体育教学工作计划个人

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1、体育教学工作方案个人本学期担任九年级体育老师，各班人数平均45人，绝多数学生身体安康。学生都喜欢运动，但身体协调性差，营养普遍不良。以下是WTT整理了关于体育教学工作方案个人，吧!体育个人教学方案1一、指导思想;贯彻“体育与安康”新课程标准，坚持“安康第一”的指导思想，认真落实我校“让每个学生闪光”的办学理念，以促进学生安康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安

2、常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、球类、体操、武术等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展学生素质，进步身体根本活动才能。3、“以学生为本，安康第一”是我们的目的，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。三、教学目的1.养成良好的锻炼习惯，掌握中考可能被测试的工程。2.搜集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合才能考试。3.让他们体验到运动的乐趣，可以在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。四、学情分析p ：八年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动

3、强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的工程。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵敏性和反响才能强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与安康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进展体育锻炼。因此，这学期应加强理论与理论的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来进步凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。五、教材分析p ：结合本校实际情况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知

4、识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材内容有：体育与安康根底知识;田径：跑、跳、投;球类：篮球、乒乓球;武术;民族传统体育活动;身体素质练习等。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的立定跳;投掷中的实心球与铅球技术;教材的难点：弯道跑与呼吸调解;跳跃中的起跳各环节;球类中的人球结合。六、详细措施1、适时理解、分析p 学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方

5、式，不断激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。体育个人教学方案2一：学生现状分析p 所任教的510班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。二：教材的知识系统和构造本册教材内容有：体育根底知识(篮、排、足球的根底知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。三：目的任务1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2

6、、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、 通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六：本学期考核工程男：100米 跳远 双杠支撑臂屈伸女：100米 跳远 仰卧悬垂臂屈伸七：本学期达标工程男

7、：50米 1000米 跳远 铅球 引体向上女：50米 800米 跳远 铅球 仰卧起坐体育个人教学方案3一，指导思想采用新课程的教学理念，以老师为主导，以学生为本，注重学生的个性培养，创造力和理论才能。二，工作任务1，办好体育课堂，家庭体育课堂管理，进步体育教学质量，到达学生喜欢体育课堂的目的。2，做好的课间播送体操的教学训练工作。3，用教育成就学生的人生!激发学生的运动兴趣，培养终身体育的思想意识。三，详细工作步骤1，以学生自身开展为中心，重视学生的主体地位。2，努力进步团队精神和道德修养意识，加强敬业精神，增强团队的凝聚力和战斗力。(1)培养团队合作精神，构建师德师风的良好气氛。(2)积累教

8、学经历，通过学习，沟通，不断进步他们的思想素质。(3)以促进学校体育工作，为进一步改善和开展的前提下，不断学习，不断更新自己的教育教学观念，发现、积累、搜集体育教学经历，开发自己的知识材料。3，严抓体育课堂教学，有效进步体育教学质量。(1)加强备课管理。(2)认真、精细规划新学期体育教学任务。(3)认真贯彻落实学校体育工作条例，在工作当中逐步完善教学工作。新的学年初中体育教学工作方案大致如此，希望各班体育任课老师按照工作方案要求，认真完成自身教学任务。体育个人教学方案4一、根本情况：本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体安康，无运动技能障碍

9、。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度进步，这是体育练习成败的关键。二、教材分析p ：结合本校实际情况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材内容有：体育与安康根底知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮

10、球、足球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。纯熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展学生素质，进步身体根本活动才能。3、“以学生为本，安康第一”是我们的目的，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的

11、成功喜悦。四、教学措施1、适时理解、分析p 学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰

12、、校牌、手机等。六、德育浸透：体育活动对于开展学生的适应才能具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国和集体精神，培养学生服从组织，遵守纪律，老实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育浸透包括在教学的各个环节中：1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、保护公物的良好品质。3、结合教材内容安排德育内容。(1)根底知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。(2)游戏里安排教育学生遵守纪律，公正老实，

13、积极进取、团结友爱的内容。(3)田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。(4)球类中安排培养团结协作等集体精神的内容。(5)在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。体育个人教学方案5一、指导思想为进一步落实教育部关于中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的精神，以及学校提出的阳光体育方案，全面推动我校艺体活动的改革与开展，促进学校“大课间”活动的制度化和标准化，结合我校实际，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项表达学校或班级特色的工程技能和一项学生自主选取的艺体活动技能，特制

14、订本施行细那么。二、资料选取和目的要求1、长跑技能。包括群众跑和自主锻炼。每生每一天至少1500米。总目的：学生初步养成跑步时可以持续良好姿势的习惯，掌握科学标准的长跑动作要领，可以根据自身特点、即时身体状态和其他因素进展自我调整，学生体育素质测试达标率到达98%以上。目的分解：(1)群众跑：透过“大课间”活动达成，每一天学生1500米。(2)自主锻炼：透过体育课和课余达成。2、特色工程技能。由各班自主选取合适学生年龄特点和具有班级特色的体育活动工程。总目的：各班要选取适宜的特色体育工程，既要可以到达全员参与、强身健体的目的，还要合适本班规定场地，做到整齐美观，并遵循个体不影响整体的原那么。透

15、过活动的开展，到达一班一特色，特色有深意的目的。目的分解：视各班活动特点自行制订。学生自选艺体工程一个。采取问卷的形式对各班学生自选工程进展统计，指导学生选取那些贴合自身条件和场地条件的、资料安康向上的艺体工程。学生自选工程每四周可提出申请更改一次。三、原那么1.教育性原那么。充分发挥大课间活动对学生进展五育教育的功能，重视活动过程的教育。2.科学性原那么。遵循学生身心开展的规律。从我校实际出发，合理的安排大课间的活动方案和资料。3.全面性原那么。师生共同参加，充分发挥师生的用心性和创造性，到达全体健身的目的。四、施行措施(一)建立完善的保障体系，确保大课间活动有序开展。1、光阴保障。学校作息

16、光阴明确规定大课间活动为每一天上午第二节下课后30分钟和下午第三节下课后30分钟，任何老师不得挤占大课间活动光阴，假设遇阴雨天就改在室内进展，如：棋类活动、智力游戏等活动。2、制度保障。为使大课间活动有章可循，杜绝活动开展随意性，须制定大课间活动班主任、体育老师的职责，建立了常规检查制、班主任现场催促制、班长体育委员负责制、活动评比制。3、人力、物力保障。大课间活动师生共同参与，活动中老师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自我也是活动的参与者。这既表达了国家所倡导的全民健身，又融洽了师生关系，有利于构建和谐、平等型师生关系。大课间活动小型、易损器材由各班学生自购。4、平安保障

17、。划定活动区域，各班学生务必在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。所有场地均安排老师进展现场活动指导，并催促学生平安。5、组织保障。为加强该项活动的指导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进展，特成立大课间活动指导小组：组长：李新朝副组长：徐志凯成员：朱世一李树辉刘菁王功芳(二)建立鼓励机制，充分调动师生参与大课间活动的用心性。1、实行小组管理考核挂钩制。2、鼓励活动资料、形式创新。大课间活动除光阴务必保证外，在活动形式、资料、空间上学校均具有很大的自主性和灵敏性，发挥学校资优势，打造学校特色，鼓励同学们发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、活力

18、健美健身操、游戏、小合唱、书法绘画、演讲比赛等多种工程。四、大课间活动资料1、每一天上午第二节课后大课间活动，开展必选工程活动。2、每一天下午第三节课后文体活动，前5分钟为必选工程活动光阴，后15分钟为特色工程或自选工程活动光阴。每周一、三、五为班级特色工程活动光阴，每周二、四为学生自选工程活动光阴。主要工程有：丢沙包、踢毽子、跳皮筋、轮滑等群众创编游戏，以及篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、健美操、小合唱、书法、绘画、演讲比赛、阅读等。3、根据学生活动状况和运动兴趣，定期更换运动工程，进步学生参与热情。4、音体美个兴趣小组，根据学校安排自主组织小组活动。五、大课间活动流程上午大课间：

19、1、进场：5分钟(放音乐)2、必选工程(长跑)：10分钟3、自选工程：10分钟4、完毕：放松、回教室5分钟下午课外文体活动：1、进场：5分钟2、必选工程(长跑)：5分钟3、以班或小组为单位自主活动：15分钟4、完毕：放松、回教室5分钟六、管理职责制1、班主任负责制：要想进步大课间的质量，就务必充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，这些都是由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要职责是组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，指导本班创编体育游戏;正确引导并以身作那么;参与学生活动，在大课间活动中负责本班纪律、平安。2、班干部日日检查制：(1)检查出操人数;(2)检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象;(3)检查出操速度;(4)检查活动质量;(5)检查所带器材状况。