生活。 2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。 3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。 4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。 5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。 6、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。 7、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。 9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。 科学领域 1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。 2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回

12、忆、寻找、想象等智力活动。 3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。 4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。 5、能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。 6、知道一和许多。 7、能点数2-3件物品。 艺术领域 1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。 2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。 4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。 5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪

13、刀技能。 6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用权用和整理材料。 特色教学 英语 1、学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。 2、 学习10个英语字母及相关的单词。 3、对英语感兴趣，愿意上英语课。 不单依靠英语教师教授，本班教师也配合。 蒙氏 1、跟着音乐走线，并基本将线走好。 2、 学习蒙氏的基本常规。 3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。 贯穿于幼儿一日活动中。 识字 学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。 感统 1、培养幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。 2、学习使用羊角球、荡秋千。 在幼儿体育活动时间进行。 电脑 1、让幼儿认

14、识电脑的基本组成部分。 2、培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。 贯穿于平时的教学活动中。 保育工作 饮食方面 1、注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。 2、注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。 以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老师提出建议。 安全工作 1、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。 2、注意幼儿药品管理。 3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。 消毒工作 1、严格遵守消毒制度。 2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。 3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、每天清洗幼儿盥洗室。 健康工作 1、照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。

15、 2、及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。 理论知识 认真学习幼儿、卫生学，掌握本阶段幼儿的特征。 家长工作 知识反馈 认真做好每周周知识反馈，保证发到每个家长的手中。两位教师共同完成。必要时保育员也要配合。 家访、电访 1、对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。 2、电访及家访工作做到有记录。 3、电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。并鼓励幼儿坚持来园上课。 环境布置 主题布置 结合主题活动布置好班级环境。 区角布置 1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。 2、根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料。 班务工作 坚持每月至少开展两次班务会，交流、沟通班级内的

16、大小事务，并有记录。主持。班务会三个老师都必须参加。 社会实践工作 配合年段做好每月一次的社会实践活动。三个老师共同完成。 托班班务计划（二） 一、班况分析： 我班总人数36名，其中男生：16名女生：20名。我们班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定情绪，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一

17、个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里主人了，他们可能知道老师要照顾新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的计划： 二、常规教育： 玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏，引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则。 三、教育教学： 学习幼儿园教育指导纲要，()结合建构式教材以开展幼儿的五

18、大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言（jy135幼儿教育 ）时培养幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。 除了语言，律动仍然作为重点，一

19、周一节律动课发展孩子与同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。 这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更实用小环境。 四、家长工作： 接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，互相帮助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长认真服务的态度，做好家长工作，以下是我们与家长交流的方式： 1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验。 2、通过门口的家园联系栏，及时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习情况或者一些保育

20、知识等。 3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的情况，家长与老师零距离的交流达到家园共育。 4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。 5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。 五、安全工作： 安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安全知识，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。 托班班务计划（三） 一. 班况分析 我班有幼儿 人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-2岁

21、9个月，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保 二、教保工作计划 1、教育教学 a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础

22、上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。 b、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。 c、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。 d、根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。 e、做好娃娃家等游戏活动指导。 2、卫生保育工作 a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 b、严格执行幼儿园卫生保健制度。 c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 d、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教

23、，教中有保。 三、重视潜在课程对幼儿发展的作用 1、加强幼儿，培养幼儿良好的个性和生活能力。 2、创造适宜的学习环境。 3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。 四、个别教育 1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。 2、解决 幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、发展 幼儿的大肌肉动作 4、培养 幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。 五、节日活动 认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。 六、家长工作 1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。 2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长

24、的意见，尽量达成教师和家长间的共识。 3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。 4、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。 托班务工作计划 2021年托班务工作计划 新年已过，又迎来了一个春天，同时，白沙岭幼儿园也迎来了特殊而又繁忙的一年，在这一年里，我班三位老师仍将以“让入园的孩子快乐、健康、发展”的办园宗旨和以饱满的热情来开展班级各项工作。现将本学期的工作计划制定如下： 一、教育教学： 托班孩子的规则意识模糊，如何在一日活动中体现生活、学习、观察、环境“四个有序”是本学期的重要任务。 1、全力为我园创建省一级幼儿园评估做好各项工作。 2、注重班级环境的创设，

25、给幼儿一个干净、整洁、优美的区域活动，为幼儿提供安全、舒适、可操作的材料，在活动中启发幼儿积极、主动、自发探索，建构知识，促 进其发展。 3、本学期继续根据托班孩子的年龄特点，开展主题探究活动，注重活动区活动的计 划做整理回忆各环节，做到学习有序。在做计划时，采取“望眼镜”等形 式来Ji发幼儿的兴趣，在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题并作出评价分析。在回忆时，采取多种形式，增强孩子的倾听兴趣。 4、丰富一日生活，使孩子各方面得到发展，在一日生活中，除了主题探究活动，还 有体能活动，音乐活动、语言活动以及将英语活动渗透在一日生活中。 5、开始认识国际象棋，培养对国际象棋的兴趣。

26、 二、家长工作： 本学期的家长工作，重点是提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。 1、学期初，召开家长会，发放调查表，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作 的理解和支持，为以后取得家长的配合铺好基石。 2、根据家长的需要，为部分幼儿建立家园联系本，记录幼儿在园、在家的表现，利 用互联网及时在网上发布有关班级内容。 3、每月更换家长园地内容及每月向家长发放学习内容。定时投放“幼教书刊”供家 长借阅。 4、向家长开放半日活动，使家长进一步了解幼儿在园的生活情况。 5、利用节假日开展家园联谊活动。 三、卫生保健工作： 1、加强对幼儿生活保育方面的照顾，和加强培养幼儿良好的生活卫生习惯。随时关 注孩

27、子的生活细节，多一份细心、耐心，让家长满意。 2、每天对教室进行空气消Du，为幼儿提供一个清洁、适的活动环境。 3、协助保健医生做好传染病的预防工作测量身高体重等。 总之，严格按照园里的卫生要求，认真实施各项卫生保健工作。 四、班级管理工作： 1、加强学习意识，认真学习园本课程建构理念及幼儿园“三三“发展计划，在班级开展学习型组织：读书学习义流互动反思成长。 2、三位教师严格遵守幼儿园的各项制度，爱护幼儿园的每样财产，做到厉行节约。 3、三位教师在工作中做到既有分工又有合作，互相配合、互相帮助、互相关心、支持与理解，共同努力把班里的各项工作做好。 托班学期班务工作计划 托班的幼师会对幼儿形成深

28、远的影响，教师要应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。下面是我整理的托班学期班务工作计划，希望对大家有所帮助! 托班学期班务工作计划一 本班为托小班,班级年龄两岁到三岁。其男孩12人,女孩1人。教师两名,保育员两名。 本班年龄较小,在家是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯,故班级普遍存在两个现象:1、不爱护园内的共公财产(如:小椅子,图书,玩具,环境布置等);2、小朋友较没爱心,遇到问题都会较私的为已想(如:看见小椅子倒了没人扶,书本掉地上没人捡等)。针对以上情况将在月主要工作安排体现。 一、 保教工作 本班大部

29、分没有上过园,故保教工作着重在常规训练、培养理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。 1、保育 本班由年龄偏小,故将一日生活细节作为着重点,做到 吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励己吃,但对个别能力较差的仍须给予帮助。 喝水:会主动喝水,能认识己的杯子,会己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。 入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会己穿裤子。 睡觉:会主动高兴的上床,能己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能 能己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给盖好被子。 着装:根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿

30、,并立刻替换,随时注意的着装是否整齐。 安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养团结友爱,做到不争抢,不打架。 卫生:培养良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。 2、教育 本班采用托班教材及早期阅读识字教材 针对本班年龄小、集注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用 游戏的形式进行教学,让能参与到课程,调动积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等),让全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养学

31、习的兴趣,从面达到爱学习、想学习的好品德。 二、 家长工作 本班对家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访 1、亲子桥 a 本周计划:本周课程安排 b 聪明果:知识小问答 c 开心刻:小笑话 2、 家园联系:每半月与家长交流一次在园在家的大致情况,让双方都了解这半个月的优缺点,对优点对给予当面表扬和肯定,对 缺点双方可及时纠正与改变。家访、电访 对每一位新生都进行家访,详细了解在家的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等),让老师能大致了解,以便能在最短的时间里熟悉园的生活。 对当天没有来园的进行电访,了解没来的原因。或根据本班情况(如:的一些个别情况)随时与家长进行联系、探

32、讨。 月主要工作安排 三月份 1、 布置环境,迎接新生入园 2、 制定班级计划,各科教学进度、开展多种有趣的活动,让喜欢班级生活 4、 开展常规训练:搬椅子、排队、搭小火车 5、 爱心教育:我们都是好朋友 6、 家长会 7、 新生家访工作 8、 学习新操 9、 “三八”妇女节,送妈妈一份小礼物,亲妈妈一下。 四月份 1、 亲子活动-春游 2、 家长开放日 、 常规训练:进餐、喝水、等待 4、 爱心教育:公共财产要爱惜 五月份 1、 庆祝“五.一”、“五.四” 2、 常规训练:进餐、等待、脱鞋子、己洗手 、爱心教育:小小书本我最爱 六月份 1、 庆祝“六.一”,首届“大地运动会” 2、 家长问卷

33、调查 3、 常规训练:洗手、队列、听指令 4、 爱心教育:助人为乐 七月份 1、 庆祝“七.一” 2、 毕业班文艺汇报演出 3、期末工作总结 4、 常规训练:穿脱衣服、洗手、己进餐 5、 爱心教育:我是环保 小卫士 托班学期班务工作计划二 一、情况分析 这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境尚未熟悉，需要我们的特别关怀，以帮助他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比较顺利，尽管有时还哭，带对组织的各项活动充满兴趣，喜欢听故事、听音

34、乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮助的，这就需要班级工作人员对每个活动准备充分，多方位吸引幼儿注意力。消除对家人有强烈的依恋， 本学期已是第二学期，孩子身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互

35、给予爱 的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 二、培养目标 1、愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。 2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。 3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简单的规则。 7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱幼儿园。 三、主要内容和要求 根据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、

36、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，交往能力，促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。 生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们 学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。 1、培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生

37、习惯。 2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水;会剥果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗手，饭后擦嘴的习惯。 3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。 4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。 5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。 学习游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。 1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能;感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。 2、引导幼儿感受集体游戏快乐，

38、培养良好的社会情感，懂得爱自己，爱老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识。 3、引导幼儿主动与人交往， 学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。培养健康向上积极开郎的情感，懂得有事愿意和老师说。 锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。 四、措施 1、关爱幼儿，赋予亲情 要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求

39、，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。 2、教养并重，保教合一 保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，定期开展班级工作小组会议，做好特殊幼儿日常护理教育工作，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。 3、顺其自然，尊重个性 要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重

40、他们个 性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。 4、教育融于生活，成人以身作则 重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。 5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全 营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促

41、进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。 6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性 在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。 五、月工作安排 二、三月： 1、新生家长会，做好新生入园适应记录和个别家长联系记录工作。 2、对幼儿有家长进行来离园安 全教育工作，制定每班家园联系栏计划与内容。 3、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境。 4、科技协会活动报名和开展工作。 5、班级新常规初试：座位常规、就座桌位常规、分组入厕常规。 6、“三八”妇女

42、节给妈妈送礼物。 7、抓好幼儿午餐午睡常规。 8、班组会议：班级工作人员的配合分工问题。 四月： 1、逐步建立一日常规，如过度环节播放音乐等不同信号，使幼儿逐步建立常规意识。 2、加强入餐和管理和教育：愉快地进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。措施：以区角活动“喂宝宝吃钣” 继续帮助幼儿练习正确使用小勺;讲故事“哪个宝宝吃得干净”引导孩子有三干净的初步意识;家完配合共同教育，在联系栏上高小栏目增添这方面的互动。 3、继续抓好幼儿午餐午睡常规，并培养幼儿游戏常规。 3、班级开展“娃娃家”系列活动的教育指导，引导幼儿合理科学地玩游戏，从中获得各方面的知识和发展。措施：家

43、长带相关的物品配合;班级教师制定区角活动方案、活动进度、实施指导等。 4、班组会议：特殊照顾幼儿的护理和教育。 5、各种形式家访。 五月： 1、结合教研课的开展，将班级一日环节的常规细化，形成规范。 2、 加强 孩子自理能力培养：教幼儿自理小便、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。 3、“五一”国际劳动节节日教育。 4、抓好幼儿学习常规。 5、为六月份的兴趣小组汇报活动做准备。 6、开开心心过六一系列活动和环境氛围的创设。 7、丰富完善家完联系专栏，如增设信息栏、表扬栏等。 六月： 1、加强孩子学习能力培养;培养孩子会倾听，敢用语言表达的能。 2、加强动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼

44、，加强体能训练，如幼儿能到操场、三楼走廊上做操，提高孩子的身体素质。 3、兴趣小组汇报演出活动。 4、写好班务工作总结、专题总结。 5、培养孩子健康情感，增进孩子与小班幼和的交往，了解小班生活特点，做好升班教育。 暑假安全工作和学期结束工作事宜。 托班学期班务工作计划三 一、班况分析： 本班幼儿共有幼儿29名，其中23名幼儿是从托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。 二、本学期班级工作重点： 1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。 2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。 3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼

45、儿的知识面，提高 幼儿各方面的能力。 4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。 5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。 二、班级管理 1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。 2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。 三位

46、老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。 3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。 4、三位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，三位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发 现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。 5、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，共同为幼

47、儿的发展献计、献策。 6、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体，有初步的责任心。 四、安全及卫生保健工作： 小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不对幼儿事事包办，进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的能力。 为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培养，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打

48、好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。 引导幼儿养成良好的卫生习惯，能 主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，

49、使孩子在幼儿园健健康康每一天。 在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来，健健康康走。 五、家长工作 1、开学初，对幼儿进行电话访谈，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解，为班级教育教学的顺利开展打好基础。 2、召开期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经验。将幼儿在每月中的表现仔细地在家园联系栏中向家长进行汇报，共同商讨教育孩子的方法、经验。 3、建立幼

50、儿成长 档案，及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。 4、在日常生活中，能本着尊重、互助的原则与家长多沟通，多交流育儿经验。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。 5、准备家长开放日活动，让家长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。 六、艺术活动 1、利用早操、音乐游戏等形式，鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和创造，同时在教幼儿基本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创造。 2、在班环境中的创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。 托班学期班

51、务工作计划四 一、班级情况分析： 1、我班目前共有 名幼儿，男孩 名，女孩 名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。 2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着。 3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这 需要我们老师的耐心照顾与呵护。 4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就

52、完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。 二、本学期工作重点 本学期我们将继续以幼儿园教育指导纲要为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。 1、主题活动 1)教研活动 8月份 组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具 9月份 我是好宝宝弹唱比赛 10月份 庆国庆画展 11月份 全勤宝宝评选 12月份 庆元旦家园联欢 2)保健活动 三、安全、保育工作： (1)、在一日生活中随机丰富孩子安全知识, 教师在户外活动中要提高安全

53、意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。 (2)、加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情. (3)、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提 醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。 (4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。 (5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。 (6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。 四.家长工作： (1)、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。 (2)、准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。 (3)、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。 (4)、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。 (5)、熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。 (6)、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。 五、自身素质的提高 (1)、认真遵守幼儿园工作规程及教师职责。 (2)、创设“平等、