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1、三年级数学教案列综合算式解答一般两步应用题三年级算式谜教案教学目的1使学生学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题，进步学生解容许用题的才能2培养和开展学生连接、有顺序地进展思维的才能和综合才能3初步培养学生用不同的方法解容许用题的才能和思维的灵敏性教学重点如何列综合算式正确解答一般两步应用题教学难点如何根据题意正确使用小括号列出综合算式解答一般两步应用题教学过程一、沟通旧知，建立联络1用综合算式解答下面各题1500减去150除以5的商，差是多少？2500减去150的差，再除以5，商是多少？学生独立列式计算订正：教师提问：为什么这样列式？两道题有什么不同？第2题的“500150”为什么要加小括
2、号？2以旧引新出示：三年级要浇300棵树，已经浇了180棵剩下的分3次浇完，平均每次要浇多少棵？独立审题，列出分步算式300180120棵120340棵答：平均每次要浇40棵教师提问：说说你是怎么分析p 的？每一步求的是什么？第一步的结果在第二步的算式中作什么数？根据分步解答的过程，这道题还可以用综合算式解答，怎么列综合算式呢？今天我们就来学习列综合算式解答一般两步应用题板书课题二、主动探究，解决问题1讨论探究，初步认识2出例如4：三年级要浇300棵树，已经浇了180棵剩下的分3次浇完，平均每次要浇多少棵？先分步解答，再列综合算式解答教师让学生再次审题，讨论探究引导学生考虑：分步计算应该怎样列
3、式?观察上面的分步算式，小组讨论：分步算式中的每一步求的是什么？这两步之间有什么关系？教师提问：你能试用文字题概括出它们之间的关系吗？引导学生说出：分步算式中第一步求的是还剩多少棵数；第二步求的是平均每次种多少棵树第一步的结果在第二步中做被除数用文字题概括是300减去180的差，再除以3，商是多少？教师提问：该怎样列出综合算式呢？学生独立动手列式订正并且板书：3001803120340棵教师提问：为什么这样列式？算式表示的是什么？“300180”不加小括号行吗？为什么？引导学生说出：因为根据题意用文字题概括成“300减去180的差，再除以3，商是多少？”所以这样列式算式表示是剩下的平均每次种多
4、少棵“300180”不加小括号不行，因为根据题意，必须先求出剩下的棵数，并且在分步算式中300180的结果在第二步中作被除数，所以列综合算式时，必须加小括号3再次尝试，领悟规律将例4改为“三年级要浇300棵杨树，浇180柳棵分3次浇完，平均每次要浇多少棵？”1让学生讨论：“把哪些树分3次浇完？”2独立列出综合算式300180330018033开小辩论会：哪个算式对？说说为什么？引导学生说出：因为题目要求的是300与180的和，把“和”的两种棵数分成3次浇完，所以要给“300180”加上小括号，这样符合题意了三、反响调节，总结归纳1用综合算式解答下面各题同学们栽树一班要栽58棵，二班要栽67棵平
5、均栽5行，每行栽多少棵？学校组织同学去博物馆参观三年级去了62人，四年级去的人数是三年级的2倍两个年级一共去了多少人？订正：教师提问：说说怎么想的？第2题还有别的解法吗？2做一做1400减去170与80的和，差是多少？216与24的和除以8，商是多少？教师提问：第二题为什么要加小括号？四、稳固练习，开展进步1选择正确答案可用反响牌王左乡今年修水渠1800米，相当于去年修的3倍，今年比去年多修多少米？A180031800B180018003C180031800同学们到果园摘梨，一班摘了8筐，比二班少摘了3筐，每筐梨重40千克二班摘了多少千克？A4083B4083C40832列综合算式解答纺织厂一
6、、二两车间工人听科学报告一车间有工人83人参加，二车间参加的人数是一车间的2倍听报告一共多少人？花市电影院原来每天放映4场电影，如今每天多放映3场每场买票930张，如今每天可以买票多少张？王教师要修改48篇作文，已经修改了3小时，每小时修改12篇还剩多少篇？五、看书质疑，总结全课今天我们学习了用综合算式解答一般两步应用题的方法，希望同学们在以后的学习中能根据题意正确使用小括号列出综合算式解答一般两步应用题六、布置作业1中、高年级同学听科学家作报告中年级有84人参加，高年参加的人数是中年级的3倍听报告的一共有多少人？2王教师要修改48篇作文，已经修改了12篇假设每小时修改6篇，剩下的作文要多少小
7、时修改完？板书设计探究活动猜年龄游戏目的训练学生四那么计算的速度，激发他们学习数学的兴趣游戏程序1设疑引趣教师说，你们中的任何一个人把你的年龄乘以10、加上5、又乘以10、加上你出生的月份，然后减去152，这样运算以后，把结果告诉我，我很快就能知道你的年龄和出生月份试验几位学生之后，教师讲述其中的微妙把算得的结果加上102，所得的和，前一位数表示年龄数，后两位数即出生的月份，并请学生想想其中的道理2熟悉运算顺序，请一学生说出自己的年龄和出生月份，其余学生集体加以验算3学生之间按规那么互猜年龄4全班学生猜教师的年龄本卷须知1提示学生记住正确的运算顺序2想一想“102”是怎么来的错题诊室END第 7 页 共 7 页
三年级数学教案《列综合算式解答一般两步应用题》三年级算式谜教案
