胶州八中优质课语文课

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1、会计学1胶州八中优质课语文课胶州八中优质课语文课第1页/共24页第2页/共24页第3页/共24页第4页/共24页第5页/共24页第6页/共24页第7页/共24页、顺序n 记叙的顺序及其作用n倒叙作用倒叙作用：n 内容上：内容上：渲染的气氛；使内容集中，（对比鲜明），突出中心。n结构上：结构上：设置悬念，引人入胜；使文章波澜起伏，避免平铺直叙。第8页/共24页第9页/共24页n人物描写方法：人物描写方法： 人物描写的作用：人物描写的作用：n（1）外貌描写）外貌描写 （1）塑造人物）塑造人物性格性格n（2）语言描写）语言描写 （2）突出人物）突出人物心心情情n（3）动作描写）动作描写 （心理）（心

2、理）n（4）神态描写）神态描写n（5）心理描写）心理描写第10页/共24页n例句：例句：n 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书不能算偷窃窃书！书！读书人的事，能算偷么？读书人的事，能算偷么？”第11页/共24页n四四. .环境描写：环境描写：n自然环境描写的作用：自然环境描写的作用：n（1）渲染气氛，为下文）渲染气氛，为下文埋下埋下伏笔；伏笔；n（2）烘托人物形象（或心情、感）烘托人物形象（或心情、感情、性格）情、性格）n（3）推动情节发展，突出、深化）推动情节发展，突出、深化主题。主题。n社会环境描写的作用：社会环境

3、描写的作用：n（1）交代作品的时代背景；）交代作品的时代背景；n（2）揭示）揭示的社会现实；的社会现实；n（3）为下文）为下文做铺垫。做铺垫。第12页/共24页n（1 1）渲染气氛，为下文）渲染气氛，为下文埋下伏埋下伏笔；笔；n（2 2）烘托人物形象（或心情、感情、）烘托人物形象（或心情、感情、性格）性格）n（3 3）推动情节发展，突出、深化主）推动情节发展，突出、深化主题题。第13页/共24页n（1）交代作品）交代作品的时代背景；的时代背景；n（2）揭示）揭示的社会现实；的社会现实；n（3）为下文）为下文做铺垫。做铺垫。第14页/共24页第15页/共24页第16页/共24页n1.1.抓修辞抓

4、修辞nA 比喻：比喻：生动形象地生动形象地写出某些写出某些事物的事物的特点特点，能使抽象的事物能使抽象的事物具体化。具体化。nB 拟人：拟人：生动形象生动形象地表现事物地表现事物的某些的某些情状情状，传达作者内心的，传达作者内心的主观感情主观感情。nC 夸张：夸张：突出突出表现事物的某种表现事物的某种特点特点nD 排比：排比：集中表现集中表现某人（某事、某人（某事、物）的某些物）的某些特点特点；节奏整齐，；节奏整齐，有气势。有气势。nE 反问：加强反问：加强语气语气，突出突出第17页/共24页的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却又了累累的骨朵了。第18页/共24页 3.3.抓表现手法：

5、抓表现手法：夸张手法夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。烈的印象。象征手法象征手法：把特定的意义寄插在所描写的事物上，表达了把特定的意义寄插在所描写的事物上，表达了的的情感，增强了文章的表现力。情感，增强了文章的表现力。对比手法对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。讽刺手法讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。欲扬先抑欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。出所写的对象，收到出人意料的感人效果。第19页/共24页第20页/共24页青年人成才的渴望和企盼，这种强烈的事业心和责任感，让“我”感动。C老教授技艺高超，她演奏的音乐是这样美妙动听，令“我”陶醉。D“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量第21页/共24页第22页/共24页第23页/共24页