2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班健康有关夏天教案多篇汇总版

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1、中班健康有关夏天40篇正（1）中班健康防暑降温我知道含反设计意图夏天天气热，各种传染疾病的害虫也多，幼儿年龄又小，我保护意识又差，因此，为了让幼儿初步掌握一些夏季防暑降温的知识，懂得在炎热的夏天保护己，特设计了本活动。活动目标1、知道夏季要少吃冷饮。2、简单了解几种防暑降温的方法。3、初步了解健康的小常识。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的我保护意识。5、体验明显的季节特征。活动准备1、编故事：噜噜变成冰激淋了2、编游戏棋：防暑降温我知道、骰子若干。活动过程1、讲故事噜噜变成冰激凌了，引导幼儿理解故事内容和情节。(1)根据故事情节提问：天气热了，噜噜想用什么办法降温?噜噜吃了冰激淋发生了什么事

2、情?小猪噜噜明白了一个什么道理?(2)引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害?(3)小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法降温。2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做?(1)鼓励幼儿说各种防暑降温的方法。(2)小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等防暑降温。3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么?育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。4、玩棋类游戏：防

3、暑降温我知道。(1)交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到，后退旁边的数字格数，遇到，直接过桥，先到达终点者为胜利者。(2)幼儿玩棋类游戏。(也可以参与到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容，同时增加幼儿参与游戏的积极性。)活动延伸日常生活中，家长和都要提醒幼儿用正确的方法防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。附编故事：噜噜变成冰激淋了夏天天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉凉呢?突然，小猪噜噜爬起飞的向

4、商店跑去，原呀，他想了一个让己凉的好办法吃冰激淋!小猪噜噜到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!突然，小猪噜噜感觉己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，慢慢的，小猪噜噜变成冰激淋了。这时候，大象伯伯商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，慢慢的，小猪噜噜醒过了，他发现己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜说：

5、夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。活动反先进理念为指导。做中学所体现的价值追求在于培养儿童科学维和探究精神，它蕴含着人精神。在这次的科学活动中我按提问题动手操作表达与交流为基本活动流程，从效果看或多或少的改变了己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。（2）中班健康我爱洗澡含反设计意图：炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此，幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动。在本节活动中，首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体

6、验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的乐体验，使幼儿在轻松愉的氛围中完成活动目标。活动目标：1、体验洗澡的乐，养成爱洗澡的习惯。2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。3、初步养成良好的卫生习惯。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。活动准备：我爱洗澡的课件活动过程：一、音乐导入。和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。提问：1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲?2

7、、你们平常喜欢洗澡吗?三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。提问：谁能告诉你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现。哼唱音乐，幼儿发散表演。四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。提问：你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起再和上我爱洗澡的音乐节奏跳洗澡舞吧?1、幼儿完整的倾听音乐。2、单人尝试。3、集体尝试。4、集体讨论小结：小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?五、示范，进一步激发幼儿乐洗澡的兴趣。1、小朋友，看了你们乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?2、引

8、导幼儿讨论按己喜欢的顺序创编洗澡舞。3、集体完整地跳舞。六、游戏：乐洗澡1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。2、讲解游戏玩法，集体游戏。活动延伸：表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。活动反：活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉的氛围，引领幼儿进入活动的情

9、境中。整个活动较好的完成了目标。（3）中班健康公开课夏天少喝饮料含反幼儿园中班健康：夏天少喝饮料活动目标：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。4、让幼儿知道愉有益于身体健康。5、育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）活动过程：1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。：*你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？*你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好吗？2、了解饮料中的多种成分。*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？*分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每

10、一种配料。*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害？3、朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好多。*提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？*让幼儿充分发表己的观点并敢于阐述己的想法，在过程中注意倾听，启发幼儿对如果己不了解的问题可以问也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。4、生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样？*提问：饮料解渴吗？如果饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。附儿歌：咕咕太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝

11、一杯，一杯，两杯、三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯。小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆的垃圾。学反夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉度过炎炎的夏季。（4）中班优秀健康游戏我会用筷子了含反设计意图：由于幼儿在家中娇惯吃饭让大人喂，生活理能力弱多依赖家长，为了培养幼儿己吃饭习惯，我决定幼儿使用筷子。让幼儿感到己长大了，应该己的事儿己做，以及长大了的豪感。活动目标:1让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌

12、握其使用方法。2通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强我长大了的豪感。3发展幼儿手部动作的灵活性。4乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。发展幼儿手部动作的灵活性。乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1每人准备一双了筷子。每人一个小盘。2为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。3幼儿画册上学期一第23页。活动过程：一导入-儿歌我有一双小小手。小朋友我们都听过小河马吃饭的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌夸夸它吧。我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的

13、好朋友。二幼儿由探讨使用筷子的方法。1我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么吃饭？（筷子）现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁说一说你是怎样用的？2总结拿筷子和使用筷子的方法：两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。3组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？：筷子可以帮我们用夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到己或周围的小朋友；还要注意明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。三游戏活动1练一练-我要吃水果。(

14、指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)2看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往己的小盘里夹的多。3奖励幼儿，吃豆子。4做练习幼儿画册。5游戏结束，儿歌小筷子小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。四、活动反：通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的豪感。（5）中班健康课和筷子做朋友含反活动目标：1、学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。2、认识筷子的不同外形特征，有乐意使用筷子的愿望。3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4、体验游戏的乐。活动准备：握筷姿势图PPT、各种各样的筷子PPT

15、、室布置成餐厅：四张餐桌，菜肴12盆中班健康课和筷子做朋友活动过程：一、小朋友进入餐厅、认识餐厅幼儿进入餐厅找座位。二、认识筷子1、认识餐具，了解筷子（1）提问交流，认识各种各样的筷子（2）幼儿看各种各样的筷子的PPT2、小结三、学习使用筷子1、幼儿第一次尝试使用筷子（1）幼儿用筷子练习夹菜，吃菜。（2）幼儿介绍己吃了什么。2、学习讨论筷子的正确使用方法（结合PPT）（1）请1-2位孩子示范己使用筷子的方法。（2）幼儿欣赏PPT，了解正确的握筷子的方法。（3）幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习。3、幼儿再次尝试使用筷子（1）请小朋友用刚才学会的方法夹馄饨到己的盘子里。（2）幼儿交流：我是怎样夹馄饨的

16、，用筷子夹了几个馄饨。4、夹豆豆比赛（1）讲解比赛要求。（2）幼儿比赛提醒幼儿要用筷子夹。（3）幼儿数豆豆，比夹豆豆冠军。四、大家评进餐小明星让幼儿评今天的进餐小明星，并说说评的理由。学反：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂学中，首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。（6）中班健康课找凉含反活动目标1知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适

17、当的吹空调、吹风扇等主要的避暑方法。2初步掌握夏天我保护的方法，增强我保护意识。3了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和。4初步了解健康的小常识。活动准备1找凉PPT2蘑菇点点故事视频。活动过程1与幼儿共同讨论，了解夏天避暑的好方法。提问：夏天了，我们会觉得很热，热了小朋友们会怎么办?有什么好方法可以让己凉一些?2观看蘑菇点点视频，引导幼儿说让己变凉的方法。(1)小朋友们说了这么多让己变凉的方法，有一个小蘑菇啊也感到很热，我们一起看看他是怎么让己变凉的吧。播放蘑菇点点视频。播放完后提问：故事中蘑菇点点用了几种方法降温变凉的?幼：用了三种。：第一种是用什么方法变凉的?第二种方法是什

18、么呢?第三种呢?那小朋友们再想一下，除了小蘑菇想的这些方法，还有别的不同的变凉的方法吗?和你旁边的小朋友互相说一说(幼儿讨论完后提问)，：现在谁说一说你想的方法，小朋友真棒，说了这么多的变凉的方法。小结：我们可以吹空调，开风扇，用扇子扇。这里也有让己变凉的方法，我们一起看一下吧。3播放课件，引导幼儿说让己变凉的各种方法。除了刚才小朋友们说的，降温的办法还有很多种，我们可以少穿衣服，或穿一些感觉凉的衣服，比如说：黄颜色、白颜色、绿颜色的，穿短裤、穿凉鞋等等;适当地吃西瓜等水果，多喝温开水，绿豆汤;适当地吹风扇、吹空调;少剧烈活动等。4和幼儿讨论吹空调、吹风扇和吃冷饮应注意什么，让幼儿了解夏天我保

19、护的基本常识。我们在享受凉的时候，有哪些问题需要注意呢?播放课件：小朋友们在吃什么?在家长的指导下适量喝冷饮，冷饮不能喝太多，否则会闹肚子;肚子疼要吃新鲜卫生的;吹空调温度低会感冒，空调不能直吹、对吹，要朝一侧吹，温度应该控制在26;我们这里没有游泳的设备，不能强行游泳，要把安全放在首位，风扇不能对吹直吹要朝一侧吹，不然容易感冒。5引导幼儿在幼儿园里找凉，并说说己在哪里里找到了凉。学反：本次活动中，孩子们通过对凉招数的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体验分享发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力

20、。在活动中，观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们己用记录的方法寻找答，充分调动了孩子们探索的积极性。（7）中班优秀健康不贪吃冷饮含反活动目标1知道贪吃冷饮对身体的危害，懂得夏天要多喝白开水。2能爱护己的身体，提高我保护的能力。3培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。4引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。活动准备学挂图、冰激凌小姑娘学资源。活动过程1谈话导入：小朋友，炎热的夏天到了，你们最爱吃什么食物呢?为什么你们喜欢吃这些凉凉

21、的食物呢?引导幼儿说因为可以降温、使人不会那么热、让人感到舒服。：就是因为吃了这些食物，我们不那么热了。所以，我们叫它们冷饮。：冷饮能吃的太多吗?为什么?现在我们就听一个故事。2播放学资源冰激凌小姑娘。提问：(1)这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?(2)最后小姑娘为什么感到肚子疼了?(3)吃冰激凌应该注意什么?3讨论：为什么一次不能吃很多冷饮?小结：夏天，适当地吃点冷饮可帮助人体降温。但如果我们吃得太多，我们的胃是受不了的。就会像冰激凌小姑娘一样肚子疼。4组织幼儿讨论：大家说一说夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?引导幼儿说夏天少吃冷饮，多喝白开水。小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最

22、好的饮料是白开水、绿豆汤，因为它们能迅速补充人体流失的水分，帮助人散发热量，又不含任何有害物质。5活动延伸。请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。学反：整个活动过程，路比较清晰，态然，能够根据的流程上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（8）中班健康优质课不贪吃冷饮含反活动目标1知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。2能爱护己的身体，提高我保健的能力。3初步了解健康的小常识。4培养良好的饮食习惯。活动准备1冰激凌小姑娘学资源、学挂图、语言CD。2幼儿学习资源6第1617页。3纸、笔若干。活动过程1启发幼儿围绕天气热了吃些什么会让己凉展开讨论。2边讲故事边演示学

23、资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应注意什么?3幼儿主阅读幼儿学习资源6第1617页，进一步理解故事。4引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉而且不伤身体?(1)请幼儿用图表统计。(2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。(3)小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。学反：整个活动过程，路比较清晰，态然，能够根据的流程上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（9）中班健康不贪

24、吃冷饮含反活动目标1知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。2能爱护己的身体，提高我保健的能力。3体验游戏的乐。4积极的参与活动，大胆的说己的想法。活动准备1冰激凌小姑娘学资源、学挂图、语言CD。2幼儿学习资源6第1617页。3纸、笔若干。活动过程1启发幼儿围绕天气热了吃些什么会让己凉展开讨论。2边讲故事边演示学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?最后小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应注意什么?3幼儿主阅读幼儿学习资源6第1617页，进一步理解故事。4引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉而且不伤身体?(1)请幼儿用图表统计。(2)每组

25、派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。(3)小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。学反：整个活动过程，路比较清晰，态然，能够根据的流程上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（10）中班健康筷子夹夹夹含反活动目标：1、学习使用筷子，初步掌握正确的持筷子的姿势和方法。2、积极参加游戏活动，会拨、夹物品，锻炼手部小肌肉的协调性。3、初步养成良好的卫生习惯。4、积极的参与活动，大胆的说己的想法。活动准备：1、和幼儿人手一双小筷子，一只碗，小盆子。2、小木珠、小布包子、花生等。活动

26、过程：（一）组织幼儿猜谜语，导入话题。：兄弟俩，一样长，是咸还是淡，它们先尝。（二）幼儿学习持筷，用筷的方法。1、示范，讲解持筷，用筷的方法，并让幼儿了解是我国特有的用餐工具之一。2、幼儿由练习持筷，用筷的方法并指导。3、幼儿练习。每人练习用筷子在小碗里拨、夹布的东西。（三）游戏筷子夹夹夹讲解玩法。：将幼儿分成若干组，每组一只小盆子，盆里装一些小的蚕豆、花生等物品。每组3-4名幼儿围在一起，每位幼儿用筷子从盆里往己的小碗里夹小物品。活动延伸：在操作区里提供一些筷子夹夹夹的游戏，巩固练习。学反：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现极大的兴趣，创造

27、力也得到发挥。（11）中班健康活动寻找春天含反设计意图：根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大然的热爱之情。活动目标：1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的乐。3、积极的参与活动，大胆的说己的想法。4、愿意交流，清楚明白地表达己的想法。活动准备：彩笔，图画本，活动目标：1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积

28、极想办法解决。2、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。活动过程：活动安排：带领幼儿到户外小树林中，小朋友们!春天到了，天气也变得暖和起，我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起寻找春天好不好幼儿一起说-好幼儿分组活动：幼儿分成两个小组。引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天活动延伸：提问题，让幼儿进行讨论：你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下，展示给和小朋友。幼儿喜悦的到瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰

29、春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。作品展示：幼儿向和小朋友展示己的发现和绘画作品。活动反：通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大然活动的兴趣，体验到集体合作的乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大然的热爱之情。（12）中班健康优秀豆类朋友聚会含反活动目标：1了解几种常见豆子的营养；2愿意并喜欢吃各种豆类及豆制品；3养成爱吃豆制品的好习惯。4知道人体需要各种不同的营养。5了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：1装有不同豆子（黄豆、红豆、绿豆、黑豆）的封闭罐子4个；24种豆子的标记图及指偶；3透明器皿4个；4食品：豆浆

30、、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥；5幼儿用书。活动过程：1与幼儿共同玩游戏听一听，猜一猜，认识四种豆子。（1）示装有不同豆子的封闭罐子，分别摇晃一下后问幼儿：这里有几个罐子，请小朋友听一听，猜一猜，罐子里都装了什么？（2）揭开谜底，将罐子内的豆子分别倒入四个透明的器皿内，和幼儿一起认识四种豆子。2通过故事，了解黄豆的营养。（1）引导幼儿欣赏故事小小狗吃豆豆；（2）：小小狗为什么要去吃黄豆？喜鹊是怎么说的？（3）：小小狗吃了黄豆以后长胖了吗？为什么？黄豆做成的食物有哪些呢？（4）小结：黄豆营养价值特别高，多吃黄豆有利于大脑发育。3演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的营养。（1）示四种豆子的标

31、记，请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透明器皿上；（2）：除了黄豆有较高的营养价值外，其他几种豆子也有较高的营养价值，有谁知道这些豆子有什么营养呢？（3）幼儿两两相互讨论，并在集体中发言；（4）演示四种豆子的指偶，以豆子的口吻介绍它己含的营养；（5）：你们吃过用这些豆子做的食品吗？是什么呢？（6）小结：豆子对我们的生长发育有特别重要的作用。黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育；红豆有补血作用；绿豆有清凉解毒的作用。4幼儿分组制作豆子头饰，和豆类朋友一起做游戏。（1）：小朋友都喜欢这些豆子朋友，今天我们就和豆类朋友聚会吧。（2）幼儿分组制作豆子头饰，进行指导。（3）和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子

32、跳舞。5生共同看幼儿用书，认识豆制品。（1）：看看图中的豆制品，你吃过哪种？知道它们是由哪种豆子制成的吗？（2）拿准备好的豆制品，请幼儿现场品尝。活动延伸：1种植四种豆子，引导幼儿观察并记录豆子的生长过程，了解四种豆子的生长特点。2引导幼儿利用海绵、软泡沫等材料制豆制品游戏材料，开展小吃店游戏。学反：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的学活动能够更好。（13）中班健康夏日饮食卫生含反设计意图夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家餐店的特征

33、,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。活动目标1、了解环境卫生的重要性。2、增进观察比较的能力。3、享受扮演游戏的乐趣。4、育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。活动过程一、律动导入,引起幼儿的兴趣。孩子们围着坐,伸小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起。二、示道具魔术棒,通过讨论引餐店。变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这

34、是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里客人了会到那里吃饭那?(餐店,引导幼儿说餐店)原他们都是在餐店吃饭的。三、示课件,幼儿观察讨论1、整体观察讨论也见过两家餐店,一家是大大餐店,一家是小小餐店。仔细观察,哪一家餐店比较好呢?等会将给小朋友听(餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察,说一说两家餐店有什么不同。两个餐店的板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)两个餐店的卫生有什么不同?(帘子)你是客人会去哪一家餐店买东西?3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:

35、肚子疼)小朋友,如果我们去不干净不卫生的餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。4、小结夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有理好,也会有臭味,还能产生细菌,引苍蝇。四、布置餐店示柜台、垃圾篓后,再示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。:魔术棒,变变变,变柜台,:柜台是用做什么的?(放置事物的):变变变,这是什么?(垃圾篓):垃圾篓可以用做什么?(放垃圾):魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次示各种蔬菜)五、角色游戏:购买食物1、扮演板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

36、:现在,扮演板,你们谁想买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。2、幼儿扮演板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。:刚才扮演板,你们想不想扮演板呢?菜太多了,我们选两位板吧,谁当板?(找好板,给板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,都准备了钱币。活动延伸让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。活动反我这次执的内容是:中班生活与健康活动夏日饮食卫生。在此,我摇身一变魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加神奇,有助于培养幼儿的想

37、象力。根据纲要要求,结合孩子的特点,我精心设计了本次活动,活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是幼、幼幼有效的探索和互动;三是幼儿与幼儿交往能力的培养。首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的示,进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望,增进了观察比较的能力,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,漂亮柜台的现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探索,特别是幼儿由购买食物这一环节,更给他们提供了一个由创造、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。始至终我利用魔术棒的神奇变化参与活动,因此能充

38、分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨,从而幼,幼幼交流平等、积极,幼儿也表现情绪饱满,活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整,以便灵活置计划。（14）中班健康驱蚊、灭蚊、防蚊的方法含反学意图蚊子虽小，在我看却是非常恐怖的小昆虫。据专家考证蚊子进化比人类早两千多年，具备极强繁殖力和适应力，并是生物链上的重要一环。人若被蚊子叮咬后，除了痒、疼痛、红肿外，蚊子还会传染疟疾、丝虫病、登革热、流行性乙型脑炎等多种疾病。天渐热，蚊子越越多，讨厌的蚊子又将嗡嗡飞舞。孩子常常被蚊虫叮咬了，对蚊子的防之、驱之、伐之、灭之是终极目标。为此开展了此次活动驱蚊、灭蚊、防蚊的方法。学目标1

39、、让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的理。2、初步了解健康的小常识。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的我保护意识。4、愿意与同伴、互动，喜欢表达己的想法。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。学准备有关蚊子的谜语，蚊子的叫声，图片，蚊子咬人的视频。学过程1、用谜语作为课程的导入吸引幼儿的注意力激发幼儿的好奇心和学习得积极性2、示蚊子的图片提问幼儿，让其了解蚊子。3、播放蚊子的叫声的音频件。4、播放蚊子咬人的视频件让幼儿了解蚊子咬人的过程。5、提问幼儿是否所有的蚊子都会咬人，针对幼儿的回答作补充或改正。6、提问幼儿如果让蚊子咬了该怎么做，让幼儿由回答，针对幼儿的回答做补充或

40、改正。7、示一些关于防蚊灭蚊用品的图片和蚊子咬后所用药品的图片提问幼儿使幼儿加深有这些物品的映象。8、小结一下驱蚊，灭蚊的方法和东西。9、听传播疾病的蚊子，让幼儿了解蚊子是如何传播疾病和掌握被叮咬后的理方法。活动延伸1、玩打蚊子的游戏。2、让幼儿和家长共同寻找相关蚊子的知识，相互交流增长内容。相关信息蚊子叮咬后注意事项1在发现蚊子叮咬后，正确的方法不是把蚊子拍死，而是把蚊子轻轻的弹走。发现蚊子落在己身体某，大多数人的想法是你榨我的血，我要你的命，狠狠的一巴掌拍下去，其实这种方法非常不可取，这样做法蚊子是被拍死，但其携带的血液中如有病菌，就会渗到血液中，从而通过血液把疾病带给这个人。据说美国一妇

41、女就因拍死蚊子，而使己得上传染病，最后一命呜呼。2被叮咬后不能抓。被蚊子叮到，我们会马上去抓。可是抓挠后，皮肤里的组织液、淋巴液等渗，肿成一个包，就会越抓越痒，而且还不易消退，长满红包的赤豆腿就是这样被抓的。如果坚持不抓，一般10至15分钟后，痒感就能明显消退了。学反在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的维空间，让幼儿回答问题能够更全面。不足之没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。幼儿健康育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的育活动。本着以健康领域育为主，加深了解健康育特点的目

42、标开展了此次健康领域育活动。使我对健康领域育这一块有了深层的理解。最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。（15）中班健康夏天到少喝饮料有好含反活动目标：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、愿意与同伴、互动，喜欢表达己的想法。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)活动过程：1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。：*你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?*你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好吗?2、了解饮

43、料中的多种成分。*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?*分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害?3、朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好多。*提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?*让幼儿充分发表己的观点并敢于阐述己的想法，在过程中注意倾听，启发幼儿对如果己不了解的问题可以问也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。4、生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样?*提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，

44、不利于身体运动和健康。学反夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉度过炎炎的夏季。（16）中班西红柿含反活动目标：1初步感受西红柿的外形和颜色。2能从两种菜里找西红柿。3了解多吃西红柿对身体有好。4培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)活动过程：一、感受西红柿的外形与颜色。手指桌上一盘西红柿，对孩子说：宝宝，这是什么?你们吃过吗?幼儿回答。：对

45、，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?摸摸西红柿的皮。边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。二、品尝西红柿的味道。叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。幼儿回答(酸酸的，甜甜的)三、分辨西红柿将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给看。(幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别)四、西红柿对人体的作用西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。五、小结小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。活动反：对于此节课，有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下己对于此节课的

46、反：以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣，但是，提问幼儿谜底是什么的时候，幼儿未能正确的猜谜底。己未能加以在重新引导幼儿正确的猜谜底。课堂氛围幼互动活跃，幼儿能大胆的举手回答，讲述己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成学目标。（17）中班夏天到少喝饮料有好活动目标：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。4、积极的参与活动，大胆的说己的想法。5、乐于探索、交流与分享。活动准备：多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）活动过程：1、通过谈话，了解

47、幼儿对饮料的认识。：*你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？*你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好吗？2、了解饮料中的多种成分。*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？*分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害？3、朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好多。*提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？*让幼儿充分发表己的观点并敢于阐述己的想法，在过程中注意倾听，启发幼儿对如果己不了解的问题可以问也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。4、生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样？*提问：饮料解渴吗？

48、如果饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。（18）中班驱蚊、灭蚊、防蚊的方法含反学目标让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的理。了解主要症状，懂得预防和治疗的我保护意识。培养良好的卫生习惯。学准备有关蚊子的谜语，蚊子的叫声，图片，蚊子咬人的视频。学过程1、用谜语作为课程的导入吸引幼儿的注意力激发幼儿的好奇心和学习得积极性2、示蚊子的图片提问幼儿，让其了解蚊子。3、播放蚊子的叫声的音频件。4、播放蚊子咬人的视频件让幼儿了解蚊子咬人的过程。5、提问幼儿是否所有的蚊子都会咬人，针对幼儿的回答作补充或

49、改正。6、提问幼儿如果让蚊子咬了该怎么做，让幼儿由回答，针对幼儿的回答做补充或改正。7、示一些关于防蚊灭蚊用品的图片和蚊子咬后所用药品的图片提问幼儿使幼儿加深有这些物品的映象。8、小结一下驱蚊，灭蚊的方法和东西。9、听传播疾病的蚊子，让幼儿了解蚊子是如何传播疾病和掌握被叮咬后的理方法。活动延伸1、玩打蚊子的游戏。2、让幼儿和家长共同寻找相关蚊子的知识，相互交流增长内容。学反在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的维空间，让幼儿回答问题能够更全面。不足之没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。幼儿健康育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼

50、儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的育活动。本着以健康领域育为主，加深了解健康育特点的目标开展了此次健康领域育活动。使我对健康领域育这一块有了深层的理解。最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。（19）中班夏日饮食卫生含反【活动目标】1、了解环境卫生的重要性。2、增进观察比较的能力。3、享受扮演游戏的乐趣。4、让幼儿通过多种感官感知夏季的临，掌握夏季的季节特征。5、愿意与同伴、互动，喜欢表达己的想法。【活动准备】1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料

51、（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。【活动过程】一、律动导入，引起幼儿的兴趣。孩子们围着坐，伸小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起。二、示道具魔术棒，通过讨论引餐店。变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里客人了会到那里吃饭那？（餐店，引导幼儿说餐店）原他们都是在餐店吃饭的。三、示课件，幼儿观察讨论1、整体观察讨论也见过两家餐店，一家是大大餐店，一家是小小餐店。仔细观察，哪一家餐店比较好呢？等会将给小朋友听（餐

52、店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家餐店有什么不同。两个餐店的板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）两个餐店的卫生有什么不同？（帘子）你是客人会去哪一家餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）小朋友，如果我们去不干净不卫生的餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。4、小结夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有理好，也会有臭味，还能产生细菌，引苍蝇。四、布置餐店示柜台、垃圾篓后，再示

53、蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。：魔术棒，变变变，变柜台，：柜台是用做什么的？（放置事物的）：变变变，这是什么？（垃圾篓）：垃圾篓可以用做什么？（放垃圾）：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次示各种蔬菜）五、角色游戏：购买食物1、扮演板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。：现在，扮演板，你们谁想买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。2、幼儿扮演板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。：刚才扮演板，你们想不想扮演板呢？菜太多了，我们选两位板吧，谁当板？（找好板，给板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是为你们准备

54、的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，都准备了钱币。【活动延伸】让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。【活动反】我这次执的内容是：中班生活与健康活动夏日饮食卫生。在此，我摇身一变魔术棒和百宝箱，符合幼儿的年龄特点，使活动更加神奇，有助于培养幼儿的想象力。根据纲要要求，结合孩子的特点，我精心设计了本次活动，活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛；二是幼、幼幼有效的探索和互动；三是幼儿与幼儿交往能力的培养。首先，魔术棒的众多变化，不仅激发了孩子的兴趣，而且速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着，课件的示，进一步点燃了幼儿积极观察探索的

55、强烈欲望，增进了观察比较的能力，让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着，漂亮柜台的现，更是吸引了幼儿的目光，让幼儿去主动探索，特别是幼儿由购买食物这一环节，更给他们提供了一个由创造、互动与人交往的机会，看似一个小小的纸质购物袋，却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。始至终我利用魔术棒的神奇变化参与活动，因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨，从而幼，幼幼交流平等、积极，幼儿也表现情绪饱满，活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整，以便灵活置计划。（20）中班蚊子含反学目标让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的理。能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达己的意见。

56、让幼儿和寻找相关蚊子的知识，相互交流增长内容。学准备有关蚊子的谜语，蚊子的叫声，图片，蚊子咬人的视频。学过程1、用谜语作为课程的导入吸引幼儿的注意力激发幼儿的好奇心和学习得积极性2、示蚊子的图片提问幼儿，让其了解蚊子。3、播放蚊子的叫声的音频件。4、播放蚊子咬人的视频件让幼儿了解蚊子咬人的过程。5、提问幼儿是否所有的蚊子都会咬人，针对幼儿的回答作补充或改正。6、提问幼儿如果让蚊子咬了该怎么做，让幼儿由回答，针对幼儿的回答做补充或改正。7、示一些关于防蚊灭蚊用品的图片和蚊子咬后所用药品的图片提问幼儿使幼儿加深有这些物品的映象。8、小结一下驱蚊，灭蚊的方法和东西。9、听传播疾病的蚊子，让幼儿了解蚊

57、子是如何传播疾病和掌握被叮咬后的理方法。活动延伸1、玩打蚊子的游戏。2、让幼儿和家长共同寻找相关蚊子的知识，相互交流增长内容。相关信息蚊子叮咬后注意事项1在发现蚊子叮咬后，正确的方法不是把蚊子拍死，而是把蚊子轻轻的弹走。发现蚊子落在己身体某，大多数人的想法是你榨我的血，我要你的命，狠狠的一巴掌拍下去，其实这种方法非常不可取，这样做法蚊子是被拍死，但其携带的血液中如有病菌，就会渗到血液中，从而通过血液把疾病带给这个人。据说美国一妇女就因拍死蚊子，而使己得上传染病，最后一命呜呼。2被叮咬后不能抓。被蚊子叮到，我们会马上去抓。可是抓挠后，皮肤里的组织液、淋巴液等渗，肿成一个包，就会越抓越痒，而且还不

58、易消退，长满红包的赤豆腿就是这样被抓的。如果坚持不抓，一般10至15分钟后，痒感就能明显消退了。学反在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的维空间，让幼儿回答问题能够更全面。不足之没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。幼儿健康育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的育活动。本着以健康领域育为主，加深了解健康育特点的目标开展了此次健康领域育活动。使我对健康领域育这一块有了深层的理解。最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。

59、（21）中班如何预防中暑一、设计意图孩子们谈论太阳照在身体不是暖暖的了，感觉好烫啊。同时我们班有好几个同学都中暑了，家长多提醒孩子在幼儿园多喝水，少在太阳光下走路，通过此活动可以让小朋友们掌握一些防暑的方法，也可开发宝宝们的想象力，制作一些防暑的用品！二、活动目标1、探索防暑降温的各种办法。2、了解在夏天带草帽的好。3、用各种方法制作大草帽。4、幼儿相互谈论防暑降温的方法。5、初步了解防暑的小常识。三、活动准备收集各种防暑用品四、活动过程1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？2、说说用用他们怎样使人们感到凉。你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉？重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。说说你们带的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等。我们下次到区角去做做看好吗？3、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。4、制作大草帽五、活动结束1、评价2、总结53