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1、 三门峡市实验小学电子教案 课题：让画“站起来” 总教时 1 第 1 课时主备张娟莹 执教教师：主备张娟莹教学目的1. 能够仔细观察和分析某件绘画作品，体会其形象的美感和各形象之间的关系。2. 能够运用绘画和立体纸工的形式表现对绘画作品的理解和认识。3. 愿意尝试用新的表现方法表达自己对艺术作品的理解。重点通过运用立体表现的手法将平面艺术作品进行再现，从而让学生对平面艺术作品有更深入的体会和了解，同时也通过活动，提高立体造型表现能力。难点鼓励学生大胆想象，根据对作品的理解，进行设计加工。教法引导法、欣赏法、观察法学 法欣赏法、观察法、课型造型表现教学具范作，剪刀、彩纸、课件教 学 过 程教 师
2、 活 动学生活动设计意图时间一、组织教学稳定秩序，检查学生用具，准备上课。二、导入新课 同学们，我们一起来欣赏王希孟的名作千里江山图，鼓励学生大胆的说出自己的想法。1构思首先把需要制作成立体效果的原作进行仔细的分析和观察，确定重点表现哪些内容，需要哪些材料以及画面的整体色彩，设想最终表现效果。2制作（1）把卡纸对折，并修剪成需要的外形。根据原作色彩对卡纸背景进行着色。（2）把塑料泡沫修剪成山的形状并着色，等干后依次粘到着好色的卡纸上。整理物品稳定情绪导入新课培养学生的审美感知和审美理解 体现学生的主体地位教 师 活 动学生活动设计意图时间（3）用火柴和卡纸架好小桥，并把做好的小亭子安放固定上去
3、。（4）最后别忘了插上扫帚苗当做树来点缀画面哦，一幅新的千里江山图就做好了!另外，在材料的选择上，可要多动动脑筋，很多生活中的废旧材料都能用到画面中来呢，比如易拉罐、乒乓球、喝饮料用的吸管等等，都是很有创意的材料！下面就看看凡高的阿尔的吊桥和克利的乘船的辛巴达两幅作品都是用的什么材料吧！对作品有了进一步的了解、掌握后，让学生对书上或收集的美术作品进行欣赏、评析，并能说出自已的创意构思，拓展学生的思维。三、分组进行设计:1、利用自己准备的美术作品图片等材料设计让画立起来。2、可以根据所见的画面进行设计和构思。四、小结、展评。举办“立体作品展”，向全班同学介绍自己设计的作品，并听取别人对自己作品的意见，教师点评并和学生一起小结。提高学生的评价能力。对于学生的不同理解，教师要视情况的不同，给予肯定、纠正和积极的引导鼓励学生大胆地表达自己的感受，激发学生创作的愿望学生将作品拿到前面进行展示，班内开展自评互评活动思考引导信息自己总结出制作方法和步骤，并鼓励学生大胆地说出自己的看法对于学生恰当的评述要给予肯定和表扬教 师 活 动设计意图时间课内作业选择自己喜欢的绘画作品用立体的形式把它再现出来。作业中的主要错误课外作业板 书 设 计让画“站起来”构思勾画草图选用恰当的材料进行制作 教 后 心 得
6让画“站起来”
