跨越百年的美丽教案

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1、5跨越百年的美丽教学设计教材简析：课文跨越百年的美丽是梁衡的同名散文（发表于英才1994年第4期）的节选。是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以科学精神为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。这篇课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是选取了最典型的几个事例，将作者对科学家生命的理解融合在一起，因而，本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟跨越百年的美丽就是居里

2、夫人所体现的科学精神。学情分析： 学生经过六年的学习已经掌握一定的学习方法，虽然课文中难理解的句子比较多，但是相信学生在充分读书的基础上，结合收集的有关居里夫人的事迹是能够理解的。但是，对于即将毕业的学生来说，在学习这篇课文时，由于临近毕业，他们会略微显得心浮气躁，因此，此文的学习不仅仅是小学综合学习方法的运用，更重要的是对他们人生的启迪。因此，作为教师要充分理解编者的意图，要让学生充分感受科学精神的含义。学习目标1学会埃、伦等12个生字，正确书写冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。3

3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解跨越百年的美丽的深刻内涵。教学过程：一、听写词语，复习导入新课1、 听写生字词语。上节课我们已经学习了生字词语并初步了解了18课的内容，现在我们来听写一下生字词语。（听写词语抽四个学生板写）强调“鼎”字。分析、顽强、侵蚀、隐退、荣誉、头衔、捐赠、里程碑、卓有成效 、人声鼎沸 、 浑身乏力、 肃然无声 2、居里夫人的伟大发现科学界早有定论，她的故事可谓是尽人皆知。通过上节课的学习，我们知道了“美丽”这个词在文中不止一次的出现，作者对居里夫人的“美丽”发出了一次又一次由衷的赞叹。今

4、天，就让我们再次走进居里夫人，细细解读她的美丽。）（板书：美丽、极美丽、美名）二、学生概括主要内容看看这三个词语，想想它们各指的是什么？之它们间有什么联系？（美丽：居里夫人，极美丽：指的是镭发出的光。这极美丽的镭是哪来的？（居里夫人发现的）美名：成功后的居里夫人获得的美名）你能用一句话把这三个词语都用上，来说说这篇课文的主要内容吗？（美丽的居里夫人发现了极美丽的镭，留下了千古不变的美名。）三、好，主要内容已清楚了，下面我们就来 品读课文，解读 居里夫人的“美丽”1、把文中带有“美丽”这个词的句子划出来标上序号，再读一读。2、是哪五句？抽生交流。3、齐读这五个句子。她的报告使全场震惊，使物理学进

5、入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中。皮埃儿说：“我只是希望它有美丽的颜色。”它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。她美丽的健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。4、从第一个句子中你可以感受到居里夫人的什么美？（外表美板书：容貌美丽）这段中还有两个句子也是写居里夫人的美的。找出来。（“一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。”师：这句话是如何看出居里夫人美丽的？这句话中的“年轻漂亮

6、”是直接说明她的美丽。这份美丽极具震撼力！这句话中有一对反义词也可以看出，找出来。（“人声鼎沸”和“肃然无声”。）居里夫人没走上讲台时会场是_，居里夫人一上台会场就_。师：你能用这两个词语也来说一句话吗，两个词语都用上。（下课操场上人声鼎沸，一到上课，教室就肃然无声。）再来读一读这令人震撼的美丽。还有描写一句描写她美丽的句子是？（2）“玛丽.居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”）这句话中从几个方面的美说明居里夫人的美丽？（衣着美，神态美，眼睛很美。）师：衣着美：一袭黑色长裙。这里的数量词“一袭”，相当于哪个词？（一

7、身。一件。一条）师：为什么作者选用“一袭”呢？用上你们说的这些词好么？读一读，有什么感觉？（不够美。）原来数量词也是有色彩的。“一袭”用做量词时，带有高贵，典雅，端庄的意思，是更能够体现居里夫人的美。看来作者的选词很讲究，也看得出作者对居里夫人很崇敬。用声情并茂的朗读为大家展示出居里夫人美丽的外表、容貌，齐读三句话。5、第二、三个句子，写出了什么美？（镭）6、这美丽的镭是怎样提炼出来的呢？请同学们自由朗读课文第三自然段，用笔划出有关的句子。也可以把你的感受写在句子的旁边。（提示：要先有思考，再有行动） （一）感悟艰辛执著追求是美预设回答：一“尽管这都还是其他物质有没有放射性？” （引：放射性的

8、发现，她是不是第一人？别人没有研究下去，而居里夫人却对此提出了新的思考，她是个怎样的人呢？她又是怎样做的呢？再读第三段，划出有关句子。）二“就像是在海滩上捡到一个、她问根”。（这说明居里夫人是个怎样的人呢？爱钻研、勇于探索、爱刨根问底、那接下去，她又是怎样做的呢？再读第三段，划出有关句子。三“为了提炼纯净的镭，居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”齐读从句子中选个词语中，说说你体会到。（1）“可能”：这样做，可

9、能会出现哪几种情况？一种是：没有。那只能继续提炼。另一种是：有。但分量会多吗？（引：你从文中哪句话体会到的？再读第三段）“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。齐读。“三年零九个月”折算成天数就是多少天？（1300多天）假设每天工作十小时，那就是工作了多少小时？（13000多小时）时间真长啊！我们一起读这句话，读出时间的漫长。“0.1克”镭又是多少？你们猜猜。（比圆珠笔的笔尖还要小）从这个数字中（要提炼笔尖这么多的0.1克镭，他们至少提炼了8吨以上的矿渣，也就是说要装满3辆卡车，鲜明的对比），你又体会到什么？（炼镭的不容易）好，我们再读这句话，把时间的漫长和炼镭的不容易读

10、出来。那居里夫人是不是用了很精密的仪器才提炼出0.1镭的呢？是用什么工具？“一口大锅”做实验的化验室是什么？“废弃”的“破棚子”多么不容易啊！：你们想想：在“废弃”的“破棚子”里冶炼的过程中，可能会遇到什么？比如：寒风呼啸时；烈日炎炎时；暴雨突袭时；狂风大作时（多么危险啊！）你们还能从这段话所填的其他词语中感受到什么？烟熏火燎是什么意思？烟熏和火烤，比喻酷热或干燥，刺激鼻子打喷嚏，眼睛睁不开，流泪，特别难受的感觉。 可是居里夫人呢？她从早到晚的工作，终日在那里搅拌矿渣。她是多么辛苦呀！透过“终日”“烟熏火燎”这些词，你看到了一个怎样的画面？a她那个脸全被烟熏黑了，衣服也是脏兮兮的，搅拌着锅里的

11、许多工业废渣。b.居里夫人被烟呛得不停的咳嗽。c.居里夫人的头发也会被烟和火弄得很乱。）“点点烧痕”。齐读：“她衣裙上，双手上、点点烧痕”。（居里夫人的工作不但辛苦，而且还常常有被烧伤的危险。）感受献身科学的精神4、师：同学们，在这样艰苦的条件下工作，居里夫妇都没有放弃。这是多么执著的居里夫人啊！（板书：执著追求）5、居里夫人这种执著的追求是美丽的，所以作者在第四自然段开头说：生这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。6、师导语：居里夫人以美丽和健康为代价，终于把镭提炼出来了，作者是怎样评价她的呢？请同学们默读课文第四自然段，找出有关句子细细品读，再把自己的感受用关键词写

12、在句子旁边。 （二）感悟精神勇于献身是美 “玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。” （1）“这种可贵的性格与高远的追求”是什么？联系上文是理解，指居里夫人 有坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。 （2）“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了 放射性元素镭 。 （3）居里夫人发现镭的同时，也完成了人生意义的发现，那么“人生意义的发现”是指居里夫人发现了什么？结合下文5、6段淡泊名利学 师导：能告诉我，你的人生意义是什么吗？（希望将来干什么？）那居里夫人的人生意

13、义是什么？她是为了金钱吗？你怎么知道？居里夫人不是为了金钱，那她会是为了名誉吧？请同学们再读课文，找出相关的句子。 （三）感悟品格淡泊名利是美“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。” （板书：淡泊名利）（2）居里夫人的一生拥有哪些荣誉？“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。”小结： 可见，“人生意义的发现”是指居里夫人从事科学研究并不是为了金钱名利，而是为科学作贡献，为人类作出贡献 ，为社会作贡献。因此，著名科学家爱因斯坦这样评价她：请同

14、学们双手捧书，带上我们的敬意，齐读最后一段！“著名科学家爱因斯坦说过：在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”爱因斯坦所说的盛名，在课文里指的是什么呢？齐读课文第四自然段的最后一个句子。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。从这四个变成中，你发现了什么？这句话中有四个“变成”，它是一个排比句。四个变成层层递进，从“放射线”“里程碑”更能概括她一生不朽的功绩。居里夫人付出艰辛，最后取得了很大的成就。 好，下面我们一起合作读读这句话，：因为她开

15、创了放射学这门新学科，所以，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的（新名词放射线）因为她提炼了镭做出了巨大的贡献，人们后来用她的名字作为放射性强度的单位，所以她变成物理学的（一个新的计量单位居里）因为她在科学道路上不断探索，所以她变成一条条（科学定律）因为她终身献身科学，所以她变成了科学史上（一块永远的里程碑）这四个变成让我们深深地体会到了居里夫人为科学而献身的精神。（板书：献身科学）小结：所以，这种变成不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的-飞跃。我们带着深深的敬意，再读这句话。居里夫人由于工作的劳累，镭射线的侵蚀，所以，看第5个美丽的句子，“她美丽健康的

16、容貌在悄悄地隐退，逐步变得眼花耳鸣，浑身乏力。”板书：隐退镭是一种有剧毒的物质，居里夫人由于长期提炼镭，慢性中毒得了白血病，于1934年7月4日，永远的离开了我们，离开了她心爱的科研事业。 我想，此时此刻，你一定想说点什么？A居里夫人，您为科学献身的精神使我感动，我在今后的学习中要学习您这种可贵的精神品质，您是我心中的榜样；B居里夫人，您坚强不屈的意志品质深深打动了我，我相信我们的新时代更需要学习你这种精神；C居里夫人，您是我们的榜样，你的精神与世长存） 三、回归整体，提升认识1、通过这节课的深入学习，我想你们一定能告诉老师 “跨越百年的美丽”表现在课文中的哪些方面？ “跨越百年的美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌”，更重要的是她的（内在美）科学精神对科学执著追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。2、总结：是的，正因为这样，所以她的美丽才会跨越百年，跨越千年，跨越万年，成为永恒的美丽。（板书：永恒） 四、拓展阅读，升华“美丽”最后，让我们用一首赞美居里夫人的小诗，结束对本文的学习跨越百年的美丽 致玛丽.居里 跨越百年的美丽 留下多少美的启迪 对科学执著追求 为科学奉献终生 还有你的淡泊名利 这美丽将永不褪色 我们会永远敬仰 你永恒的美丽板书： 18、跨越百年的美丽 容貌美丽 （隐退） 执著追求 科学精神 永恒 献身科学 淡泊名利