九年级数学上册第23章图形的相似23.5位似图形导学案无答案新版华东师大版

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1、九年级数学上册第23章图形的相似23.5位似图形导学案无答案新版华东师大版【学习目标】1、了解位似图形及其有关概念，并能依据概念准确地进行判断说明。2、理解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比，并能够运用这一性质将图形放大或缩小。3、在学习过程中发展自己的动手操作能力和数学应用知识。【学习重难点】理解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比，并能够运用这一性质将图形放大或缩小，并培养学生数学学习能力。【学习过程】一、课前准备相似图形： 。相似多边形： 。二、学习新知自主学习：一、自学课本，掌握下面的问题并能牢记：如果两个多边形不仅_，而且_，那么这样的两个图形叫

2、做位似图形；这个点叫做_。 。两个位似图形的位似比也就是指他们的_比。二、试一试（拓展提高）相信你的能力！（一）做一做：1判断：两个相似图形一定是位似图形（ ）两个位似图形一定是相似图形（ ）已知ABC和A1B1C1,如果顶点所在直线AA1,BB1,CC1相交于同一点O,那么ABC与A1B1C1是位似图形（ ）2如图，D、E分别是AB、AC上的点，如果DEBC，那么ADE和ABC是位似图形吗？为什么？如果ADE和ABC是位似图形，那么DEBC吗?为什么？（二）看一看：观察下列各图并回答下列问题，并与你的同伴进行交流;在各图中，位似中心与两个图形有什么位置关系？在各图中，任意一对对应点与位似中心

3、这三点的位置关系是_。在各图中，任取一对对应点，度量这两个点到位似中心的距离，它们的比与位似比有什么关系？综合（2）、(3)你可以得到什么结论？（三）想一想在上面的图（1）中，位似图形的对应线段AB与AB平行吗？为什么？在其他的几幅图中呢？你认为位似图形的其它对应线段也存在这种位置关系吗?由此我们可以总结出：位似图形的对应边 。实例分析：例1、如图，指出下列各图中的两个图形是否是位似图形，如果是位似图形，请指出其位似中心例2、把图1中的四边形ABCD缩小到原来的(用多种方法)【随堂练习】1.位似图形上某一对对应顶点到位中心的距离分别为5 cm和15 cm，则它们的相似比为_2.如图，蜡烛与成像

4、板之间的距离为3m，小孔纸板距蜡烛1m，若蜡烛AB长20cm，则所成的像长为_cm.3.四边形ABCD和四边形ABCD是位似图形，O为位似中心，若OAOA，=12，那么ABAB=_，S四边形ABCDS四边形ABCD=_.【中考连线】早上小欣与妈妈同时从家里出发，步行与骑自行车到方向相反的两地上学与上班，如图27-46是他们离家的路程y(米)与时间x(分)的函数图象，妈妈骑车走了10分钟时接到小欣的电话，即以原速度骑车前往小欣学校，并与小欣同时到达学校.已知小欣的步行速度为每分50米，求小欣家与学校的距离及小欣早晨上学需要的时间.【参考答案】随堂练习1、 2、40 3、12 14中考连线1250米，25分