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1、，课题：一棵小桃树课型新授1设计者1.Iobbimi!nii!：:JLbbmnaM卜uaanKnaata;日期：年月日第节教具；多媒体1、知识与技能：了解本篇文章通过对二棵小桃树生长过程的描写来表现它的特i教学：点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。I目标2、过程与方法：朗读感知课文内容,分析课文结构，探究课文主旨|3、情感态度与价值观：培养学生坚强不屈，和困难作斗争的勇气。in!：“：!niiiieiin!：7重点:1.托物言志的写法和作者抒发的情感。:难点；2.通过朗读体会作者遣词造句的语言美。.jI!Iimh*11!Ijiuum11luaggi.unMiii&ei,taH11naai
2、agaaBieilaaiaainiiggaaiiuiipgaaii匚iiljaq教学过程71老师主导活动l学生主体活动1|iMIIH3-IIMMI1-HI-liaHiiIIhfrllll-alIIfrMIIka-illHIIIHMIII-b-IIIKHIIIb-illHriIIMMIIIIIliMIiIIIIHRIIltdIllliitiIIhMIIH-iIIKljilIhllllMiiIIiiMllls-ilaHrllIItlilllMiIIIMIIi-fe-l*!IIiIHI:音乐欣赏桃花朵朵开（pptl）学生说路上所见:i新课导入（ppt2）学生回答“贾平凹”=，尔知道这首歌吗？在上学的
3、路上，你是否感受到了春天的一个学生读:气息？能告诉你看到了什么？一个学生读：:记得有句诗这样形容桃花“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼：春融。”这是何等的灿烂！今天我们也要来学习一篇和桃|:花相关的文章一一一课小桃树。作者是一一:；作者简介（ppt4、5）；:贾平凹，当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1953年出-:生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村老师，母：:亲是农民。他的童年时期，正是新中国朝气蓬勃欣欣向荣:1的时期，也是新一代充满希望、孕育理想的时期。但是，:1966年开始，长达10年这久的“文化大革命”,不但危害：:了我们国家社会的发展，而且也危害了青年的成长。在“文:1革”中，贾平
4、凹的家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育匚子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文:字。:：1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编-匚辑、长安文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任-中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。主要作品-i有小说废都浮躁高老庄秦腔等。另写散文。i它是一位勤奋多产的作家，新千年第一部长篇小说怀念!狼已问世。他曾获全国文学奖三次。！卜!J!KB!IBUBU!IitIIIIIlB!SB11!UBJnMI教学过程-_J老师主导活动_I.学生主体活动.词语积累（ppt6）学生为红色的字注音I1jinharhudiggdngwdj学生用自己喜欢的方
5、式快速把握课|chanzhancan文内容，思考问题找出桃树生长过忏悔欲绽孱头ch印孱弱程。并结合语句谈谈这是一棵怎样阅读感知（ppt7）的小桃树。（过渡）大家还记得孙悟空在王母的蟠桃园里偷吃蟠桃的学生欣赏flash动画场景吧，你计算过它吃完一个桃子要多久吗？（亲身）大学生思考家知道一棵桃树成长到能够结果需要多少时间吗？（三“小桃树就是我的化身”年）吃完一颗桃子可能用不了一分钟，但是一棵桃树长大学生讨论并明确:却需要三年。那么这桃树是怎么生长的呢？自由朗读课文，说说小桃树的生长过程，并结合语句谈谈这是一棵怎样的小桃树？埋在角落萌芽长大二尺来咼有院墙咼了开花枝上保留着一个欲绽的花苞阅读探究（pp
6、t8-11）（过渡）欣赏flash动画小桃树的成长（ppt8）结合作者的人生经历，思考：“我”为什么情系小桃树，我和小桃树有什么关系呢？（ppt9）提示：一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。这就和作者的经历相似。现在你明白“我”和小桃树的关系了吗？请那将“我”与小桃树对应起来详细说明。（ppt10）详细分析：1、小桃树长在院子角落里，就像“我”生长在偏僻的小山村。2、小桃树长得很委屈。得不到优越的生长条件，不能茁壮成长。这就好像“我”从小生活在小山村的环境里，直到进城上学，才知道山外天地广阔一样。3、小桃树长得瘦小，不能健康茁壮成长，此时“我”也感到自己渺小，未能成为大
7、材。学生主体活动4、小桃树受风雨摧残。“我”在生活道路上经受风风雨雨，有过种种遭遇。想“轰轰烈烈干一番事业”；但“慢慢发现我的幼稚、天真”读不懂“人世的大书”，老师主导活动bl!IN-!IWTWnRH-nn-“脾性也一天天地坏了”，“心境似蒙上了一层暮气”,“我”学生回答“托物言志”不在人生的道路上受打击，想实现理想，却遇到种种磨难。学生自由发言从这里我们能够看出，这是一种什么写作手法呢？学生齐诵假如生活欺骗了你通过对小桃树艰难成长的生动描述，及“我”走入社会后遭到的种种挫折，热情地歌颂了顽强的生命力，不畏艰险的搏击精神。（ppt11）阅读延伸（ppt12-13）（过渡）能够这么说，小桃树就是作者的一个梦，一个追求美好生活的梦。换位思考一下，如果这是你的梦，遇到这样情况你会怎么办呢？想一想，你是否经历和作者一样的遭遇？告诉我们当时你是怎么做的？以后若在你的梦想濒临破灭的时候，你会怎么办？大家都说出了自己的心声，“人生不如意十之八九，常思一二”。请大家一起告诉我“假如生活欺骗了你”，该怎样？结束语（点击ppt14）即使生活中我们会经历很多的挫折和磨难，但是心儿永远记得：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。我们坚信：明天会更加好！作业学习作者托物言志的写法写一篇小作文。（点击ppt15）I|:II_板书设计I一棵小桃树I柔弱瘦小顽强托物言志课后反思
18一棵小桃树主课件配套教案
