人教版小学语文四年级下册期末试题

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1、20062007学年度小学四年级(下)语文期末试题(90分钟内完成,满分100分)题 号一二三总 分得 分得分一、基础知识(60分)1、读拼音,写词语。(10分)lu tu wn yn n xin sho hu shn jinchn f p lo bin ln x i y chn 2、给带点的字选择正确的读音,并用“ ”标出。(4分)浙江(zh zh) 啄食(zhu zu) 栖息(q x) 剥皮(b bo)3、多音字组词。(4分) nn( ) jun( ) si( ) tn( ) 难 圈 塞 弹 nn( ) qun( ) si( ) dn( )4、比一比,组词。(4分)忘( ) 绕( ) 采(

2、 ) 徽( ) 妄( ) 饶( ) 睬( ) 微( ) 5、先将成语中的错别字用“”标出,并把正确的字写在( )里。(4分)清撤见底( ) 赏心阅目( ) 气极败坏( ) 攻棋不备( )具精会神( ) 鱼惯而行( ) 迷或不解( ) 波阑壮阔( )6、在( )里填上合适的词语。(8分) ( )的鲜花 ( )地奔跑 表演得( ) 尽情地( )7、选择题。把正确答案的序号写在( )里。(4分) (1)用部首查字法查字,“攀”字应先查( )A、“ 栈”字部 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 (2)选词填空。 一只美丽的蝴蝶,( )落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然 B、

3、果然 C、自然 (3)“采菊东篱下,悠然见南山。”是( )的诗句。 A、王维 B、苏轼 C、陶渊明 D、白居易(4) 下面句子中引号的作用是( ) 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 A、表示引用 B、表示特定的称谓 C、表示特殊含义 8、按要求写句子。(14分) (1)改写句子。有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 改写成陈述句:_ 盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。 改写成“把”字句:_ 改写成“被”字句:_ (2)在原句上修改病句。 在庆“六一”活动中,我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。 这个故事深深地感受了我。 (3)造句。 从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中,

4、任选一个造句。 虽然但是 9、填空。(8分) (1)把下面语句补充完整。 爱人者,人恒爱之; 。 水滴穿石 。 (2)先把诗句补充完整,再按要求填空。 “童孙未解供耕织, 。”诗句选自宋代诗人范成大的 。其中“未解”的意思是 。“供”的意思是 。诗句的意思是: 。 得分 二、阅读(15分)(一)阅读语段,回答问题。(5分)有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,( )。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。1、按原文填空。(1分)2、从文中找出下列词语的反义词。(1分) 慌张( ) 爱惜( )3、这段话主要写

5、(1分)4、划“”线句子的含义是什么?(2分) (二)阅读短文,回答问题。(10分) |看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到九点,那端才传来儿子的声音:“爸,什么事?”老王连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄”儿子漫不经心地说:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了,说:“知道了,知道了。”说完就放下电话。|老王刚准备再拨过去,电话铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点儿发颤:“天气预报说,北京今天要到寒潮,你加了衣服没有?”寒风阵阵,穿过窗户的缝隙吹进室内,老王还来

6、不及答话,打了一个大喷嚏。母亲听到儿子的喷嚏声可急了 已经感冒了吧 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨,从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话:“妈,你那边天气怎么样呀?”老人回答道:“雪还在下呢!”老王不由自主地愣住了。|在寒潮初袭的清晨,老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子,却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点发愣。1、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。(2分)2、在文中找出下列词语的近义词。(1分)急忙( ) 到达( )3、给带点的字选择正确的解释,把正确答案的序号写在括号里。(1分) 老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子 ( )A、拉 B、牵涉 C、挂念4、短文已用“|”分成三段,第一段主要写的是: (2分) 5、给短文加一个题目,最合适的一项是( )。 (填序号) (1分) A、母亲的电话 B、父亲的唠叨 C、牵挂 D、电话 6、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是 。(1分) 7“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?”含义是什么?(2分) 得分 三、习作(25分) 题目: ,我想对你说 要求: 1、先想一想,你想对谁说;然后把题目补充完整。 2、再想一想,你想说什么,然后把你想说的话写具体。 3、语句通顺,字迹工整,不写错别字,300字以上。

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