春节社会实践活动方案

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1、春节社会理论活动方案春节社会理论活动方案1活动目的：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，理解过年的传统风俗。2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。3、深入对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。活动过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起议论。由此，引起有关“过年”的话题。2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年?过年是怎样的?等等。3、老师讲有关过年的故事、传说。4、再让幼儿议论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。什么是“春节”春节一般指除夕和正月初一。但

2、在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为-。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆贺。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节社会理论活动方案2活动设计背景快来到春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物，特别按排了这次活动。活动目的知识与情感：理解春节风俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。教程与方法：可以对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。情感太度与价值观：引导幼儿学唱新年好的歌，

3、爱好民族音乐。教学重点、难点重点：理解中国的春节风俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。难点：可以吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。活动准备1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。2、经历准备：搜集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。活动过程活动一 欣赏中国年画一、出示年画，引起幼儿兴趣1、老师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆贺。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?2、老师：小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?二、观察年画的内容1、老师：小朋友看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼，表

4、示年年有鱼等)2、老师：画上还有许多图章，刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等，都是祝福的话)三、观察年画的色彩1、引导幼儿观察比拟年画的不同色彩，并说出几种主要着色。2、老师：年画的色彩有什么不同?四、欣赏比拟欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。2、自由讨论交流对年画的认识与感受。春节社会理论活动方案3活动目的：1、能围绕“新年”这一话题，用连接的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿

5、语言的开展。4、体验新年的快乐气氛。活动准备：1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛2、大型“新年老人”一个(新年老人手握“新年到了”字样的句子卡)3、新旧年历各1本;红色、黑色记号笔各1支4、许愿蜡烛1支;火柴一盒5、句子卡假设干6、放“新年到了”字卡的信封人手一个7、放假设干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只;铃儿响叮当的音乐磁带一盒活动过程：1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。“小朋友，你们看谁到我们班来做客了?”(新年老人)“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么?我们的周围又发生了哪些变化呢?”幼儿讨论后答复。2、师生共同观察年历

6、。“新年里到处张灯结彩，今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。”(1) 出示旧年历。“你们看，这是什么?你知道这是哪一年的年历吗?你是怎么知道的?”(2) 出示新年历。“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢?你又是从哪里看出来的?”(3) “你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗?哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来?想一想应该在哪一年的年历上找。”(4) “新年的第一天叫什么节?元旦是几月几日?谁会找出来?请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了?”(5) “我们一起来数数，今天间隔 新年还有多少天?”老师指年历，引导幼儿数数。3、幼儿讲述新年愿望，师生共同许愿。(1)“

7、新年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢?”老师引导幼儿说说自己的心愿。(2)“小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”老师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现!”4、通过游戏认读句子“新年到了”。(1)“新年老人为大家准备了一份厚礼，邀请小朋友来参加一个小游戏，揭字卡，送礼物的游戏。机灵的小朋友早就发如今新年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是一句有关新年的话，小朋友猜猜会是什么话呢?”幼儿猜句子。(2)老师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子“新年到了”。(3)游戏“揭字卡，送礼物

8、”。“在这里有一些小字卡，字卡的反面也藏着一些句子，假如小朋友揭到的字卡上写的是新年到了的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物，假如揭到的字卡不是写新年到了的句子，这位小朋友就暂时不能拿礼物。”准备四张“新年到了”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，假如揭到“新年到了”，便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物，并带着大家一起读出句子。假如揭到其他句子卡，便取出放在一旁。(4)游戏“揭信封，送礼物”。“拿到礼物的小朋友一定很快乐，没拿到礼物的小朋友也不要绝望，因为新年老人想让每位小朋友都快乐，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，

9、但凡拿到新年到了句子卡的小朋友都有时机获得新年老人送给你的礼物!”“信封藏在哪儿呢?”幼儿找信封，发如今小椅子下的“小房间”里，老师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“新年到了”。(幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡)老师手捧“百宝箱”，让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。活动延伸：师生和新年老人共舞。“小朋友都拿到了礼物，快乐吗?想不想和新年老人一起跳个舞呢?”老师把新年老人“请”到中间，师生随音乐围着新年老人共舞。春节社会理论活动方案4活动目的1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，开展幼儿用完好的语言表达自己的想法和愿望2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日气氛3、知道新年是哪一天，

10、理解新年的意义教学重点、难点1、用完好话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水假设干3、以往过新年时的照片活动过程一、 导入局部将幼儿渐渐带入活动室(活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过新年的音乐)1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样?2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?二、 根本局部1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的?2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节(1) 春节的由来，知道我国人民仁慈与

11、纯朴(2) 春节的风俗，理解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮(1) 播放恭喜发财的音乐，老师将身体蜷缩并发出爆炸声展开(2) 指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事(1) 老师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事(2) 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事(3) 引导幼儿用完好话表达春节为什么会这么快乐(团聚)5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做(1)老师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪(3)提问：你想做一件什么样的礼物?(4)幼儿制作，老师巡回指导(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指

12、导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法三、 完毕局部(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?(2)老师播放恭喜恭喜中国年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室春节社会理论活动方案5设计意图：新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快降临。为了让幼儿感受到新年的气氛，理解过年的风俗以及风俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、拼年画、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。

13、活动目的：1.理解新年的一些风俗习惯和由来。2.能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。活动重点：理解新年的一些风俗习惯和由来。活动难点：能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。活动准备：课件、剪刀、纸、红包假设干个。活动过程：一、开场局部：歌曲表演新年好二、根本局部：1.你们过年的时候都干些什么?2.理解过年的风俗和由来。我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3.老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴互相交流)4.欣赏故事年兽来了。(1)年兽最怕什么呢?(2)年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。5.分组过新年，感受过年的欢乐。“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”第一组：互相拜年。第二组：包饺子。第三组：剪窗花。第四组：拼年画。三、完毕活动，分享过年的喜悦。过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。第 13 页 共 13 页