《沪教版九年级化学第1章开启化学之门复习测试二无答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版九年级化学第1章开启化学之门复习测试二无答案（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第一章 开启化学之门复习（二）班级： 姓名： 成绩： 1、氮气的用途也很广泛，下列不属于氮气用途的是 （ ）A合成氨制氮肥 B作灯泡保护气 C保护食品防变质 D作为危重病人的急救气2、某同学用量筒量取液体，初次视线与凹液面最低处保持水平，读数为10mL，倒出部分液体后仰视读数为4mL，该同学倒出液体的实际体积为 （ ） A大于6mL B小于6mL C等于6mL D无法确定3、下列图示实验操作中，正确的是（ ） A读取液体体积 B加入块状药品 C点燃酒精灯 D倾倒液体4、某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为95g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为（
2、 ） A 9g B 10g C 85g D 8g5、下列关于氧气用途的叙述，错误的是 ( )A用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量 B氧炔焰用来焊接或切割金属C液氧制成炸药，用来开山采矿 D液氧可用作火箭的燃料6、下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述，正确的是（ ）A 铁火星四射 B 硫黄色火焰 C 磷黑色固体D 镁蓝色火焰7、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，铁在空气中生成“铁锈”，这两种变化的共同点是 都有热量放出；都能发出光；都有氧气参与反应；反应速率都很大。（ ） A B C D8、下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A 氧气能支持燃烧，可作燃料 B带火星的术条不一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 C水
3、中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D 氧气能跟所有物质发生氧化反应9、有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（ ）A用燃着的木条伸入瓶内 B用带火星的木条伸入瓶内 C向瓶中倒入澄清石灰水 D观察它们的颜色10、关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ） A磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾 B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体11、实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B先将导
4、管口移入集气瓶，再开始加热 C收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管12、下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是（ ） A先检查装置的气密性，后加药品 B先固定试管，后放置酒精灯C加热时，导管口出现气泡立即收集 D实验结束先移出导管，后熄灭酒精灯13、下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( ) 14、分析下列变化，写出相应的符号表达式：（1）烟幕弹的原理： ；照明弹的原理： ；（2）加热碳酸氢铵： ；加热铜绿： ；（3）光合作用： ，该过程将 能转化为 。（4）铁丝在氧气中燃烧： ，生成物的颜色为 ，集气瓶中
5、加入少量水的作用是 ，该过程将 能转化为 。（5） 硫在空气中燃烧： ，生成物是一种具有 性气味的气体；燃烧的集气瓶中加入水的作用是 。（6） 石蜡在空气中燃烧，发出 色的火焰，用干而冷的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有 ，生成能使 的气体，符号表达式： 。15、写出下列操作所用的仪器或用品的名称： 取少量铜绿粉末到试管中 ，吸取和滴加少量液体的仪器 ，量取液体的体积_ _，在酒精灯上燃烧红磷 ，夹持镁带 ，常见的热源是 。16、用相关化学语言，回答下列问题：（1）空气中含量最多的气体是 ；（2）红磷燃烧的生成物是 ；（3）碱式碳酸铜 ；（4）水 （5）氧化镁 （6）高锰酸钾 （7） 二氧化锰 （8）锰酸钾 17、实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。 装置一 装置二(1) 根据下表提供的实验数据，完成下表:硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL(2) 装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一或装置二”)更合理，理由是 。(3) 若实验测得的结果偏小(小于21)，可能的原因有哪些?（列举两条） ； 。3 / 3
沪教版九年级化学第1章开启化学之门复习测试二无答案
