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1、六年级下册语文第五、六单元课时练习一、 看拼音写词语。W y shn so zhu mi lng ku w cu sh ling j ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）dng yng q qng y sh ni hn wi fng zh q ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、 根据课文内容填空。（1）“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”这句话运用了_的修辞手法，写出了天游峰_的特点。（2）墨梅和竹石都采用_的手法，表达作者高洁的志趣和情怀。郑板桥在竹石一诗中也用同样手法借竹子喻理，“千磨万击还坚劲，_。”含蓄地表达了自己决不随波逐流的
2、高尚的思想情操。（3）马诗中“_，_”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被常识所发出的感慨。（4）我幻想它是_，它_。这一堆影子是_，_，_。（5）我幻想它是_，我眼前就真的_。_，映在_。（6）夹竹桃这一篇文章的作者是_，他博古通今，学贯中西，被誉为_。他通过人民日报寄语全国中小学生：“_，_，_，_。”三、文学园地。1、成语小天地。（1）以“春”字开头的成语：_、_、_（2）写出夏天天气炎热的成语：_、_、_（3）朝思暮想（成语中同时含“早”和“晚”意思的词）_、_、_、_2、根据要求写句子。（1）例：夹竹桃每天都风吐艳。 夹竹桃无日不迎风吐艳。六（1）班获得了广播操比赛的第一名
3、，全班同学都感到高兴。_（2）发挥想象，仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；如果你是_，就给 _； 如果你是_，就给 _。3、关联词语填空。A（ ）麦地里有一穗是最大的，（ ）弟子们未必能碰到它。B在人生路上，（ ）错失了良机，我们（ ）不应叹息。4、下面三条广告分别对应哪个内容，动手连一连。3分心有多大，舞台就有多大。A天气预报广告分享阳光，分担风雨。B义务献血公益广告我不认识你，但我谢谢你。C频道广告5、选词填空，将序号写在句中横线上。（1）我不断_ （A.模拟 B.模仿 ）老师的做法，后来我也学会了拼字，我
4、感到很_ （B.高兴 C.自豪）（2）A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味a 室内要经常通风，否则会有_。 b 苏北的小吃有江南的_。c 摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。” _无穷。d 母亲做的饭菜使家人吃起来特别有_ 。四、阅读理解。 （一）夹竹桃节选 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇
5、藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1、选择正确的读音（用“”表示）参（cn cn）差（c ch） 重（chngzhng）洋 盛（chng shng）夏2、做个诚信的孩子，不看上面的内容，试着背默填空。它把影子_，叶影_，花影_，可以引起我_。3、月光下夹竹桃的影子有两上特点：一是_，二是_。4、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么“大海”指_，远渡重阳的海轮指_，而“游鱼”其实就是_。5、 “但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指_。（二）山谷中的谜底节选 198
6、3年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的（shn z）_ 。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了（shng j）_ 。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除
7、了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。1、 在文中拼音处写上恰当的词。2、 按要求写词。（至少各写2个）（1）和“依旧”意思相近的词：_ _（2）和“立即”意思相近的词： _ _ 3、 概括这段文字的主要内容: _。4、 山谷中的“谜”是指_。5、 根据你对课文的理解，补充完成下面的填空，并回答问题。（1）用文中的句子最简洁而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量： _。（2）两个旅行者这样分析观察到的现象，从而揭开了谜底：因为柘、柏、女贞这类树_，所以这类树在东坡都绝迹了。因为西坡雪小，所以柘、柏、女贞这类树_。因为雪松的枝丫_，所以它_ ； 所以不管东坡_，雪松都_，所以东坡就_
8、（二）最优秀的人是谁苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？” 好的 好的 助手很温顺很尊重地说 我一定竭尽全力地去寻找 绝不辜负您的栽培和信任 苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他
9、领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你”“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就
10、是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。1、 文中画线句子中的第一个“蜡”比喻_；第二个“蜡”比喻_。与句子相对应的成语是_。2、从文中带点词，你体会到这个助手是个_的人。3、“苏格拉底笑笑，不再说话。”此时苏格拉底感受是_。（序号）A对助手满意。B对助手的表现有点儿失望。C希望助手尽快找遍全国，找遍五湖四海。4、 给第四自然段加上标点。5、 苏格拉底在死前才明确地说：“最优秀的就是你自己”，在这之前，他对助手有所暗示吗？请你找出相关的语句写下来
11、。_6、助手努力寻找“最优秀的人”结果最优秀的人却是他自己。聆听苏格拉底临终前的一番话，助手一定是如梦初醒，后悔莫急。读了这个故事，你得到了哪些启发？ _。参考答案一、略 12分二、（共21分）（1）比喻 高或险 2分（2）托物言志 任尔东西南北风2分（36）略 每空一分，共17分三1、春暖花开、春色满园、春意盎然（等）骄阳似火、烈日炎炎、铄石流金（等）朝秦暮楚 朝朝暮暮 旦夕祸福 朝花夕拾（等）（共5分）2、（1）六（1）班获得了广播操比赛的第一名，全班同学无一人不感到高兴。（2分） （2）略4分3、A虽然 但是 B 即使 也（2分）4、C A B（3分）5、B B B C D A（6分）四
12、、（一）12分1、cn c chng shng2、投到墙上 参差 迷离 许多幻想（0.5分）3、叶影参差 花影迷离4、影子与影子之间的空白处 小虫子 飞蛾5、夹竹桃可贵的韧性（二）16分1、身姿 生机2、（1）依然 仍旧 （2） 立刻 马上 3、两个旅行者揭开了山谷中奇异景色的谜底。（1分）4、山谷西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。（1分）5、（1）雪不断地下，雪松不断地反弹。（2）很容易受雪压折断 能保存下来 富有弹性 保持着苍翠挺拔的身姿 还是西坡 完好无损 只剩下雪松了（三）17分1、苏格拉底自己的生命 继承事业的人 风烛残年3分2、待人诚恳，却缺乏自信2分3、B2分4、“ ， 。” ， “ ， 。”3分5、。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你”3分6、人要对自己有信心，相信自己是最优秀的，要争取机会、抓住机会展示自己的才华2分
六年级下语文第五、第六单元课时作业
