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1、广州市第九十七中学体育与健康课程教学设计水平五（高一级） 行进间运球单手低手投篮学 校：广州市第九十七中学上课地点：九十七中学篮球场上课教师：陈祖亦指导老师：体育科组时 间：2015年3月31日篮球模块一（行进间运球单手低手投篮）小单元教学计划 单元教学目标1、 80%以上学生能了解行进间单手低手投篮的动作要领和方法，进一步提高对篮球运动的兴趣。2、 初步掌握行进间单手低手投篮。发展学生力量，柔韧协调及灵敏性素质，提高个人的把控球能力。3、 增加学生的团队意识，在学练中培养学生的合作精神，提高自信心。 单 元课时教 学 目 标教学内容主要教学策略 11通过高低运球的练习，逐步培养学生对篮球的兴
2、趣，使90%以上的同学能够掌握高低球的运球要领，并知道其锻炼价值。2.通过高低运球和游戏发展学生的灵敏性，速度素质。3.培养学生的合作探究精神，并增强社会适应能力。1、高低运球2、行进间运球3、身体素质练习1、讲解示范2、自主练习3、老师观察、指导、帮助 21. 大部分同学能初步掌握行进间运球单手低手投篮技术动作2、发展学生力量，柔韧协调及灵敏性素质，增加身体的抵抗力3、增加学生的团队意识，在学练中培养学生的合作精神，提高自信心1、 行进间运球单手低手投篮2、 身体素质练习1、 学生自主体验2、 老师讲解示范3、 学生分组探究性练习4、 老师观察、指导、帮助 31、复习行进间单手低手上篮动作，
3、并能熟练完成整个连贯动作。2、发展学生力量、协调性，灵敏性素质3、培养学生的合作能力和自我管理的能力。1、 球性练习2、 复习行进间单手低手上篮3、 身体素质练习1、学生自主练习，老师纠正动作。2、讲解与示范3、分层练习4、自我评价教学设计一、 指导思想本节课是以体育与健康课程标准为依据，按照水平五课程目标要求。树立“健康第一”的思想，充分发挥学生的主体作用和教师的指导作用，创设和谐的课堂教学气氛，引导学生自主学习，合作学习，探究性学习，培养学生创造性思维，增强社会适应能力，促进学生身心全面协调发展，全面实施素质教育。二、 学情分析本课的教学对象为高中一年级学生。高中学生身心发展已趋成熟，已经
4、具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础。但是很多学生往往喜欢打比赛而忽落了对基本功的练习，这在一定程度上影响了学生提高篮球水平的速度。在学习篮球技术的同时，增强篮球球性的练习，使学生通过篮球单元的学习，提高了篮球技战术水平，从而更增强学生对篮球运动的爱好。三、 教材分析本次课是篮球模块教材里面的行进间单手低手上篮单元模块，本单元模块分为3个课时，选自第2课时。行进间运球单手低手投篮是篮球运动中的基本技术之一，是高中篮球教学重要组成部分，所以我们需要重视学习和掌握这一技术。行进间运球单手低手投篮技术的基本方法并不复杂，但要做到
5、准确、熟练也不简单。因此，本课重要解决学生控制并支配球的能力，突出“一大二小三高跳”，并能掌握脚步与手臂动作之间的协调配合，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四、学习目标1、大部分同学能初步掌握行进间运球单手低手投篮技术动作2、发展学生力量，柔韧协调及灵敏性素质，增加身体的抵抗力3、增加学生的团队意识，在学练中培养学生的合作精神，提高自信心五、学习内容：五、 学习重点：一大二小三高跳学习难点：脚步和手臂动作之间的协调配合六、教学方法1、教师提出问题，学生练习并发现问题，师生归纳总结2、教师讲解示范，学生练习。3、直观教学加上分层教学七、教学特色（亮点）：采用简单分层练习使不同水平的学
6、生都能体验成功的喜悦。八、教学过程：队形队列球性练习学生自主体验老师讲解动作要领并示范学生自主练习学生展示分层与拓展练习接力游戏身体素质练习放松运动学校广州市第九十七中学班级高一体选单元课次第2课时执教教师陈祖亦学习目标1、运动技能：使85%以上同学能初步掌握行进间运球单手低手投篮技术的蹬跨起跳动作2、身体健康：发展学生力量，柔韧协调及灵敏性素质，增加身体的抵抗力3、心理、社会适应：增加学生的团队意识，在学练中培养学生的合作精神，提高自信心学习内容1、 行进间运球单手低手投篮2、 身体素质练习重点跨步持球接上步高跳挑拨球难点脚步和手臂动作之间的协调配合场地器材两个篮球场，47个篮球，四个篮球框
7、，录音机一台安全措施1、保证篮球场地的干燥，不湿滑2、避免球在地上滚，以免发生碰撞的事故教学流程队形队列球性练习学生自主体验老师讲解动作要领并示范分层练习接力游戏身体素质练习放松运动课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间运动量课堂常规1、培养良好的组织纪律2、明确本节课的学习目标、内容与要求。集合整队，师生问好，老师宣布本节课的目标内容快速集合，精神状态饱满，注意力集中，认真听讲。学生成四列横队集合，老师清点人数，安排见习生提出教学目标与要求，宣布本节课的教学内容。3分钟热身运动调动学生学习热情，熟悉球性、提高运球能力1球性练习2绕篮球场运球（图）3运球反应练习1跟随老师做球
8、性练习2每人拿一球进行运球绕场练习3听老师的指令进行相关练习 图1带领学生进行相关球性练习2 指挥学生进行运球绕场练习3 老师喊方向学生向相应的位置移动一步然后拍球五次5分钟小技能学习1激发学生学习积极性、主动性2让学生基本掌握行进间单手低手投篮技术的“跨”和“跳”的技术动作3通过分层学习，提高学生的自信心，培养互帮互助的合作精神4、85%以上的同学能掌握行进间运球单手低手投篮的动作要领，并能灵活运用5、身体素质练习（图）发展生下肢力量和灵敏素质1学生自主体验行进间运球投篮2学习行进间运球单手低手投篮技术,并进行模仿练习（图）3分层合作探究行进间运球单手低手投篮的动作练习（图）4、行进间单手低
9、手投篮接力游戏（图）5、阶梯练习法分组循环跳跃1大胆尝试，积极思考，体会学习2认真听讲，模仿练习，积极思考3小组合作，认真思考，自主探究练习行进间单手低手投篮技术动作4、学生认真按照老师的要求进行比赛，在比赛中使出浑身解数，为本队队员呐喊助威，气氛热烈5 进行来回循环素质练习 图图图 图 1提出问题，巡回观察学生动作2邀请学生展示，然后讲解、示范动作要领，组织指导学生练习，提出问题，巡回指导，及时纠错。3巡回指导，关注个体，培养学生发现问题、分析问题，解决问题的能力4、老师组织接力比赛强调相关接力规则5、组织身体素质练习8分钟9分钟5分钟5分钟小中中中身心放松1、 学生在音乐下主动放松，陶冶身心2、 调节情绪1身心放松2点评总结3回收器材1跟随着音乐的节奏放松2听教师总结，并自己回忆本节课学习的内容。3回收器材 1、教师带领学生做相关的放松运动2、教师总结本节课，并安排学生回收器材3宣布下课5分钟小平均心率预计1305次/分钟强度指数预计1.5-1.6练习密度预计555运动心率曲线图预计课后反思
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