初中语文老师工作总结

《初中语文老师工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文老师工作总结（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、初中语文老师工作总结我于1997年考入四川省宣汉师范学校，XX年7月毕业，同时获 得四川省师范大学汉语言专科文凭（自考）， XX年5月，分配到四 川省宣汉县新华中学直到现在。回顾过去的3 年，现将主要工作总结如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道” 的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品 德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教 书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责 任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生， 对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生 观、

2、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好 各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉 献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生 和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本 的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教 学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作 用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通 俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生 动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工

3、作者，能够严格要求自己，始终以 一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、 辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备 备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素； 辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的校考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列校或镇同类学校

4、的前茅。其次，教研与教学互相促进。从 XX年至今，我一直担任初中语文教学工作，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。三、潜心钻研，完善自我从教 3 年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。1、“青优课”评比。XX年参加我校“青优讲课”比赛，荣获二 等奖；XX年参加我校“青优说课”评比，荣获二等奖。2、撰写教学论文。XX年，论文古诗翻译的几条建议被我校 评为一等奖；XX年，论文苏轼词的赏析在我校论文比赛中上被 评为优秀论文一等奖。3、教学基本功比赛。XX年，我参加教师教学基本功

5、“六个一”（上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题）比赛，成绩突出，被评为我校首批“教学能手”光荣称号。4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（85 分）；参加四川师范大学汉语言文学本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，即将取得毕业。四、精心哺育，培养新人在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加我校初中语文竞赛，成绩突出， XX年，获 校辅导教师二等奖，XX年，辅导李小红参加校演讲赛二等奖，等等。成绩属于过去，

6、何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的 工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。关于初中教师年度工作总结在实际的教学工作中，我深知老师乃传道受业解惑者，要想让学生亲其师信其道，要培养学生的听课能力。学生听课能力的培养，不只是与学生有关，还与任课老师有很大关系。老师的魅力、与授课的方式带给学生是不同的视听效果。学生喜欢你的授课方式或内容与否那要看你的专业水平与应变能力的强弱。我们要让学生养成专心听讲的习惯，上课时要提出明确的要求，促使他们仔细听课（教学目标与重点、难点）; 采用学生喜闻乐见、生动形象的教学方法与现实生活中的教学案例例如：徐悲鸿在国外遭到同学的讥讽，而努力为自己、为国家赢到荣誉，维

7、护自己与国家的尊严，他的经历给我们的启示是深刻; 刘翔在奥运会上的精彩表现赢得了全世界人民的关注，他的成功与自信是有很大关系的; 江西蓝天学院董事长于果的自强人生与坚强意志，让学生感悟到他的成功是不容易的; 四川断臂成洁的例子告诉我们，坚强的意志可以改变一个人对生活的态度。用这样的案例吸引他们仔细听课。教学中既要运用好多媒体展示案例，引起学生的兴趣（ 今日说法关于毒品的案例分析，云南、广西仅靠“金三角”贩毒与吸毒的地带发生的贩毒事件，案例结合教材，我们大家来分析下吸毒和贩毒对我们的危害 ）; 又要运用历史故事（古代历史人物的政治活动，例如：毛遂自荐的典故，证明他的自信，使他赢得了当权者的赏识）

8、 、时事政治（ 党的十七大对我们现实生活的影响; 国计民生问题，例如：受教育的权利 ） 、课堂小游戏（ 一位中学生从不良行为到一般违法再到犯罪行为的全过程，意在指引学生防微杜渐，防患于未然） 等手段引起学生的兴趣。教师要善于提出具有启发性的问题，促使学生专心听课，久而久之，学生就能形成专心听讲的习惯。其次，在教学中要注意对学生听的习惯进行培养和训练，为了培养学生专心听讲的能力，要求学生做到：1. 重视听讲。2. 专心听讲。3. 会听门道。4. 当堂弄懂。5. 理清思路。然后，利用好多媒体教学，设计新颖的内容（ 一、知识点回顾 ; 二、学习目标; 三、你们准备好了吗?四、经典案例品读; 五、知识

9、点归纳; 六、课堂小结; 七、课后作业、巩固背诵) ，激发听课的兴趣，从而培养学生的听课能力。初中新教师培训工作体会总结通过这次的培训学习我有了很多收获，我在今后的班级工作中一 定会受益非浅这是我终生受用不尽的财富。同时我认为要做好学校 安全工作要做好以下几点。一、领导重视措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校应把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，政教处、门卫室具体分工负责组织实施。二、制度保证措施到位1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，

10、对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。学校班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还应与学生家长签订安全责任书，明确家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期 （ 日 ）

11、 私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定意外事故处置预案制度。三、齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。要积极与派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，并组织开展道德、法制教育活动。四、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等

12、的安全教育。1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以 校园安全 为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班

13、会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过加强节假日对子女监护的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。五、加强检查，及时整改开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。当然学生是有思想的可以自由活动的，所以不可能什么都提前考虑到要具体问题具体对待，要尽可能把工作做的细致，要及时把

14、握学生动向，管住了学生我们的安全工作就成功了一大半。这次的培训让我难忘，让我有了很多收，获希望今后还能有这样的机会。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们安排了一段时间的培训。这次新教师培训内容丰富，包括今天如何做教师，讲读培训方案，修炼你的课堂教学语言，共话课堂教学效率，走进学生与了解学生，以及教育访谈等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习，收获很大，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，

15、我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、理解教师职业，提升自我素养教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感; 同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师

16、是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训

17、中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法; 在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法; 在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。三、角色的转换培训使我对未

18、来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色; 鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师 ; 鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，

19、在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。四、学会终身学习，提高自身能力1. 终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考; 处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2. 提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就

20、要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。3. 热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。4. 不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节 ; 不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。新的起点

21、需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到 意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正 成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗 为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不 仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记 不能丢弃的精神支柱。为了迎接这次教师基本功

22、大赛，学校组织全体教师进行了新课标 和计算机的培训，培训中我用心去领悟他们观点，吸取精华，并且 也品读了几位优秀教师的教学设计、说课，他们的教学理念很新鲜， 课的设计十分精彩，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听 过看过之后我也受益匪浅。一、加强科学文化学习，做一专多能的教师想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师 讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引 给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我 们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责 任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识 的学习。二、积极推动课

23、程改革，做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师 去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教 师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正 确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的 共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样 中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于 世界。三、拓展视野，把握最新教学动态教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定 位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高 自己的素质，教学水平和教学效率。这次培训，对于我来说是一次难忘

24、的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。在好几个月的的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的努力，一次次的善意的提醒和总结让我们都有极大的收获。我们的思想都

25、有点点滴滴的改变，凝结成智慧的结晶。在研修过程中，我们付出了努力，收获颇丰。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。此次培训虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，培训带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“省培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师 ; 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和

26、水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。看了“初中新教师培训工作体会总结”的人还看了初中八年级语文教学工作总结工作总结一随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担任八年级106、 107 班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一 些设想没有具体实施或者执行的很仓促，

27、但整体上基本完成了这学 期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基 本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说 明顺序、说明方法等专业性知识。情感能力方面，注重培养学生的 语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修 养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生 活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成 良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的 效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果 也收到了一定的成效。二、学生学习情况知识性学习方面，学

28、生整体上能把握教材基本的知识结构，大多 学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学 习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训 练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达 能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够 达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。三、教学过程经验总结1. 力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材， 了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每 课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材， 以提高学生能力

29、为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容， 并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。2. 坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内 容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。充分 发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知 识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水 平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生 参与课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。3. 情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结 合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习

30、，组织学生进行了语 文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模仿辩论赛等 活动。通过这些活动，既考查了学生知识的掌握情况，也调动了学 生的积极性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生 学习的信心。4. 学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的过 程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。5. 在学习中改进。在日常教学上，有疑必问

31、。并且坚持集体备课， 集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。6. 在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思考 教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展 智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素 质。四、教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。1. 理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学

32、中并不能 完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计 更应灵活，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教 学。2. 课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效 地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现教 师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内 容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，从而达到活跃课堂 的效果。3. 学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略 学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体 这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识 地加强对学困生的学习引导，多进行思

33、想交流，掌握他们的学习生 活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持每天做工作，并及时对学 生的进步给予肯定。在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素质，继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适合学生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和综合能力。工作总结二回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误， 无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来， 我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作， 课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教学 水平，现将工作做如下总结：一、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学实施课程改革

34、以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领会新 课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体 地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的 错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际， 逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。本学期我认真学 习了语文课程标准、新课程理念与初中语文课堂教学实施、 新课程下中小学教师备课技能指导、成功教育等书籍，树 立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂 教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提 倡贯彻启发式、讨论式教学。即在教学实践中积极探索，以感知 探究反思延伸为主线的重点篇目学

35、习法，以合作探 究创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性， 收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期 语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进 学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联系生 活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要 的终身受用的语文能力。二、以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知*呢 ?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学

36、生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽努力，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴 趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出 质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在 生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的 思考题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生 在一切场合学语文用语文的意识，继续采用读书交流会形式。进行 阅读教学的辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终

37、采用整体感知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式， 根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词 句篇的联结，贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字，不 可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵 遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上 感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密 朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默 无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动， 在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机 会。教室中再没有阴暗

38、冰冷的死角，课堂上充满着流动的阳光，平 等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。教师的授课既源于 教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入 课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识， 又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课 堂真正焕发出它应有的活力。三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文能力新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占 有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者， 超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培养学习者的过程，实现 由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提 高学生的语文

39、素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一 定的终身学习的本领。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和 方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初 步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。1、在阅读教学中，重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评价 的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角 度、有创意的阅读。2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形 式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交 际能力。为了扩大学生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，

40、 好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。工作 总结3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注意培养学生策划、 组织、协调和实施的能力。在训练过程中，突出了学生的自主性， 重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动， 特别注重探索和研究的过程。4、为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小 作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的， 学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上 公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。 在大作文训练过程中，我注重培养学生的观察、思考、表现、评价 的能力。要求学生说真话、实话

41、、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。对于一些写作能 力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励其向正规的学生 刊物投稿，积极向校刊发表文章。这些都大大地增加了学生对写作 的兴趣。总之，本人本学期力争全方位地提高学生的语文水平，时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成绩，但在教 学水平及经验上尚有很多之不足，如：在逐步培养学生探究性阅读 和创造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要 求自己在今后的教育教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识

42、，多方面提高学生的语文能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。工作总结三本学期我担任八年级(1) 、 (2) 班的语文教学工作。由于各种因素，两个班的语文基础较为薄弱，在学初的月考中，(2) 班不及格的人数近三十人，低分甚至只有二十几乃至十几分。(1) 班成绩好的学生也是寥寥无几。面对这种现状，我感到压力很大。我想，对于这些刚刚进入八年级的学生，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，慢慢把学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了

43、上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。1、重视朗读、培养朗读习惯。俗话说：书读百遍，其义自

44、现。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来，使学生充分地熟悉每一篇课文。对于课标要求背诵的内容（ 如古诗文、现代文必背语段 ） ，我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必须过关; 之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，

45、做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。2、重视书写，培养学生规范书写的习惯。从学生的作业和作文中，可以发现两个班学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正，甚至让学生重写，课堂中也注意提醒，并利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。3、重视积累，培养学生良好的积累习惯。新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分

46、丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此，学期之初，我要求每一个学生都准备一本采蜜集。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受。这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。4、重视阅读，培养学生阅读思考的习惯。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象

47、，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在日的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受。5、重视写作，培养学生的写作习惯。针对两班学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外，加大对学生

48、的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，学生的写作水平还是有了一定的提高。三、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。两班学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助 小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，课堂中为他们创设回答问题的机会，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信心，促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级的总体成绩有了明显提高。四、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。在学校组织的河东北片教师示范课活动中，我虚心学习老教师的教学经验，努力提高自己的教学水平，并且做了示范课。在教研组开展的读书活动中，我还阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我获益匪浅。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。