教师教学工作考核办法

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1、教师教学工作考核办法第一部分总则根据教育部和重庆市教育委员会对高等职业院校教学的相关要求，为进一步调动教师的教学积极性，规范教学行为，客观公正地评价教师工作，充分体现奖优罚劣、优质优酬的原则，不断提高教学质量，依据学院教师工作规范，特制定本办法。所有从事全日制学生教学的教师，均列入本办法考核范围。教师教学工作考核以学期为单位，教学考核结果将与专项奖罚结合和年度考核等挂钩，并作为教师聘任和职称评定的依据。考核以满分 100 分计算。第二部分考核办法一、教学工作量与师德（15 分）1考核要求（1）教师授课学时数符合学校相关规定，服从组织工作安排。（2）着装得体大方，言行举止文明，师德师风良好。（3

2、）遵守重庆市教委 关于规范教育行为的六条规定 （严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生；严禁赌博、斗殴、酗酒；严禁向学生或学生家长索要或变相索要钱物；严禁违规强迫学生购买书籍资料或其他物品；严禁在上课时抽烟、 使用移动电话或寻呼机；严禁随意停课、调课、违规补课）。2考核标准（1）教师授课学期总学时，共9 分。以教研室专任教师平均学时数为基准。 教师系数前学时超过或低于平均学时的 10以内得 9 分，超过或低于平均学时的 10 20 以内得 8 分，超过或低于平均学时的 20 30以内得 6 分，其他得 4 分。兼课教师以周学时6 学时作为基准计算本项考核指标。（2）符合教学工作量与师德考核要

3、求中（ 2）、（ 3）的规定，得 5 分。违反一次，未造成影响的，得3 分，违反二次，未造成影响的，得 1 分。违反三次及以上者，或造成严重影响的，得0分。3考核部门各系、部，学院检查组。4说明（1）计算学期总学时时不考虑任意选修课程， 学期末考核。（2）违反重庆市教委 关于规范教育行为的六条规定 者，除按相关规定处理外， 在教师教学工作考核中， 实行一票否决制。（3）师德考核每月上报质量管理科。二、教学日常工作（50 分）（一）学期前教学准备（10 分）1要求（1）教师按照严格按照专业人才方案和课程标准（或教学大纲）的要求认真编写学期授课计划和教案。（2）学期授课计划的编写要与校历、进程一致

4、， 项目完整。（3）教师备课时， 对照学期授课计划， 原则上以 2 学时（或3 学时）为单位编写教案，教案的主要项目清楚，填写完整，有两周的提前量。2考核标准（1）完全符合要求，得10 分。（2）基本符合要求，个别项目有差错，得8 分。（3）三项要求中只符合两项，得5 分。（4）完全不符合要求，得0 分。3考核部门各系、部。4说明（1）对课程相同的不同班级，如果年级专业相同、学时数也相同，或相互间学时最大差异小于10 ，可采用同一学期授课计划。（2）在教学过程中，若由于特殊原因学期授课计划难以执行，经许可后，可对学期教学授课计划进行调整。（3）学期前教学准备考核在开学第2 周内上报质量管理科。

5、（二）教学实施（30 分）1考核要求（1）按时上下课，不随意调停课。（2）教师备课应严格按照课程标准（或教学大纲）认真备课，提前量至少一周。（3）教师授课应携带学期授课计划、课程标准（或教学大纲）、教案（讲稿），一学期结束后装订成册。（4）教师授课能正确执行大纲，教学内容正确，能及时将新技术、新规范等新内容融于教学中，能理论联系实际。（5）用普通话讲课。讲解熟练，内容正确，层次分明，重点突出。（6）启发性强，注重学生能力培养，将对学生的思想教育和综合能力培养寓于教学之中。（7）板书工整，板书安排合理（多媒体课件设计合理）。（8）实践性教学的计划的编写完整合理，有记录和总结，并按时提交。（9）校

6、内实训课应到实训室授课。（10 ）教学方法有改革创新，因材施教，适合学生。根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。（11 ）在组织教学中，资料填写完整，对学生要严格考勤，考勤有记录（12 ）教师要明确告诉学生辅导时间、地点、方式和对作业的要求，辅导与作业批改有记录。课程设计、实习报告的批改认真。（13 ）按时提交期末考试试卷（A、 B 卷），试卷命题符合教学大纲（或课程标准） 。实施过程考核得课程需按时提交考试方案并做好平时记录。按时提交成绩登记表、分析表等表格。2考核标准（1）完全符合要求，得30 分。（2

7、）每发现一次不符合其中的一个环节（或一项） 扣 1 分，直至扣完为止。（3）学期内调停课学时超过本人系数前总学时的15 时扣5，超过 10 15的 3 分，超过 5 10的扣 1 分。3考核部门各系、部，学院检查组。4说明（1）利用电脑技术编写的教案（电子稿件）同手写教案的要求一样。（2）提倡灵活多样的形式对学生进行辅导。（3）依照课程特点对作业全收全改、全收半改、 全收检查、半收全改、讲评等形式进行，由教研室决定、备案。（4）教学实施过程中注意记录、文档、图片、网页（指网上辅导或学生登录教师相关搏客、精品课程网站学习等情况）等载体的整理存档。（5）各系部每个月至少须对每位教师考核一次。（6）

8、教学实施每月上报质量管理科。（三）教学研究（10 分）1考核要求（1）积极参加教学改革研究工作。（2）积极参加教研活动。（3）每学期，授课教师听课不低于2 次。听课时有记录，听课后有建议、思考与交流等记载与总结。2考核标准（1）学期内参与市级教改项目的得3 分，参与院级教改项目的得 2 分。（2）没有无故不参加教研活动的得5 分，无故不参加教研活动的一次扣一分。（3）听课一次得1 分，停课两次及以上者得2 分。3部门各系、部。4说明（1）教改项目的主持人与参与人一样对待。（2）听课指一个完整的教学活动，一次不得低于2 学时。（3）教师听课的记录在听课结束后即时提交系（部）存档。三、教学效果（

9、35 分）（一）学生测评（15 分）1考核要求在 14 周 15 周教务处统一进行网上测评，教学质量科在第16 周 17 周提供测评数据平均分S。2考核标准4.5S 5，得 15 分； 4S 4.5 ，得 13 分；3.5 S 4，得11 分；3S 3.5 ，得 9 分；M 3，得 7 分。3考核部门教务处。（二）系（部）测评（ 10 分）1考核要求通过学生座谈、 教学信息员、 学习委员等多种形式了解上课效果，采用五级等级制测评。2考核标准优，得 10 分；良，得8 分；中，得6 分；一般，得4 分；差，得 2 分。3考核部门各系、部。（三）督导评价（5 分）1考核要求督导在第 17 周将听课

10、评价结果（按五级等级制）提供给相应系（部）。2考核标准优，得 5 分；良，得4 分；中，得3 分；一般，得2 分；差，得 1 分。3考核部门学院督导室。4说明没有被督导听课评价的教师，该部分 5 分可调整到学生测评与系（部）测评中，各系（部）根据实际情况确定。（四）学生成绩评价（5 分）1要求在学期末，根据成绩分析表的合格率（用P 表示）考核。2考核标准P90，得 5 分；80 P90 ，得 4 分；70 P80 ，得 3 分； 60 P70 ，得 2 分； P60 ，得 1 分。3考核部门各系、部。第三部分考核机构学校成立教学工作考核领导小组， 由分管教学工作的副院长担任组长，教务处、督导室负责人参加，负责审批考核结果和解决考核中出现的重大问题。其办公室设在教务处。各系（部）考核小组由 5-7 人组成，系（部）主任担任组长，教研室主任和教学干事任组员， 主要负责本部门教师教学工作考核的组织与实施，考核小组成员名单报教务处备案。本办法解释权归教务处。