1-1从生物圈到细胞

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1、第一节第一节从生物圈到细胞从生物圈到细胞第一章第一章 走近细胞走近细胞1.1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了 解的解的SARSSARS病毒是一种什么样的生物？病毒是一种什么样的生物？ SARSSARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARSSARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还侵害人体其他部位的细胞。 讨论讨论1:除运动和分裂外，草履虫除运动和分裂外，草履虫还能

2、完成哪些还能完成哪些生命活动生命活动？讨论讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的遗传物质的“桥梁桥梁”？胚胎发育与细胞的？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？生命活动有什么关系？ 讨论讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？要哪些细胞的参与？ 讨论讨论4:HIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞,导致爱滋病。还导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？吗？ 。又如，胰岛细胞受损容。又如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动

3、神经元受损容易导致相应的肢体瘫运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍等等。致听觉发生障碍等等。 讨论讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？其他实例来说明吗？ 小结：小结：资料分析一资料分析一 没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内 资料分析二资料分析二 单细胞生物能由一个细胞完成所有的生命活动单细胞生物能由一个细胞完成所有的生命活动 资料分析三资料分析三 多细胞生物都是由一个细胞（受精卵）发育而来多细胞生物都是由一个细胞（受精卵）发育而

4、来 资料分析四资料分析四 资料分析五资料分析五 多细胞生物的每一项生命活动都依赖各种细胞完成多细胞生物的每一项生命活动都依赖各种细胞完成 细胞受损生命活动会出现障碍细胞受损生命活动会出现障碍 生命活动都离不开细胞生命活动都离不开细胞细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈生态系统、生物圈 越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。样性。 思考与讨论思考与讨论1 1、如果把图、如果把图1-11-1中的龟换成人，图中

5、其他各层次中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？只草履虫，又将怎样？* *换成人：图中其他各层次的名称不变，但具换成人：图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。心室；种群应为同一区域的所有人，等等。* *换成一棵松树：图中应去掉换成一棵松树：图中应去掉“系统系统”这个层次，这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。* *换成一只草履虫：细胞

6、本身就是个体，没有换成一只草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。组织、器官、系统等层次。思考与讨论思考与讨论2 2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现出、在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命的最微小的层次是哪一个？说明理由？各种生命的最微小的层次是哪一个？说明理由？细胞层次细胞层次因为组织、器官、系统等层次。都是建立在因为组织、器官、系统等层次。都是建立在细胞这一层次的基础上的，没有细胞层次就没细胞这一层次的基础上的，没有细胞层次就没有其它层次。另外，生物体中的每个细胞具有有其它层次。另外，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，相对的独立性

7、，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。某些生物体还是由单细胞构成的。 思考与讨论思考与讨论3 3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由？由？不是生命系统不是生命系统 因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的一个分子或一个原子也是一个系统一个分子或一个原子也是一个系统1 下列叙述正确的是（ ）A噬菌体不具有严整的结构B除病毒外，生

8、物体都具有严整的结构C所有生物都具有严整的结构D细胞是一切生物的结构和功能单位2 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的，它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的；种群是指在一定空间和

9、时间内的同种生物个体的总和。绵羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。3 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ）A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒的生命活动可以离开细胞C细胞内的生命大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动4（2000年广东卷）种群是指一个生态系统中A同种生物所有成熟个体的总和B所有生物成熟个体的总和C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和【解析】细胞和生命活动的关系是；生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞

10、结构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。【解析】种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生物所有个体的总和。结构结构层次层次概念概念 举例举例 细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞组织组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织心肌组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按

11、照一定的次序组合在一起一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成同组成心脏心脏循环系统循环系统 龟龟该区域内同种龟的该区域内同种龟的所有个体所有个体该区域内龟和其他所该区域内龟和其他所有生物的种群有生物的种群龟生活的水生生态龟生活的水生生态系统系统地球上只有一个生地球上只有一个生物圈物圈