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1、六年级西师大语文下学期古诗阅读知识点巩固练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读古诗，完成练习。浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1词中描绘的是_时节的景色，由“_”“_”可以看出来。2“唱黄鸡”的意思是（ ）A.比喻时光流逝B.听黄鸡鸣叫，新的一天开始了C.黄鸡报晓3“谁道人生无再少？”这一句运用了_的手法，意思是_？4下列诗句与本词表达的感情一致的是（ ）A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.天生我材必有用
2、，千金散尽还复来。5古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西！”一句富含哲理。下面说法正确的一项是（ ）A.词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生短暂而叹息。B.人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。6判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）“浣溪沙”是这首词的词题。（_）（2）“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。（_）（3）苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。（_）2. 阅读回乡偶书（其二），感受贺知章的乡愁。回乡偶书（其二）唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。1从题目中的“
3、_”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。2诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“_”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（_）A悲伤 B慨叹 C凄凉 D哀怨3下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（ ）A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨B.诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情C.诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情D.“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情3. 阅读理解。清平乐春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因
4、风飞过蔷薇。1词，又称长短句，极盛于_（朝代），“清平乐”是_名。2根据这首词的内容，作者写的应是_（初春春末夏初）时节。整首词以“_”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。词中所写的“_”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。（后两空用原文回答）3这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。_4. 阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？_2唐宋诗醇评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有
5、这样的特点，请谈谈你的理解。_5. 古诗鉴赏。江南春_，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，_。1补全诗句。2这首诗是_代诗人_所著。他与李商隐并称为_，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的_。3“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？_4这首江南春四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？_6. 阅读春夜喜雨，回答问题。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好
6、处。_2这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？_7. 阅读短文。十五夜望月中庭 / 地白 / 树栖（x q）鸦 ，冷露无声 / 湿桂花。今夜 / 月明 / 人尽（jn jng）望 ，不知 / 秋思/ 落谁家。1字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）2“十五夜”指的是_节的夜晚，中国历代有_的习俗。3先解释加点字的意思，再写出诗句的意思。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。_4作者在诗中描述了_这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是_天的景物。5“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_、_、_等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗
7、，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是_。8. 阅读诗歌，回答问题。春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。1胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是_。2无边光景一时新中的“一时”指的是_。3等闲识得东风面中的“等闲”指的是_。4春日是诗人漫步在泗水河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？_9. 比较阅读。马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1对于这两首诗，下列说法错误的两项是（_）和（_）。A马诗是一首唐朝五言绝句，而石灰吟是一首明朝七言绝句。B马诗是一首
8、边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。C马诗前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景，后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。D石灰吟一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使粉骨碎身也亳不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。E石灰吟的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。马诗的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。2马诗这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为_，期望自己受到重用，一展雄才大志。石灰吟一诗，诗人以_为吟咏对象，表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白”一词，一是指_
9、，二是指诗人_。3你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。马：_竹：_10. 阅读理解。呼伦贝尔大草原我的心爱在天边，天边有一片辽阔的大草原。草原茫茫天地间，洁白的蒙古包散落在河边。我的心爱在高山，高山深处是巍巍的大兴安。林海茫茫云雾间，矫健的雄鹰俯瞰着草原。我的心爱在河湾。额尔古纳河穿过那大草原。草原母亲我爱您，深深的河水深深的祝愿。呼伦贝尔大草原，白云朵朵飘在我心间。呼伦贝尔大草原，我的心爱我的思恋。1根据诗歌大意，完成下面的填空题。（1）诗歌从_、_、_这三个角度，分别抓住草原和_、林海和_，以及额尔古纳河这几个独特景物，来描写呼伦贝尔大草原。（2）诗歌的第3小节，作者把深深的
10、祝福比作_。2说说“白云朵朵飘在我心间”的含义。_11. 阅读六月二十七日望湖楼醉书，完成问题。六月二十七日望湖楼醉书作者：苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1下列节奏划分有误的一项是（）A.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠/乱入船C.卷地风/来忽吹散D.望湖楼下/水/如天2下列各句解释有误的一项是（）A.乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。B.一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。C.从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。D.望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。3在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。_12. 阅读，完成
11、练习。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（注释）耘田：在田间锄草。绩麻：把麻搓成线。供：从事。傍：靠近。1解释下列词语。杂兴：_解：_2从“_”和“_”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有_、_。3诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“_，_”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：_。4下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。5四时田园杂兴是诗人写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。
12、（ ）A.南宋 范成大B.北宋 范成大13. 阅读唐诗雨过山村，完成练习。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。注：鸡鸣：鸡叫。相唤：互相招呼。浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。中庭：院子中间。1解释诗题。_2诗中“鸡鸣”的原因是()A.天快亮了，公鸡啼鸣。B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。3诗中所写的景象是()季的。A.春B.夏C.秋D.冬4判断，对的打“”，错的打“”。(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（_）(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（_）(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（_）5用自己的话写出这首诗的意思。_14. 朗读古诗，完成练习。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1“磨”的读音为_，“还”的读音为_，“劲”的读音为_。2第一句用了一个_字，充分表达了竹子的_性格。3第二句写出了竹子生命力_。4理解后两句诗句的意思。 _5竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？ _6全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？ _6 / 6
六年级西师大语文下学期古诗阅读知识点巩固练习
