2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班室外体能教案多篇汇总版

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1、中班室外体能20篇正（1）中班体育游戏详圈的游戏含反活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一育契机，设计了此次综合活动圈的游戏。活动目标1、幼儿主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。3、体验游戏的乐，分享合作的乐趣。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。学重点、难点重点：主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。活动过程1、热身运动圈操2、好玩的

2、呼啦圈。(1)幼儿主探索圈的玩法。(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。3、会变的呼啦圈。(1)呼啦圈变魔术，幼儿主组合。尝试创造性地拼摆各种造型。(2)听鼓声变魔术。(3)听音乐变魔术。4、游戏：听音乐找家。5、放松活动：开汽车学反这节课成功的地方是孩子们能主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。不足之是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的讲授。（2）中班体育游戏详抛抛乐含反设计意图中班的幼儿，我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖

3、锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。活动目标1锻炼幼儿的体能。2锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。3培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点培养幼儿在游戏活动中的合作能力。活动准备长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。活动过程1入场活动整队带入活动场地，做好活动前准

4、备。2展示活动器械：(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3演示玩法：(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。(3)演示：请两位帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4游戏开始：幼儿三人一组，由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，

5、活动的过程中幼儿可以进行角色转换。要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5讨论：引导幼儿讨论己小组的活动，找缺点。活动延伸鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中现的缺点。活动反活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，己都坚持循序渐进和与学同步互动的学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的维能力。力求学氛围轻松、和谐、然流畅。在学中，中学，在学的全过程中，尽力减少因动作难度而

6、可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要己产生的，不是别人强加的;学习过程是己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉与乐体育的宗旨。总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。（3）中班体育课详趣味彩瓶含反一、设计路：幼儿园育指导纲要中明确指：幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，用幼儿感兴趣的方式发

7、展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。中班儿童精力充沛，可以进行速跑，基本动作更为灵活，且能坚持较长时间。36岁儿童学习与发展指南明确指：4-5岁幼儿能跑20米左右距离,发展其动作的协调性和灵活性。在日常的运动学活动中，我发现中班上期的幼儿喜欢参加体育活动，他们喜欢奔跑，但四肢力量和耐力不足、动作的协调性与灵活性还有待进一步加强。鉴于此，我设计了趣味彩瓶这一体育活动，着力于发展幼儿速绕障碍跑的能力，提高其动作的协调性、灵敏性，感受与同伴一起参加体育活动的乐趣并喜欢参加体育活动。二、活动目标：1初步探索感知瓶子的不同玩法，能速灵敏地绕障碍跑。2体验瓶子的多种玩法所带的乐趣，喜欢和同伴一起参加体育

8、活动。3发展身体协调性。4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣活动重点：瓶子的多种玩法、饶障碍跑活动难点：速跑动中避开障碍物三、活动准备：彩色水瓶(塑料瓶装颜料水)每人一个;场地准备如图1所示。四、活动过程：(一)开始部分：幼儿进场，在音乐伴奏下生一起做准备操。上肢:双手拿瓶：上下左右举左右转体体前老师;碰脚尖下肢：放瓶在地：绕瓶走绕瓶跑(二)基本部分：1引导幼儿玩瓶。：今天我们一起玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法?2幼儿分散练习，巡回指导。3幼儿各种玩法进行示范，大家跟着学。方法例：绕瓶顺(逆)时针前进(后退)跑;手扶水瓶顺(逆)时针前进(后退)跑。双手托瓶向上做手臂老师;伸

9、;将瓶竖放，两脚交替踩瓶盖上方，保持瓶不倒。夹瓶跑;滚瓶子;跳过瓶子等。4游戏1：种萝卜：小朋友你们看看手里的水瓶颜色变成红黄绿，(：)像不像一个个大萝卜，现在萝卜需要休息了，每个萝卜都有己的家，我们把她们送回家种好!幼儿分散将瓶放置在事先画好的点子上。图1：*(红)*(黄)*(绿)5游戏2：小小巡逻兵：萝卜种好了，我们要每天在萝卜地里巡逻照顾她们，巡逻的时候不能把萝卜碰倒，我们该怎样巡逻呢?小结：有竖着巡逻、横着巡逻、斜线巡逻，还有绕着巡逻，但是我们不能碰倒萝卜，也不能撞到其他巡逻兵。6游戏3：1)：先请一半幼儿在5个瓶子中一个一个绕行游戏规则：1、不能碰到瓶子和撞到其他幼儿;2、一个接着一

10、个绕，绕过每一个瓶子。3、失败者退，在休息区休息。2)增加若干个瓶子，游戏规则同上。3)增加至15个瓶子，全体幼儿一起游戏，游戏规则同上。三、结束部分：与幼儿跟着音乐做放松运动。学反：能围绕学目标精心设计学课件。根据作画步骤制作了动感课件，通过课件的色彩、动感吸引了幼儿的视觉，大大调动了幼儿参与活动的积极性、主动性，直观的视觉感受增强了活动的趣味性、有效性的学效果，从而提高了幼儿对美术作品中美的理解力和审美情感，激发幼儿表现美，创造美的情趣。在活跃的气氛中轻松地实现美术学中培养幼儿对周围美好事物和艺术作品的兴趣，开拓他们视野，并在欣赏中获得愉地经验。（4）中班体育活动详有趣的梅花桩设计意图：纲

11、要中明确指：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。为了更好地贯彻纲要精神，我结合本班幼儿年龄特点，设计了体育活动有趣的梅花桩，活动中我采用幼儿感兴趣的方式发展他们走、跑、平衡、跳跃等基本动作，提高动作的协调性、灵活性。活动目标：1、培养幼儿协作克服困难的精神。2、通过活动让幼儿学会双脚并拢跳过15-2cm高的梅花桩，提高幼儿跳的能力。3、发展幼儿的协调性、创造性。4、发展身体协调性。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：梅花桩若干、音乐、垫子、椅子活动过程：一、开始部分听音乐，在带领下热身操蹦踏踏蹦踏入

12、场。二、基本部分：1、幼儿分散玩梅花桩，鼓励幼儿玩多种花样。：今天我们用梅花桩锻炼身体，(：)请小朋友每人拿一只分散玩，比比谁的玩法多，谁的玩法有趣。2、幼儿集中交流玩法，将新颖有趣的玩法推广。3、幼儿再次玩梅花桩(引导幼儿合作玩梅花桩)：可以请你的好朋友和你一起玩梅花桩，看哪些小朋友玩得多、合作的好!4、重点讲解新玩法：跳梅花桩(1)幼儿分成两路纵队，两人一组跳过梅花桩。请幼儿范正确的动作。(2)增加难度，参与。将梅花桩两个重叠跳过去。5、游戏比比谁最介绍玩法，提醒幼儿注意游戏规则及安全。三、结束部分利用梅花桩做放松动作，收拾整理场地。学反：走梅花桩时，从哪落地就从哪里重新踩上梅花桩，注意保

13、护幼儿的安全，通过速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。（5）中班体育公开课小小运动员含反活动目标：了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。物质准备：1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。活动过程：一、我知道的运动员。1、幼儿介绍己知道的运动员，展示己收集的相关图片、照片。2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：

14、这是行车运动员，他们每天练习骑行车，想让己骑得一些。3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。二、他们也在运动。1、示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。三、我们做运动员1、幼儿由到户外场地上作准备运动。2、介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。3、幼儿由选择活动项目运动。4、集中：引导幼儿相互交流己进行了什么运动，用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。5、带领幼儿观看记

15、录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。反：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。活动反：在活动中，幼儿观看图片时，兴趣很高。注意力集中，并能说图片上的运动员正在做的运动，以及运动员所需要的器械及专用服装。在幼儿说一些非竞技能运动项目时，有的幼儿说到了放风筝、跳绳，有的幼儿说到了扔石头、转呼拉圈等活动名称呢!在记录己的活动项目时幼儿们都记得很认真，还向同伴们说己运动时的开心事呢!（6）中班体育课反雪花轻轻飘设计意图：冬天临，幼儿会然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的

16、形成和变化。在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。活动目标：1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。3、体验解决问题的成就感。4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天到活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌冬天到冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着轻轻的飞。2、游戏:雪花飘：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风

17、的幼儿跟着小步跑，同时发呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就跑。说风停了，大家就站着不动了。喊太阳了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行游戏。活动反：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的乐，感受大然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。（7）中班体育评价小猫钓鱼含反设计意图：根据中班幼儿特点4-5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动

18、密度及时间实现一定的体育学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境小猫钓鱼激发幼儿积极参与活动的欲望，练习由高往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起，实现一定的育学目标，以达到整合育效果。集体活动：小猫钓鱼活动目标：1练习由25-30厘米高往下跳，发展腿部力量柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。2锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。3培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的

19、好品。4提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5锻炼幼儿的团结协作能力。活动重点：练习由高往下跳，发展幼儿跳跃能力。活动准备：1小猫头饰与幼儿人数相同。2音乐磁带，大脸猫爱吃鱼。3小椅子人手一把。4拱形洞、跨栏、平衡木。5磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。活动过程：一、起始活动：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?幼：好。：看样子大家都很高兴，那么先锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。1队列队形练习：四路纵对-左右分对走-四路变两路-变两个圆-四路纵队。2准备活动：韵律大脸猫爱吃鱼：随音乐和妈妈一起活动身体。二、练习由高往下跳1、由探索由高往

20、下跳的动作。：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。幼：由练习，发现跳得好的幼儿做示范。：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，老师;膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，老师;腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。1幼儿己多次练习，巡回指导。2请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。三、游戏：小猫钓鱼：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在

21、我们可以到河边去钓鱼了，先探索一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很钓到鱼(带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能)幼：我们可以翻越小山(从高往下跳)钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。四、活动评价：1表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。2享受劳

22、动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。学反：本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把花给他们-那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。（8）中班体育小猴学样游戏目标：1初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。2引导幼儿利用制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。3培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。4培养幼儿对

23、体育运动的兴趣爱好。5商讨游戏规则，体验合作游戏的乐。游戏重点：学习跨跳。游戏准备：1可乐瓶88只，绳44条。2录音机、录音带。游戏过程：1开始部分：小猴学样，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴(一路纵队)-鱼游(早操队形)-孔雀(六行变三行，再变回六行)-小鸭(变双圈)-兔跳(变四小圆圈，再变六行)。2基本部分：(1)导入活动，幼儿拿绳、瓶，考其不同玩法。(2)幼儿由地玩绳。指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。(3)简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。(4)过小河。A排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。B示范跨跳动作。指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地

24、跳起，摆动前腿向前。C幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。(5)游戏：小猴学样A排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。B示范玩法：起跑-过小河-过小河-过小河-跑-纵跳触物-从右往回跑。C各队幼儿进行练习。规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。D竞赛式练习。3、结束部分：舞蹈：小猴子和小桃树。（9）中班体育活动扑通扑通跳不停活动目标：1通过户外锻炼，感受运动后的身体变化。2初步形成我保护的意识。3锻炼幼儿的团结协作能力。4感受运动的乐，愉悦身心。活动准备：1预先联系好保健医生，给幼儿讲讲运动前后保护身体方面的一些常识。2准备一些运动器具，供幼儿在活动中使用。3幼

25、儿用书第1册第6页。活动过程：一、幼儿户外体育锻炼。1介绍器具与规则。：今天，我给你们准备了很多好玩的东西，你们想不想玩?(想)：那待会儿请你们选择己喜欢的一种器具玩，注意不要争抢，而且要在我规定的地方玩。2幼儿由锻炼。：那现在请女孩子先选玩具，拿到的小朋友就可以开始玩了，再请男孩子选。二、谈谈运动后的感受1运动了一段时间后(10分钟左右)，组织幼儿回室讨论。：你刚才玩了什么?玩过后身体有什么变化?(踩高跷，汗了)2引导幼儿将手放在胸口，感受己的心跳，用手摸摸皮肤，感受是否汗等，感受身体在运动前后的变化。：那我们现在把手放在胸口感受一下，你发现了什么?(扑通扑通跳的声音、心跳)总结：运动以后我

26、们的心跳会加，所以会听到扑通扑通的声音。另外，我们摸摸额头、衣服、皮肤，会感觉到湿湿的，这就是说明运动会让我们汗。三、了解运动中我保护的知识。1请医生介绍身体在运动前后的变化及相关的我保护知识。：那下面请医生阿姨给我们介绍一下身体在运动前后的变化及相关的我保护知识吧，我们掌声欢迎。2阅读幼儿用书我会运动，分辨正确的运动方式。(1)讲解：谢谢医生阿姨!那现在我们看书本我会运动这一页，上面有什么呀?他们在干什么呢?你觉得那种是正确的运动方式?请你把你认为正确的运动方式用圆圈圈。(2)幼儿操作，个别指导。活动延伸：医院游戏中可提供听诊器，让幼儿听一听心跳。（10）中班体育课袋鼠跳含反【活动目标】1会

27、双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。2喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。3锻炼平衡能力及速反应能力。4感受运动的乐，愉悦身心。【活动准备】跳袋若干、筐一个、场地布置。【活动过程】一、热身运动1热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?2幼儿练习跳跃。二、基本部分1导入：现在就让我们一起学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。2用动作示范表现袋鼠跳。,幼儿探索尝试跳跳跳。你们知道袋鼠是怎

28、么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。3让幼儿练习模仿袋鼠跳。(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。4幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们，想不想要?(示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进，另一只脚再踩进，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。(1)请个别幼儿上示范对其表现加以肯定并给予指导。(2)提问：刚才看见许多小朋友都会站在

29、跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再试一试?提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。四、放松整理1小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。2幼一起做放松运动。学反本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、

30、难点突，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行学。（11）中班体育手指游戏和户外游戏几个宝贝手指谣俗话说：十指连心、心灵手巧。著名哲学家康德曾说：手是身体的大脑，著名育家苏霍姆林斯基也曾说：儿童的智慧在他的手指尖上。对于婴幼儿说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起也不难，只要你想学就很简单

31、。1大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）2爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸，做

32、敲小鼓动作）3我（指着己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示大）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示不）4包饺子小手摊开，咱们包饺子吧（伸左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）5小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）一步一步上上坡（从宝宝的手往手臂上点上去）几里古噜滚下（在宝宝身上从上往下做滚状

33、滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠）6一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵7我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一

34、拍；（把小手拍一拍）小手藏起，小手藏起。（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起，小脚藏起。（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢的踏一踏）8、一栋房、手指动作：两手的食指与拇指相连。两块糖、手指动作：食指与拇指各捏成一个圆三把伞、手指动作：一手打开，另一手握圈伸食指做雨伞四把枪、手指动作：拇指与食指做枪状五副眼镜、手指动作：手握拳当眼镜六碗汤、手指动作：双手并拢端平

35、七只白兔、手指动作：中指与食指竖起做兔子耳朵八头象、手指动作：两手大拇指与小拇指连接加上九朵小红花、手指动作：手做花状十个朋友喜洋洋。手指动作：伸开手指左右摇晃户外游戏：1、大猫小猫去钓鱼玩法：说：大猫小猫去钓鱼。幼儿在后面问：什么鱼？边往前走，边答：XX鱼当说到大鲨鱼时幼儿要回家（到指定的地方躲起，不让住。）2、大力士玩法：两个幼儿为一组，背靠背坐在垫子上，两手撑地，两人用力向后顶，把对方顶垫子的人为大力士。也可见个幼儿分成两队，两队队员背靠背站立，同时顶，哪个队各个多地顶对方的人为胜对。3、小松鼠找树洞玩法：幼儿三人一组，两个幼儿面对面手拉手站立，作为大树洞，另一位幼儿钻到树洞里，另外请两

36、到三名幼儿扮演未钻到树洞里的松鼠，站在树旁或或跑动等待时机，听到的口令后，所有的松鼠都必须迅速改变位置，设法找到新的树洞，没有找到树洞的松鼠与树洞交换位置，游戏继续进行。4、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。1）与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。指导语：花袋子，真漂亮，我跳起和你握握手。2）钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。（分男女孩进行）。指导语：长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去。3）盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。指导语：请把袋子套头上，听清声音走过。4）大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。指

37、导语：我们做大力士，比比谁的力气大。5）太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。指导语：大花布变一变，一、二、三，哗！变成美丽的太阳伞。（12）中班体育拯救小蜜蜂含反活动目标：1利用现有资源开展户外体育活动，培养幼儿参与体育活动兴趣。2锻炼幼儿的钻的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。3感受运动的乐，愉悦身心。4喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与乐。活动准备：粉笔宽阔的场地课桌两张软垫6块易拉罐若干软绳2根轮胎4个糖果若干音乐筐子4个小蜜蜂卡片40张活动重点(难点)：训练幼儿钻的能力活动过程：一、热身运动1、引入：电话响了，接电话后对小朋友说：小蜜蜂打电话说找到了妈妈

38、她很高兴，邀请我们所有的小朋友到她家里去玩耍。2、听音乐热身。：赶坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家吧！二、走迷宫1、（事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图）：糟了，我忘了问小蜜蜂她家的地址了！咦，这里有个路标，原小蜜蜂家是朝这个方向走,但要想去小蜜蜂家必须先通过前面的迷宫。2、我们一点想办法走迷宫，小蜜蜂等不到我们一定会很着急！哦！我看看怎么走这个迷宫。讲清走迷宫规则：线条为走，圆圈为跳。带领幼儿分两组走迷宫。三、闯关拯救小蜜蜂1、讲清闯关规则：咦，这里还有一个路标，路标上写着：要想到达小蜜蜂家必须按如下方法通过此关卡讲如何通关，重点讲钻的动作要领。2、请一名幼儿示范闯关方法电话响了，接电话后着急

39、的说：不好了！小蜜蜂家着火了，你们在这里等等我，我去救她们请一名幼儿示范拯救小蜜蜂，同时讲过关要求。3、幼儿分两组闯关问刚才闯关的小朋友：小蜜蜂都被救完了吗？还有很多很多小蜜蜂都受伤了等着我们去救他们，我们去帮他们吧！但是由于去小蜜蜂家的两条路都太窄每次只能一个人通过，所以小朋友一定要拍好队听口令这样才能将小蜜蜂安全的就回！幼儿分两组闯关四、糖果庆祝party：小蜜蜂们都被成功拯救回了，你们高兴吗？我们一起开个糖果party庆祝一下吧！数1、2、3你们就并脚跳起就可以摘到绳子上美味的糖果了！请两名帮忙牵绳子，根据幼儿高矮调整绳子高度。五、随音乐活动结束，幼儿回室品尝糖果：大家都有糖果了，小蜜蜂

40、也被拯救了，真高兴，我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧！将幼儿带回室品尝胜利果实，活动结束。活动反：本次活动设计意图以锻炼幼儿的钻的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。以拯救小蜜蜂的游戏情境为主线，将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用锻炼幼儿钻的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动提高幼儿参与体育活动兴趣，提高幼儿钻的能力。首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标达到了，我们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。另外，活动中幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣，参与的积极性高，尤其是走迷宫和闯关的这两个环节，都是小朋友非常感兴趣的。

41、小朋友在活动中开心投入，第二个环节中很多小朋友很兴奋的说：好好玩呀！第二个环节中，肖嘉畅小朋友因投入而担心的大声说：大家点！小蜜蜂别怕，我们马上就救你！最后一个环节，小朋友充分的体验了拯救小蜜蜂成功的乐趣，活动以开心甜蜜收场。但是，本次活动的另外一个目标锻炼幼儿钻的能力达成不是很好，活动中虽然涉及到正面钻，侧身钻等环节，但是给予幼儿的时间太少，每个幼儿只有一次闯关机会，匆匆忙忙，幼儿对钻的动作要领掌握不清楚。在以后这样的活动，应先开展活动单独训练幼儿钻的能力，等幼儿掌握钻的要领，钻的能力基本上提高后再开展类似的游戏活动，这样活动效果会更好。本次活动设计意图以锻炼幼儿的钻的能力为重点，包括蜷身正

42、面的钻和侧身钻。以拯救小蜜蜂的游戏情境为主线，将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用锻炼幼儿钻的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动提高幼儿参与体育活动兴趣，提高幼儿钻的能力。首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标达到了，我们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。另外，活动中幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣，参与的积极性高，尤其是走迷宫和闯关的这两个环节，都是小朋友非常感兴趣的。小朋友在活动中开心投入，第二个环节中很多小朋友很兴奋的说：好好玩呀！第二个环节中，肖嘉畅小朋友因投入而担心的大声说：大家点！小蜜蜂别怕，我们马上就救你！最

43、后一个环节，小朋友充分的体验了拯救小蜜蜂成功的乐趣，活动以开心甜蜜收场。但是，本次活动的另外一个目标锻炼幼儿钻的能力达成不是很好，活动中虽然涉及到正面钻，侧身钻等环节，但是给予幼儿的时间太少，每个幼儿只有一次闯关机会，匆匆忙忙，幼儿对钻的动作要领掌握不清楚。在以后这样的活动，应先开展活动单独训练幼儿钻的能力，等幼儿掌握钻的要领，钻的能力基本上提高后再开展类似的游戏活动，这样活动效果会更好。（13）中班袋鼠跳含反活动目标：1学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。2在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。3体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4发展走、

44、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。学重难点重点：老师;膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。学准备：每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置学过程：一、热身运动小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着听口令做动作。（边做动作，边往前走）二、探索尝试跳跳跳哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！1宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？2请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？3我们学学他的样子，再跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起，双脚用力跳，落地轻又稳）4刚才有的小袋鼠

45、差点掉河里，我们再试一试。跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！三、两人合作向前跳1袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。2幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。3幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又呢？为什么?小结。4选择跳的最稳、最的一种方法让幼儿尝试。四、游戏活动合作跳1你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是两人合作跳，并交代规则方法。2幼儿分成两组进行比赛。讲一下规则。3带着青草跳回

46、。4袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？五、放松运动幼跟着音乐一起做放松运动。学反本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行学。（14）中班户外游戏玩树叶含反活动目标：1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。3、体验由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各创造的玩法。4、主动参与活动，体验

47、活动的乐及成功的喜悦。5、大胆说己的理解。活动重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。活动难点：能大胆的用完整、清晰的语句表述己创造的树叶玩法。活动准备：幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。活动过程：一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩？幼儿：可以这样玩。幼儿主地玩着树叶。幼儿创造的玩法有：1、幼儿：双脚跳起抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日乐等游戏！（玩抛树叶的游戏）：下雪的时候雪可是从天上落下的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起把树叶再抛去哟。我们比赛一下，看谁抛得高吧。（

48、幼儿听完我的话赶紧跳起高高跳起抛，在鼓励中幼儿双脚跳起同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。）2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔去然后追着飞机跑。（玩开飞机的游戏）：飞机飞起了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？飞机飞回的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。（示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小飞机。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性）3、幼儿：一片两片三片、（玩数树叶的游戏）：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的？（引导幼儿按群计数。）小结：兴趣是最好的，孩子们在由的环境中创造力无限的爆发，真不错！二、分享交流

49、玩法，发展幼儿语言表达能力。1、提问：谁愿意把你的玩法分享一下！注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。幼儿：我把树叶抛起，玩下雪的游戏。幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起。幼儿：我在玩数树叶的游戏。幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。（大家争相表述。）（着重引导幼儿把己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。）2、：刚刚小朋友们分享的方法，你有玩过吗？试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩一次吧。幼儿：他们又一次开心的玩了起。小结：倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞更多的玩法

50、呢：有的小朋友把树叶当成伞遮阳，有的把树叶当成食物吃起、三、观察发现落叶的用。1、这时，孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶，纷纷好奇的跑过去观看，并提疑问：为什么要烧树叶呢？幼儿：树叶黄了。幼儿：树叶掉下了。幼儿：树叶太多了。（幼儿七嘴八舌的说着己的猜想。）：这么多的回答，哪一个是正确的呢？幼儿：我们问下工人叔叔吧。工人叔叔告诉我们：树叶烧成的灰也可以当做肥料，让我们种植的蔬菜长得更好。（幼儿发现了问题，作为一个引导者，引导幼儿积极的讨论问题，培养他们己解决问题的能力。）2、一个幼儿说：我们把树叶捡堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。一呼百应，小朋友们都主的跑去把树叶捡堆在一起，等待马叔叔有空烧。

51、小结：捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心，又激发了他们助人为乐的行为，同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰，侧身，向前伸等动作，发展了幼儿动作的协调性。四、生成问题提问：现在不是冬天，为什么树叶要黄，还要掉落呢？幼儿：、小结：提这个问题，孩子们一下子不知道怎么回答，于是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答，这个活动留作下一次的生成内容。五、活动结束幼儿：，我的手脏了。幼儿：xxx的脸都是脏兮兮的，哈哈哈、：那我们给堆成堆的落叶再见，回去洗手吧。小结：捡完树叶后，孩子们都成了脏小孩，在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室，我们的活动也然的告一段落。活动反：此次好玩的树叶活动的开展纯属意外，是幼儿的兴趣促使孩子们

52、主展开的一个生成活动。通过此次育活动的进行，我有以下几点反：1、有效的育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说，兴趣是最好的，没有兴趣就没有育。在此次活动中，美好的落叶环境激发了孩子的兴趣，使他们产生了想玩的愿望，这是本次活动成功的主要原因。2、此次活动可以用简单、有效、好玩、整合小结。简单：充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验。没有花费时间准备学具。有效：孩子们在活动中锻炼了跳跃能力，跑的能力，身体协调能力，创造能力，语言表达能力，还知道了树叶可以再生做成肥料。好玩：从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。整合：运动智能、运动能力的提高，以及语言表达能力的丰

53、富，都在此次活动中有所体现。3、要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们发的玩起树叶时，没有硬性的要求他们停止，而是放任他们并和他们一起玩耍，是一位支持者、合作者；当孩子们玩游戏时，适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力，充分发挥了引导者的作用。4、此次活动让我懂得，育无不在，今后我会敏感地抓住育契机，在然的情景中进行润物无声的育，促进孩子的主动积极地发展。（15）中班户外游戏玩树叶活动目标：1、练习听信号走、跑交替，发展走跑的能力。2、感受与树叶游戏的乐趣。3、体验明显的季节特征。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享己的心得。活动准备：绑好绳子的树叶每人一片，场地。活动过程

54、：1幼儿每人一片树叶，听口令风起了小朋友就拿着树叶在场地上四散的走，当听到刮大风了。幼儿带着树叶跑，当风停了!全体幼儿向靠拢。（游戏23遍，表扬能根据信号交替走、跑的幼儿）2游戏：追树叶。（1）讲解游戏规则：将幼儿分成两组，一组扮演树叶，一组做追树叶的小朋友。扮演风爷爷。游戏开始，风爷爷说：风起了。树叶和小朋友就在场地上四散的走。风爷爷说：刮大风了。树叶就跑，小朋友就追树叶，被小朋友抓到的树叶暂时站在场外，待小朋友将树叶全部抓到以后，调换角色，游戏重新开始。游戏结束时，风爷爷说：风小了！树叶和小朋友又开始走。风爷爷说：风停了!全体幼儿向靠拢。（要求幼儿按一个方向跑，避免幼儿相互碰撞）提问：怎么

55、样树叶不被抓到？A、要跑的B、变化树叶飘的方向C、同伴间注意不要相互碰撞（2）游戏23次。（观察幼儿的游戏情况，适当的给热的幼儿脱衣服）（3）小结游戏的情况。3、放松运动。放较柔和的音乐，带幼儿由的做放松动作。（鼓励幼儿相互敲敲腿揉一揉）智力游戏：谁藏起了（缪桂彤）活动目标：1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之，并清楚地表达。2、体验和同伴一起游戏的乐趣。活动准备：动物操作图片、空底板。活动过程：一动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）这是一本书，认识吗？了几个动物朋友？他们是谁？住在哪个房间？9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有己的房间号码。二、动物玩捉迷

56、藏（仔细记忆和发现动物的变化）导语：今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活经验）提问：动物们躲起了，你们能找到他们吗？1、动物藏起了谁藏起了？（根据底板颜色和动物身体的颜色判断）2、动物转身哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根据动物的外形特征判断）3、动物不见了引导幼儿提问题哪个动物不见了4、关灯了通过动物的眼睛回忆动物的位置。小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）1、提供三层楼的空的底板，幼儿帮助动物找到正确的家。2、互相检验。（检、他检）3、看动物表情变化。

57、（16）中班户外体育丢手绢活动目标：1在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。2通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。3提高动作的协调性与灵敏性。4培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备：手绢。活动过程：一、游戏导入：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉吗？生：（七嘴八舌的议论着，比划着）：孩子们，今天你们玩一个新游戏，你们高兴吗？生：（回答）二、游戏开始：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。1、：描述一些小动物如：小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）

58、、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。2、会几个舞蹈如：花蝴蝶、兔子舞等等。3、会几首歌如；上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子乖乖、数蛤蟆等等。4、会幼儿唱丢手绢这首歌。5、尝试游戏(1)讲述游戏的规侧，由先示范游戏。(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把己的小手轻轻的跟着音乐拍起，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：加油！加油！6、和孩子们愉地游。三、游戏结束：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校和，和小伙伴们一起玩。51