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1、六年级湘教版语文下学期课文内容填空知识点巩固练习含答案班级：_ 姓名：_一、 按要求填空。1.草原一文按照_的顺序写的，表现蒙古族人民和汉族人民的_。2.桥这篇课文塑造了一位普通的_的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把_，将村民们送上了生命桥。3.穷人是俄国作家_的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫_的美好品质。4.盼这篇文章中“我”盼的是_5.开国大典记叙了_年_月_日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的_之情。二、 积累与运用。1.读看辛弃疾的“_，_。”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。2.杜牧的江南春中，“_，_。”再
2、现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。正如李纲所言：“祖宗疆土，_，_。”4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在故乡中所说：“其实地上本没有路，_，_。”5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_”（用课文原句回答）三、 根据课内外积累填空。1我们形容一个人唱歌跑调时，经常说“五音不全”，“五音指_、_、_、_、_。农民伯伯都希望年年风调雨顺，五谷丰登，其中的“五谷”指的是_、_、_、_、_。2皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。_的海面上，_洒满了银光。月亮_，穿
3、过_轻纱似的微云。这是皮鞋匠在听贝多芬演奏_时产生的_。3读了朱熹的观书有感，我明白了“问渠哪得清如许，_”的道理。四、 根据课文内容填空。1.“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”这里的句子描写非常简短，作用是_。“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话是对_的描写，反映出女主人的_。“一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。”这句话暗示了_。2.书戴嵩画牛文章最后引用的古语是“_。”这句话告诉我们的道理是：_。五、 按照要求回答。 1少年闰土一课，课文通过“我”的回忆，刻画了一个_、_、_的农村少年闰土的形象。 2开国大典写的是
4、_年_月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。其中，写 “阅兵式”场面时，运用了_的方法。 3好的故事选自鲁迅的散文诗集_，表现了鲁迅的怅惘和失望，而课文对梦境里“好的故事”的描绘，则表现了鲁迅对_。 4默写。七八个_，_。_，路转溪桥忽见。 5写出诗句的意思和表达的情感。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 诗句的意思： _表达的情感： _6改写成现代汉语“古语有云：耕当问奴，织当问婢。不可改也。” _ 六、 按课文内容填空。1少年闰土选自_的短篇小说故乡。闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的_、_、_、_几件趣事。2刘禹锡写的浪淘沙中用夸张的手法描
5、写黄河奔涌时雄伟壮观气势的诗句是_，_。我还积累了诗人李白描写黄河源头之高，流程之远的诗句是_。3五谷指的是：稻、麦、_、_、_；五音指的是：宫、商、角、_、羽。4只有一个地球介绍了地球是_的，地球所拥有的自然资源也是_的，科学家已经证明，目前地球是适合人类居住的_星球。说明保护地球_的重要性，提醒人们要_地球，让地球更好地造福_。七、 根据课文内容填空。1“像_，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”朗读着这样的句子，我能真切地感受到朱自清对时间流逝的_之情，让人回味无穷，我还读过他的散文作品_。2那个星期天中的“我”在那一天经历了_、_、_的心情变化，课文通过细腻的笔触，抓住了“
6、我”和母亲的_、动作、_、_等的描写，使人物形象突出，性格特征鲜明，给人留下深刻印象。八、 根据课文内填空。1“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话选自课文_，这句话的意思是_。2“有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”句中“戴嵩”是唐代著名的_家，这句话的意思是_。这个故事讽刺了那些_。3月光曲讲述了_国著名音乐家_因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事，作者借这个美丽动人的传说，既表现了音乐家_，又表现了他_，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠_，更要依靠_。文章熔_、_、_于一炉，集文字美、情感美、意
7、境美于一体。4京剧是我国的国粹，京剧趣谈一文作者从_和_两个方面介绍了京剧的特点。九、 知识回顾1鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，_。”是啊，只有去实践，去奋斗，才会有希望。2本学期我们学习了许多写景的诗。“卷地风来忽吹散，_”带我们到望湖楼观赏了那水天一色的美丽风光；“_，水村山郭酒旗风”带我们领略了江南春景的丰富多彩。3“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是_。4我们要学习桥中老支书的_。十、 课文内容回顾。1桥这篇课文中有很多描写洪水的句子，其中我最喜欢的是：“_。”这个句子妙在：_。文章中的党支部书记让我印象深刻，他具有_的品质，真是一位优秀的共产党员
8、。2“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。”把句中的“揪”换成“拉”可以吗？为什么？_3通过前半学期的学习，我学到了_的描写方法，这种描写在_中运用比较多，如在写_时就是运用了这种描写方法。4穷人一文故事情节清晰，全文以_为主线，围绕_这件事，前后设置两个悬念：一是_，二是_。两个悬念交替展开，推动故事发展，扣人心弦。故事主要赞美桑娜和渔夫_的品质。5我最喜欢的一句爱国的名言是：_；最喜欢的一句关于惜时的名言是_。十一、 根据课文内容填空。1迢迢牵牛星一诗描述的是_的故事，“迢迢”的意思是_，其中描写牛郎与织女虽只有一水之隔，却相视而不得语的诗句是_，_。2那个星期天的作者是_，课文讲述了
9、“我”从_母亲带“我”出去到最后_的心情的转变。3马诗的作者是_朝的_。这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人_，_的情怀，从“_，_”两句中最能看出。4为人民服务一文的作者是_，这是他在_的葬礼上的演讲稿，其中引用了_的名言：_。十二、 日积月累1江南春中，_，_表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。2“明月别枝惊鹊，_。稻花香里说丰年，_。”诗中写了夏夜_、_的声音。写这些声音的作用是：_。3读了“饱经风霜的脸、树林深处”你想到了什么？选择一个词语把你想到的用几句话写下来_4鲁迅原名_，他是伟大的_、_、_，主要作品有（至少写两个）_、_。5诸葛亮的一生，正如他自己在后出师表中说的那
10、样：“_，死而后已”。6本册书中学到的小说题材的课文有_，读小说要关注_、_、_。这几篇小说你最喜欢的人物是_。因为_。十三、 根据课文内容填空。1在草原一课中，作者（人名）_描写了：“在天底下，_，而并不茫茫。四面都有小丘，_，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都_。2_，水村山郭酒旗风。_，_。这首诗的题目是江南春，作者是唐朝的_。3我的伯父鲁迅先生一课作者回忆了有关鲁迅先生生前的五件事，分别可以概括为_，_，燃放花筒，_，关心女佣。十四、 根据课文内容填空。1通过本学期的学习，我看到了_笔下的草原，感受到了开国大典的_；我认识了_的狼牙山五壮士；_国作家_笔下的穷人
11、桑娜和她的丈夫用他们的_教会了我怎样对待弱者；从我的伯父鲁迅先生中我看到了一个_的鲁迅先生。2_，清风半夜鸣蝉。3一水护田将绿绕，_。4“五谷杂粮”中的”五谷”指_；“五音不辨”中的“五音”指_。5七律长征中表现诗人乐观主义精神的诗句是：_6春日中描写春天美丽景色的诗句是_十五、 积累与运用。1草原的作者_，文章的中心句是：_。2芭蕉不展丁香结，_。（李商隐代赠）3_，江清月近人。4爱国就是诸葛亮说的“_（全心全意地贡献出全部力量，到死为止。）”；就是陆游说的“_ （尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家。）”5认识路牌：蓝色是_，绿色是_。地名的拼音拼写规则都是_。6狼牙山五壮士一课按事件
12、发生的先后顺序，可分五个部分，用小标题概括：接受任务（_）（_）（_）跳下悬崖7辛弃疾的西江月夜行黄沙道中一词中描写人们谈论丰收年景的句子是：_，_。十六、 课文理解填空。1课文通过对_等着吃妈妈熬煮的_时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅_的家庭图。2课文主要写了_和_两件事。其中_写得详细，_写得简略。这样写的好处是_十七、 填空题。1腊八粥课文主要写了_和_两部分内容，_这一部分写得详细，_这一部分写得简略。 2“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。” 这两句诗点明了诗人描写的季节是_，描写的地点是_。 诗人透过“飞”字，重点抓住_、_两种景物来凸显季节特征。3把
13、古诗补充完整。日暮汉宫传蜡烛，_。中庭地白树栖鸦，_。终日不成章，_。河汉清且浅，_。4长歌行中珍惜时间的名句是 _，_ 。我积累的有关珍惜时间的名句是_ ，_ 。答案1、事情发展的顺序 深情厚谊 老共产党员 死的危险留给自己和儿子 列夫托尔斯泰 善良、乐于助人 盼下雨，好穿上新雨衣。 1949 10 1 激动和自豪2、明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 当以死守 不可以尺寸与人 走的人多了 也便成了路 以为世无足复为鼓琴者3、宫 商 角 徵 羽 稻 麦 黍 菽 稷 水天相接 微波粼粼 霎时间 越升越高 一缕一缕 月光曲 联想 为有源头活水来4、为下文作铺垫 环境 勤劳
14、 战争的残酷 耕当问奴，织当问婢 对任何事物的认识，都要认真细致地观察，不能凭空想象，也不能迷信权威，要实事求是，从客观事实出发5、机智勇敢 聪明能干 见多识广 1949 10 点面结合 野草 美好生活的向往 星天外 两三点雨山前 旧时茅店社林边 这险峻的山，在红军看来，却不过是腾跃着的细小波浪，和脚下滚动的小泥丸。 表现了红军征服高山的英雄气概和豪情壮志。 古人有句话说“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。6、鲁迅 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 黍 菽 稷 微 渺小 有限 唯一
15、生态环境 精心保护 子孙后代7、针尖上一滴水滴在大海里 惋惜 背影 兴奋期待 焦急无奈 失望委屈 神态 语言 心理8、伯牙鼓琴 锺子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了 画 其中有一幅是戴嵩画的斗牛图，（杜处土）尤其珍爱。他用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着 凭空想象的外行人 德 贝多芬 对穷苦人民的同情与热爱 卓越的才华 丰富的想象力 高尚而真挚的感情 传说 美景 深情 马鞭 亮相9、也便成了路 望湖楼下水如天 千里莺啼绿映红 伯牙拉断了琴弦，把琴摔破，终身不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了 无私无畏、舍己救人
16、10、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰 将洪水拟人化，更突出洪水的凶险 舍己助人、沉着冷静 不可以，因为“揪”字极其生动地表现了老汉不徇私情的品质，也突出了老汉对儿子没有经受考验的痛心之情。 环境描写 桥 洪水 桑娜的内心矛盾 收养西蒙两个孤儿 渔夫是否能平安回来 渔夫回家能否同意收养孩子 朴实善良、乐于助人 位卑未敢忘忧国 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴11、牛郎织女 遥远 盈盈一水间 脉脉不得语 史铁生 期盼 失望 唐 李贺 怀才不遇 但又热切期望自己的才华得以施展 何当金络脑 快走踏清秋 毛泽东 张思德 司马迁 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛12、南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 清风
17、半夜鸣蝉 听取蛙声一片 蝉 蛙 突出乡村月夜的美好，轻松愉悦的心情 那是一位年近九旬的老人，一张饱经风霜的脸，留下了深深的岁月痕迹；两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神。他穿着一身整洁的中山装，静静地坐在椅子上，没有人注意他，他也不注意别人，只是面对烈士陵园，凝视着那巍峨的人民英雄纪念碑。他的脑海中浮现出与战友并肩战斗的场景，他们曾经一起经历了枪林弹雨，那些曾经的磨难，永远地深藏在他的心底。 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊 野草 鞠躬尽瘁 桥穷人在柏林 情节 环境 人物形象 老汉 他不徇私情，甘于奉献的精神值得我们学习13、老舍 一碧千里 平地是绿的 像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
18、千里莺啼绿映红 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 杜牧 笑谈“水浒” 笑谈“碰壁” 救助车夫14、老舍 隆重、盛大 宁死不屈、英勇献身 俄 列夫托尔斯泰 善良 为自己想得少，为别人想得多 明月别枝惊鹊 两山排闼送青来 稻、麦、黍、菽、稷 宫、商、角、徽、羽 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。15、老舍 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 同向春风各自愁 野旷天低树 鞠躬尽瘁，死而后已。 位卑未敢忘国忧 普通道路 高速公路 大写字母 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 稻花香里说丰年 听取蛙声一片16、八儿 腊八粥 和睦、温馨 等粥 喝粥 等粥 喝粥 重点突出，能给人留下深刻的印象17、等粥 喝粥 等粥 喝粥 春天 京城 落花 柳絮 轻烟散入五侯家 冷露无声湿桂花 泣涕零如雨 相去复几许 少壮不努力 老大徒伤悲 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟10 / 10
六年级湘教版语文下学期课文内容填空知识点巩固练习含答案
